1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)重點(diǎn)問(wèn)題：觀察這幅圖，你看到了什么？問(wèn)題：觀察這幅圖，你看到了什么？ 小結(jié)：有時(shí)我們需要說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面，這樣別人小結(jié)：有時(shí)我們需要說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面，這樣別人 才能聽(tīng)明白各種物品的位置。才能聽(tīng)明白各種物品的位置。 在在 的上面的上面在在 的下面的下面 ( )( ) ( )( )8的前面是（的前面是（ ）。）。8的后面是（的后面是（ ）。）。8的相鄰數(shù)是（的相鄰數(shù)是（ ）和（）和（ ）。）。豐富豐富“0”的含義的含義“0” 可以表示什么？可以表示什么？ 辨別物體的辨別物體的左右左右。要求：要求：1. 請(qǐng)你拿出請(qǐng)你拿出5張小圖片，把梨放在中間

2、。張小圖片，把梨放在中間。2. 把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。3. 把蘋(píng)果放在最右邊，把桃子放在最左邊。把蘋(píng)果放在最右邊，把桃子放在最左邊。4. 看圖說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)在誰(shuí)的左邊，誰(shuí)在誰(shuí)的右邊。看圖說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)在誰(shuí)的左邊，誰(shuí)在誰(shuí)的右邊。 （1）把左邊的4只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥(niǎo)涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥(niǎo)飛走了，還剩只小鳥(niǎo)。4基數(shù)和序數(shù)基數(shù)和序數(shù)小豬和蘋(píng)果比，都沒(méi)有多余的；小豬和蘋(píng)果比，都沒(méi)有多余的；小兔和蘿卜比，也沒(méi)有多余的。小兔和蘿卜比，也沒(méi)有多余的。我們就說(shuō)我們就說(shuō)小豬和蘋(píng)果的小豬和蘋(píng)果的數(shù)量數(shù)量同樣多同樣多，小兔和蘿卜的

3、數(shù)量也是同樣多。小兔和蘿卜的數(shù)量也是同樣多。同樣多同樣多讀作：3等于333讀作：3大于2小猴的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多，小猴的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多，我們就說(shuō)我們就說(shuō)3大于大于2，這個(gè)符號(hào)叫大于號(hào)。，這個(gè)符號(hào)叫大于號(hào)。32 書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)一寫(xiě)。514 三、體會(huì)三、體會(huì)“減法減法”意思意思看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思?？磮D說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。四、體驗(yàn)多種算法。四、體驗(yàn)多種算法。在算在算89時(shí)，既可以把時(shí)，既可以把9湊成十，湊成十，也可以把也可以把8湊成十。湊成十。 8 9 7110178 9 271017說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么樣的。說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么樣的。 數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)41241991101109你們是怎樣計(jì)算的？你們是怎樣計(jì)算的？看圖你能列出哪些算式？看圖你能列出哪些算式？1010911019 看圖列式看圖列式1852說(shuō)一說(shuō)圖的意思，再填一填。說(shuō)一說(shuō)圖的意思，再填一填。一共有多少只天鵝？一共有多少只天鵝？77141. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？2. 要求的問(wèn)題是什么？要求的問(wèn)題是什么？3. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？4. 還可以怎樣解答？還可以怎樣解答？5. 都是求都是求“一共有多少只天鵝？一共有多少只天鵝？”， 兩種解答方法有什么不同？?jī)煞N解答方法有什么不同？ 看圖列式看