1、連乘、連除 新授： 2課時第一課時：教學(xué)目標(biāo)：1、能從實際生活問題中體會連乘解題的意義。2、掌握連乘遞等式計算。教學(xué)重點、難點：掌握連乘、連除的運(yùn)算法則并能正確計算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課前練習(xí)：1、 遞等式計算：46-8×4 32+2×4 72÷9+41 36÷6-2 13×92、 巧算：362+229+271 859-300-259 657-123-177【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動過程設(shè)計意圖一、 概念理解：板書：聽盒 箱二、學(xué)習(xí)主題圖例11、收集信息：板書：4聽1盒 2盒1箱 兩個條件 2、提出問題板書：？聽 ？盒 3箱3、分析問題：3

2、×2=6（盒）6×4=24（聽） 答：一共裝了24聽。4、出示練習(xí)：每層樓住3戶人家，紅星小區(qū)有2幢5層樓，一共居住了多少戶人家？板書：3×5=15（戶）15×2=30（戶）5、學(xué)習(xí)“連乘”的表達(dá)：6、計算三、鞏固練習(xí) 四、探究連除（一）學(xué)習(xí)情景2： 32聽奶粉可以裝幾箱？（二）學(xué)習(xí)連除計算：（三）拓展有關(guān)連除的應(yīng)用五、總結(jié)：什么是包裝？（媒體演示）師：從圖中收集到哪些信息？裝了3箱奶粉，一共有幾聽？（1）先算什么？ （2）再算什么？（3）說說你的理解：先算3箱里有幾盒，在算有幾聽分析：（1）有哪幾個量？板書：戶層 幢（2）先算什么？在算什么？生1：先算

3、一幢有幾戶？ 再算2幢一共有幾戶？說說你是怎樣算的？生：2個15是30。生2：先算一共有幾層？再算一共有幾戶？ 2×5=10（層） 10×3=30（戶）小結(jié)：剛才學(xué)習(xí)的幾道題都有什么共同的特點？生：都有3個數(shù)量，都要分兩步計算，都用乘法計算3×2×4=6×4=24（聽）（1）介紹 3×2=6（盒）6×4=24（聽）3×5×2=15×2=30（戶）（2）嘗試3×5=15（戶）15×2=30（戶）（1）觀察什么計算順序？生：從左往右依次計算（2）填空：4×2×

4、9 5×6×2=（ ）×9（8是哪里來的？） =30×（ ）（ 為什么填2？） =（ ） =（ ） （3）試一試： （用遞等式計算） 3×3×2 2×4×4 1、計算：用遞等式計算3×2×5 5×6×2 2×4×8 6×1×8 3×3×72、應(yīng)用題： （1） 一盒酸奶3元，一組有3盒，媽媽買了2組，一共需要多少元錢？（2）一盒粉筆有10支，2盒裝一箱，3箱一共有幾支？（1）解決這道題時需要什么信息？你又是怎么想的？（

5、小組討論交流）比較與上一題的問題之間的區(qū)別：例1求總數(shù)，2已知總數(shù)。怎樣想？把32平均分成幾箱？先想什么？再想什么？用圖示驗證算的過程（2）學(xué)生匯報：先算32聽可裝幾盒？ 32÷48（盒）再算8盒可裝幾箱？ 8÷24（箱）（3）這兩個式子可以像連乘式子一樣合并成一個式子嗎？試著寫一寫，算一算。 式子中32÷4算出的是什么？再除以2表示什么？ 像這樣連除的算式計算時該怎么做？（4）小結(jié)：計算連除可按從左往右次序除。（5）把“32”改成“24”請學(xué)生自己算一算。（6）同桌互相說一說計算的過程與方法。（1）填空： 32÷4÷2 72÷8&#

6、247;3=÷ 2（8是哪里來的？）=9÷（為什么填3？）= =（2）計算： 81÷9÷9 64÷8÷4 12÷2÷2 1、20減半，再減半，得多少？2、學(xué)?？倓?wù)處最近購買了很多物品，準(zhǔn)備分發(fā)給各個班級： （1）每班分到2盒毽子，每盒毽子有10只，二年級5個班級共分到幾只毽子？（2）總務(wù)處共買來50塊抹布，學(xué)校共有5個年級，每個年級有5個班級。平均每班分到幾塊抹布？今天學(xué)習(xí)了什么新知識，你掌握了什么新方法？3×2×4=6×4=24（聽）板書： 連乘、連除（一）聽 盒 箱 3×2=6（盒） 4聽1盒 6×4=24（聽） 2盒1箱 兩個條件 答：一共裝了24聽。 ？聽 ？盒 3箱作業(yè)課堂：1、計算：用遞等式計算3×2×5 5×6×2 2×4×8 6×1×8 3×3×72、應(yīng)用題： （1） 一盒酸奶3元，一組有3盒，媽媽買了2組，一共需要多少元錢？（2）一盒粉筆有10支，2盒裝一箱，3箱一共有幾支？回家：1、用遞等式計算下列各題 4×2×6 3×2×9 2×5×764÷8&#