版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、江蘇省南京大學附屬小學江蘇省南京大學附屬小學 馮俊馮俊 蘇教版教材二年級下冊蘇教版教材二年級下冊給你找來給你找來10個饅頭個饅頭,你準備每次吃幾個你準備每次吃幾個?說:說:10個饅頭,每次吃(個饅頭,每次吃( )個,吃了()個,吃了( )次。)次。5210 2 = 5(次次)算:算:25h說:說:10個饅頭,每次吃(個饅頭,每次吃( )個,吃了()個,吃了( )次。)次。2510 5 = 2(次次)算:算:25h10 10 2 = 5 2 = 5(次次)10 10 5 = 2 5 = 2(次次)25h?大膽猜想?大膽猜想小心驗證小心驗證4 44 43 33 33 310 10 2 2(個個)
2、剩余剩余= 2= 2(次次)4 42 22 2 4 4 10 10 4 = 2 4 = 2(次次)1010除以除以4 4等于等于2 2次余次余2 2個。個。余數(shù)余數(shù)被除數(shù)被除數(shù) 除數(shù)除數(shù) 商商2 2(個個) 剩余剩余 3 33 31 110 10 3 3 1 1(個個)= 3= 3(次次) “我把剩下的我把剩下的4個饅頭送給果園的個饅頭送給果園的老爺爺吃。他剛送給我們一籃蘋果,老爺爺吃。他剛送給我們一籃蘋果,我還沒感謝他呢!我還沒感謝他呢!”10 10 6 6 4 4(個個)= 1= 1(次次)4 46 61 1 我將這些蘋果每我將這些蘋果每5 5個裝一盤,個裝一盤,到最后可能剩余幾個蘋果呢?
3、到最后可能剩余幾個蘋果呢?1111個個2 21 12 21 1圈一圈、填一填圈一圈、填一填1212個蘋果,每個蘋果,每5 5個一盤,可以放(個一盤,可以放( )盤,還剩()盤,還剩( )個。)個。1212個個12 12 5 = 5 = (盤)(盤) (個)(個)2 22 22 22 2圈一圈、填一填圈一圈、填一填11 11 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 1 1(個)(個)1313個蘋果,每個蘋果,每5 5個一盤,可以放(個一盤,可以放( )盤,還剩()盤,還剩( )個。)個。1313個個13 13 5 = 5 = (盤)(盤) (個)(個)2 23 32 23 3圈一圈、填一填圈一圈、
4、填一填11 11 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 1 1(個)(個)12 12 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 2 2(個)(個)1414個蘋果,每個蘋果,每5 5個一盤,可以放(個一盤,可以放( )盤,還剩()盤,還剩( )個。)個。1414個個14 14 5 = 5 = (盤)(盤) (個)(個)2 24 42 24 4圈一圈、填一填圈一圈、填一填11 11 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 1 1(個)(個)12 12 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 2 2(個)(個)13 13 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 3 3(個)(個)1515個個圈一圈、填一填圈一
5、圈、填一填11 11 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 1 1(個)(個)12 12 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 2 2(個)(個)13 13 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 3 3(個)(個)14 14 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 4 4(個)(個)1515個個圈一圈、填一填圈一圈、填一填15 15 5 = 2 5 = 2 (盤)(盤) 5 5(個)(個)15 15 5 = 3 5 = 3 (盤)(盤) 0 0(個)(個)15 15 5 = 5 =(盤)(盤)3 3 11 5 = 2 1 12 5 = 2 2 13 5 = 2 3 14 5 = 2 4余數(shù)比除數(shù)小。余數(shù)比除數(shù)小。除數(shù)比余數(shù)大。除數(shù)比余數(shù)大。1515個個除數(shù)除數(shù) 余數(shù)余數(shù)花兒可能花兒可能是數(shù)幾是數(shù)幾? 7 = 6 = 1、2、3、4、51、2、3、4、5、6 將將1717個蘋果平均分給我們師徒個蘋果平均分給我們師徒4 4人。人。我寫的算式是:我寫的算式是:17 17 4 =3 4 =3(個)(個).5.5(個)(個) 4 41 1 猴哥讓我把猴哥讓我把2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年四川城市職業(yè)學院單招職業(yè)技能考試模擬試題含詳細答案解析
- 2026年寧德職業(yè)技術學院高職單招職業(yè)適應性測試備考試題及答案詳細解析
- 2026浙江衢州市衛(wèi)生健康委員會衢州市第三醫(yī)院招聘第一批編外人員3人參考考試題庫及答案解析
- 2026年安徽中澳科技職業(yè)學院單招綜合素質(zhì)考試模擬試題含詳細答案解析
- 2026年浙江建設職業(yè)技術學院高職單招職業(yè)適應性測試備考題庫及答案詳細解析
- 2026重慶日報報業(yè)集團所屬企業(yè)招聘2人參考考試試題及答案解析
- 2026年湛江幼兒師范專科學校高職單招職業(yè)適應性測試模擬試題及答案詳細解析
- 2026年金肯職業(yè)技術學院高職單招職業(yè)適應性測試備考試題及答案詳細解析
- 2026年成都銀杏酒店管理學院單招職業(yè)技能考試模擬試題含詳細答案解析
- 2026年遼寧軌道交通職業(yè)學院單招綜合素質(zhì)考試參考題庫含詳細答案解析
- 新媒體藝術的發(fā)展歷程及藝術特征
- 醫(yī)保違規(guī)行為分類培訓課件
- 講課學生數(shù)學學習成就
- 醫(yī)療器械法規(guī)對互聯(lián)網(wǎng)銷售的限制
- 西葫蘆栽培技術要點
- 系桿拱橋系桿預應力施工控制要點
- 高中學生學籍表模板(范本)
- 三亞市海棠灣椰子洲島土地價格咨詢報告樣本及三洲工程造價咨詢有限公司管理制度
- 常見磁性礦物的比磁化系數(shù)一覽表
- 高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設計
- 薪酬管理論文參考文獻,參考文獻
評論
0/150
提交評論