1、咸寧高中咸寧高中 柴卉柴卉1234 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念念“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！钡模心畹?，有念“笑笑人齒缺，曰人齒缺，曰狗竇（狗竇（du）大開）大開”的，有念的，有念“上九，上九，潛龍勿用潛龍勿用”的，有念的，有念“厥（厥（ju）土：下上、上錯。）土：下上、上錯。厥貢：苞茅、橘柚厥貢：苞茅、橘柚”的的先生自己也念書。后來，先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢鐵如意，指揮倜儻

2、，一坐皆驚呢；金叵；金叵（p）羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬（）羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬（h）” 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗（微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗（o ）過）過去，拗過去。去，拗過去。 指的是在某一特定時間和特定地點范圍內以人物活動為中心的生活畫面的描寫。 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念有念“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！钡模心畹模心睢靶θ她X缺，曰笑人齒缺，曰狗竇大開狗竇大開”的，有念的，有念“上九，上

3、九，潛龍勿用潛龍勿用”的，有念的，有念“厥土：下上、上錯。厥貢：厥土：下上、上錯。厥貢：苞茅、橘柚苞茅、橘柚”的的先生自己也念書。后來，我們先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ；金叵；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。拗過去。面面是對場面概括的，整體的描

4、寫，要略寫。點點是對場面某一局部或個體（主角）進行描寫，要詳寫。 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓的樓梯頓時隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓的樓梯頓時涌出了數(shù)不清的學生，如爆發(fā)的火山。操場上，人涌出了數(shù)不清的學生，如爆發(fā)的火山。操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，踢球的，追趕的球的，踢球的，追趕的都玩得不亦樂乎。只見都玩得不亦樂乎。只見操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子跳得臉初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子跳得臉上紅撲撲的，額頭上滲出

5、細密的汗珠，她的手不停上紅撲撲的，額頭上滲出細密的汗珠，她的手不停地搖動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，地搖動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最終她以一分鐘像一只不知疲倦的蝴蝶。最終她以一分鐘150個的個的成績取得了勝利，圍觀的人都不由自主的鼓起掌來。成績取得了勝利，圍觀的人都不由自主的鼓起掌來。她喘著粗氣，臉上卻綻放出了燦爛的笑容。整個操她喘著粗氣，臉上卻綻放出了燦爛的笑容。整個操場上充滿了歡樂的氣氛！場上充滿了歡樂的氣氛！課間活動課間活動面面點點“點面結合點面結合”的描寫方法的描寫方法概括描寫展現(xiàn)場面全貌概括描寫展現(xiàn)場面全貌細節(jié)描寫突出場面重點細節(jié)描寫突出

6、場面重點精美語言呈現(xiàn)場面形象精美語言呈現(xiàn)場面形象議論抒情表達場面主題議論抒情表達場面主題 規(guī)則：（規(guī)則：（1）每個小組派一個代表參加，小組其）每個小組派一個代表參加，小組其余成員則是啦啦隊員，給小組選手加油、鼓勵。余成員則是啦啦隊員，給小組選手加油、鼓勵。 （2）時間）時間1分分30秒，寫出字數(shù)最多的為秒，寫出字數(shù)最多的為優(yōu)勝者。優(yōu)勝者。組字游戲組字游戲火眼金睛：1、感受賽場的氛圍； 2、觀察啦啦隊隊員的表現(xiàn)； 3、觀察參賽選手的神態(tài)、動作、語言等。實踐訓練實踐訓練 要求：運用所學的點面結合的方法，寫要求：運用所學的點面結合的方法，寫下剛才游戲的場面，下剛才游戲的場面，200200字左右。字左

7、右。 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓的樓梯頓時隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓的樓梯頓時涌出了數(shù)不清的學生，涌出了數(shù)不清的學生，如爆發(fā)的火山如爆發(fā)的火山。操場上，人。操場上，人聲鼎沸，到處都是聲鼎沸，到處都是歡快的歡快的聲音，到處都是人影。聲音，到處都是人影。打打球的，踢球的，追趕的球的，踢球的，追趕的都玩得不亦樂乎。只見都玩得不亦樂乎。只見操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子跳得初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子跳得臉臉上紅撲撲的，額頭上滲出細密的汗珠，她的手不停上紅撲撲的，額頭上滲出細密的汗珠，她的

8、手不停地搖動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面地搖動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶像一只不知疲倦的蝴蝶。最終她以一分鐘。最終她以一分鐘150個的個的成績取得了勝利，成績取得了勝利，圍觀的人都不由自主的鼓起掌來圍觀的人都不由自主的鼓起掌來。她喘著粗氣，臉上卻綻放出了她喘著粗氣，臉上卻綻放出了燦爛的燦爛的笑容。整個操笑容。整個操場上充滿了歡樂的氣氛！場上充滿了歡樂的氣氛！課間活動課間活動面面點點修辭修辭修飾性詞語修飾性詞語細節(jié)描寫細節(jié)描寫側面描寫側面描寫實踐訓練實踐訓練 要求：運用所學的點面結合的方法，寫要求：運用所學的點面結合的方法，寫下剛才游戲的場面，下剛才游戲的場面，200200字左右。字左右。 點評時注