1、彰化 縣 九十九 學(xué)年度 第 一 學(xué)期 舊社 國民小學(xué) 三 年級 閩南語 領(lǐng)域 教學(xué)計畫表 設(shè)計者：三年級團(tuán)隊閩語第五冊第一單元學(xué)校的代誌第二單元講時間第三單元鬧熱的年節(jié)第一課學(xué)校的烏狗音標(biāo)真趣味一第二課校園的蝶仔音標(biāo)真趣味二第三課九月放風(fēng)吹音標(biāo)真趣味三第四課時鐘音標(biāo)真趣味四第五課過年音標(biāo)真趣味五一、 課程架構(gòu)圖：二、 課程理念：1.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法為主線，整體發(fā)展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標(biāo)、囡仔歌的練習(xí)；培養(yǎng)聽、說、讀、寫、作、音標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)用等閩南語基本能力，採遊戲教學(xué)與學(xué)生高參與之互動教學(xué)方式，結(jié)合知識傳授與能力培養(yǎng)，臻至語言應(yīng)用的最大效益。2.有效提高語文教學(xué)質(zhì)量

2、，提升閩語活絡(luò)應(yīng)用之目的。3.落實九年一貫課程統(tǒng)整的時代精神。4.以單元組織方式進(jìn)行。5.特別重視學(xué)科體系的規(guī)畫、統(tǒng)整，和與其他領(lǐng)域橫向課程的設(shè)計、整合。6.循環(huán)反覆，循序漸進(jìn)，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現(xiàn)了單元群組式的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，也顧及了日常生活及未來發(fā)展的實用性、時代性的進(jìn)步要求。三、 先備經(jīng)驗或知識簡述：中年級不但要持續(xù)聽、說的能力，更要循序帶入簡單的音標(biāo)與文字之運(yùn)用，同時要學(xué)習(xí)探討課文中的知識和情境感受，並能正確分辨語音和語義，充分應(yīng)用閩南語表情達(dá)意和溝通意見。四、 課程目標(biāo)：1. 能用閩南語說出教室設(shè)備。2. 能用閩南語說出學(xué)校各種場所。3. 能用閩南語說出所有月分。4. 能用閩

3、南語說出各種時間的說法。5. 能用閩南語說出各種年節(jié)。6. 能用閩南語說出過年習(xí)俗。7. 認(rèn)識單元音。8. 能培養(yǎng)觀察校園的敏銳度。9. 能養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的好習(xí)慣。五、 教學(xué)策略建議：聽說讀寫及拼寫音標(biāo)是閩語課的重要環(huán)節(jié)，主要是藉由課文的語法、音義、思想、觀念、知識和寫作技巧，達(dá)學(xué)習(xí)目的。其重點在於音義語法的深究，亦即學(xué)習(xí)課文語句和詞語的音義。其內(nèi)涵包含：熟讀課文內(nèi)容、掌握主題重點、了解詞句音義、延伸學(xué)習(xí)相關(guān)詞語。其目的在於：豐富知識的內(nèi)涵，強(qiáng)化了解閩南語的音義，培養(yǎng)高度學(xué)習(xí)的興趣，訓(xùn)練思維以建立解決問題的能力。其學(xué)習(xí)方法：包含認(rèn)讀、會話、造句等方法。六、 參考資料：1.實用臺語詞彙編：王華

4、南臺原出版社民國八十一年2.臺灣閩南語辭典編：國編館五南書局民國九十年3.臺灣方言之旅 編：洪惟仁前衛(wèi)出版社民國八十一年4.聲韻論叢閩南語傳統(tǒng)呼音法在鄉(xiāng)土語言教學(xué)上的運(yùn)用 文：姚榮松 學(xué)生書局民國八十六年5.生活臺語 文：鄭良偉、趙順文等 自立晚報文化出版部民國八十年6.臺灣哲諺典文：洪惟仁 臺語文摘出版社民國八十二年7.臺灣閩南語語音教材文：董忠司 文建會民國八十五年8.臺灣囡仔歌一百首編：黃勁蓮 臺灣文摘出版社民國八十五年七、 課程計畫：起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式重大議題十大基本能力一8/299/4學(xué)校的代誌學(xué)校的烏狗1-1-12

5、建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語的一般生活詞彙。 2-1-3 能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活。2-1-4 能用閩南語表達(dá)感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-8 能運(yùn)用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-2 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。1.學(xué)會課文朗讀並學(xué)會與小動物互動。2.藉著語詞遊樂園學(xué)會教室陳設(shè)物的說法。3.學(xué)會句型例句的生活應(yīng)用與表達(dá)。4.學(xué)會聽看覓、講看覓學(xué)習(xí)單的簡單對話並應(yīng)用於校園生活中。1.藉學(xué)校烏狗逛教室的事件，介紹教室中各項設(shè)備的說法。2.

6、延伸學(xué)習(xí)教室設(shè)備的說法。3.練習(xí)課文中反覆出現(xiàn)的主詞無閒咧動詞組的句型。4.藉課文情境、各項練習(xí)能在校園內(nèi)實際應(yīng)用語言。11.課文情境掛圖2.課文掛圖3.句型卡4.教學(xué)CD5.教學(xué)DVD6.電子教科書1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(造句)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。5-1-2 能規(guī)畫、執(zhí)行個人和集體的校園環(huán)?；顒?。四、表達(dá)、溝通與分享九、主動探索與研究二9/019/03學(xué)校的代誌學(xué)校的烏狗1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語的一般生活詞彙。 2-1-3 能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活。2-

7、1-4 能用閩南語表達(dá)感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-8 能運(yùn)用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-2 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。1.學(xué)會課文朗讀並學(xué)會與小動物互動。2.藉著語詞遊樂園學(xué)會教室陳設(shè)物的說法。3.學(xué)會句型例句的生活應(yīng)用與表達(dá)。4.學(xué)會聽看覓、講看覓學(xué)習(xí)單的簡單對話並應(yīng)用於校園生活中。1.藉學(xué)校烏狗逛教室的事件，介紹教室中各項設(shè)備的說法。2.延伸學(xué)習(xí)教室設(shè)備的說法。3.練習(xí)課文中反覆出現(xiàn)的主詞無閒咧動詞組的句型。4.藉課文情境、各項練習(xí)能在校園內(nèi)實際應(yīng)用語言。11.課文情境掛圖2.分

8、圖圖卡3.聽看覓、講看覓掛圖4.練習(xí)掛圖5.課本附件貼紙6.教學(xué)CD7.教學(xué)DVD9.電子教科書1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表)3.紙筆評量(語詞遊樂園)4.實作評量(遊戲)5.紙筆評量(學(xué)習(xí)單)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。5-1-2 能規(guī)畫、執(zhí)行個人和集體的校園環(huán)?；顒?。四、表達(dá)、溝通與分享九、主動探索與研究三9/059/11學(xué)校的代誌音標(biāo)真趣味一1-1-4 培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。2-1-7 學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號

9、系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-1 培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。1.學(xué)生a/a、i/i、u/u、e/e、oo/o、o/or音標(biāo)的發(fā)音。2.能從學(xué)過的課文中，找出有a/a、i/i、u/u、e/e、oo/o、o/or的音標(biāo)例詞。1.教師揭示音標(biāo)真趣味掛圖，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音標(biāo)。2.教師可先讓學(xué)生熟念a/a、i/i、u/u、e/e、oo/o、o/or。3.待學(xué)生熟念音標(biāo)，再領(lǐng)念課本例詞，讓學(xué)生感受例詞和音標(biāo)的關(guān)係。4.教師再將音標(biāo)搭配語詞有節(jié)奏的領(lǐng)念，可加深學(xué)生的記憶。11.音標(biāo)真趣味掛圖2.教學(xué)CD 3.教學(xué)DVD4.電子教科書1口語評量(發(fā)表)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分

10、享。四9/199/25學(xué)校的代誌校園的蝶仔1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。1.透過課文內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校重要場所的說法。2.藉課文情境，引導(dǎo)學(xué)生喜歡觀察校園並愛護(hù)學(xué)校環(huán)境。1.透過課文情境學(xué)習(xí)學(xué)校重要場所的說法。2.延伸學(xué)習(xí)更多學(xué)校各個場所的說法。3.練習(xí)課文中動詞著賓語(名詞)的句法。4.藉課文情境，引導(dǎo)學(xué)生喜歡觀察校園並愛護(hù)學(xué)校環(huán)境。11.課文情境掛圖2.課文掛圖3.句型卡4.教學(xué)CD5.教學(xué)DVD6.電子教科書1.實作評量(朗誦)2

11、.實作評量(發(fā)表)3.紙筆評量(語詞遊樂園)4.實作評量(遊戲)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作九、主動探索與研究五9/2610/02學(xué)校的代誌校園的蝶仔1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。2-1-14能用閩南語關(guān)懷別人，與人主動溝通。1.藉語詞遊樂園讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多學(xué)校各個場所的說法。2.藉聽看覓講看覓的對話練習(xí)，讓學(xué)生在

12、學(xué)校更喜歡用閩南語彼此相約去學(xué)校的各個場所。1.透過聽看覓講看覓活動，讓學(xué)生聽辨詞語。2.透過遊戲，讓學(xué)生練習(xí)看圖念詞語。3.練習(xí)本課句型。4.將學(xué)生分成兩組，每組當(dāng)一個角色，相互對話，直至熟練。11.課文情境掛圖2.分圖圖卡3.聽看覓講看覓掛圖4.練習(xí)掛圖5.課本附件貼紙6.教學(xué)CD7.教學(xué)DVD8.電子教科書1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(造句)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作九、主動探索與研究六10/0310/09學(xué)校的代誌音標(biāo)真趣味二1-1-4

13、 培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。2-1-7 學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-1 培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。1.學(xué)生pb、php音標(biāo)的發(fā)音。2.能從學(xué)過的課文中，找出有pb、php的音標(biāo)例詞。1.教師揭示音標(biāo)真趣味掛圖，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音標(biāo)。2.教師可先讓學(xué)生熟念pb、php。3.待學(xué)生熟念音標(biāo)，再領(lǐng)念課本例詞，讓學(xué)生感受例詞和音標(biāo)的關(guān)係。4.教師再將音標(biāo)搭配語詞有節(jié)奏的領(lǐng)念，可加深學(xué)生的記憶。11.音標(biāo)真趣味掛圖2.教學(xué)CD

14、3.教學(xué)DVD4.電子教科書1口語評量(發(fā)表)2.紙筆測驗二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。七10/1010/16講時間九月放風(fēng)吹2-1-4 能用閩南語表達(dá)感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-8 能運(yùn)用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1.學(xué)會課文朗讀並理解放風(fēng)箏的民俗活動。2.學(xué)會句型例句的生活應(yīng)用與表達(dá)。1.藉著課文九月天，放風(fēng)吹來教導(dǎo)學(xué)生月的講法。2.請學(xué)生發(fā)表曾經(jīng)放風(fēng)箏的經(jīng)驗。3.透過句型練習(xí)學(xué)會同齊的用法。4.藉著課文情境，來認(rèn)識放風(fēng)箏等民俗活動。11.課文情境掛圖2.課文掛圖3.句型卡4.華語對譯貼紙5.教學(xué)CD6.教學(xué)DVD7.電子教科書1.實作評量(發(fā)表

15、)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(造句)【人權(quán)教育】2-2-2 認(rèn)識休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解八10/1710/23講時間九月放風(fēng)吹2-1-4 能用閩南語表達(dá)感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-8 能運(yùn)用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1.藉著語詞遊樂園延伸學(xué)習(xí)教導(dǎo)學(xué)生月分的說法。2.學(xué)會講看覓的簡單對話並應(yīng)用於生活中。1.透過語詞遊樂園延伸學(xué)習(xí)一年十二個月的說法。2.透過延伸活動教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大小月及看月曆。3.透過聽看覓講看覓練習(xí)同齊的句型。4.透過練習(xí)測驗，評量聽辨能力。11.課文情境掛圖2.分圖圖卡3.聽看覓講看覓掛圖4.練習(xí)掛圖

16、5.課本附件貼紙6.教學(xué)CD7.教學(xué)DVD8.電子教科書1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表)3.紙筆評量(學(xué)習(xí)單)【人權(quán)教育】2-2-2 認(rèn)識休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解九10/2410/30講時間音標(biāo)真趣味三1-1-4 培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。2-1-7 學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-1 培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。1.學(xué)生bbh、mm音標(biāo)的發(fā)音。2.能從學(xué)過的課文中，找出

17、有bbh、mm的音標(biāo)例詞。1.教師揭示音標(biāo)真趣味掛圖，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音標(biāo)。2.教師可先讓學(xué)生熟念bbh、mm。3.待學(xué)生熟念音標(biāo)，再領(lǐng)念課本例詞，讓學(xué)生感受例詞和音標(biāo)的關(guān)係。4.教師再將音標(biāo)搭配語詞有節(jié)奏的領(lǐng)念，可加深學(xué)生的記憶。11.音標(biāo)真趣味掛圖2.教學(xué)CD 3.教學(xué)DVD4.電子教科書1口語評量(發(fā)表)2.紙筆測驗二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。十10/3111/06講時間時鐘1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談?！酒谥性u量週】1.能透過

18、課文情境，認(rèn)識正確的時間概念。2.能了解時間不停的向前走，日月如梭，光陰易逝，應(yīng)把握分分秒秒，努力學(xué)習(xí)。1.教師問學(xué)生：這個月是幾月？有沒有人會用閩南語說說看？還有，你會說你的生日在幾月嗎？教師先讓學(xué)生說一說和學(xué)生生活有關(guān)的月分，鼓勵學(xué)生盡量用閩南語發(fā)言。2.教師揭示課文情境掛圖，請學(xué)生觀察後，說一說圖中景物，由此導(dǎo)入本課主題。11.課文情境掛圖2.課文掛圖3.句型卡4.華語對譯貼紙5.教學(xué)CD6.教學(xué)DVD7.電子教科書1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(造句)【人權(quán)教育】2-2-2 認(rèn)識休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十一11/0711/1

19、3講時間時鐘1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。1.能透過課文情境，認(rèn)識正確的時間概念。2.能了解時間不停的向前走，日月如梭，光陰易逝，應(yīng)把握分分秒秒，努力學(xué)習(xí)。1.透過語詞遊樂園引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種時間的講法。2.透過延伸活動，鼓勵學(xué)生用閩南語時間。3透過聽看覓聽看覓讓學(xué)生練習(xí)聽辨能力。11.課文情境掛圖2.分圖圖卡3.聽看覓講看覓掛圖4.練習(xí)掛圖5.課本附件貼紙6.教學(xué)CD7.教學(xué)DVD8.電子教科書1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表)3.實作評量

20、(遊戲)4.紙筆評量(聽看覓)5.紙筆評量(學(xué)習(xí)單)【人權(quán)教育】2-2-2 認(rèn)識休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十二11/1411/20講時間音標(biāo)真趣味四1-1-4 培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。2-1-7 學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-1 培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。1.學(xué)生td、tht音標(biāo)的發(fā)音。2.能從學(xué)過的課文中，找出有td、tht的音標(biāo)例詞。1.教師揭示音標(biāo)真趣味掛圖，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

21、音標(biāo)。2.教師可先讓學(xué)生熟念td、tht。3.待學(xué)生熟念音標(biāo)，再領(lǐng)念課本例詞，讓學(xué)生感受例詞和音標(biāo)的關(guān)係。4.教師再將音標(biāo)搭配語詞有節(jié)奏的領(lǐng)念，可加深學(xué)生的記憶。11.音標(biāo)真趣味掛圖2.教學(xué)CD 3.教學(xué)DVD4.電子教科書1口語評量(發(fā)表)2.紙筆測驗二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。十三11/2111/27鬧熱的年節(jié)過年1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。1.能學(xué)會本課課文之朗讀並理解含義。2.能學(xué)會語詞文白音與簡單造詞、造句。1.配合當(dāng)

22、令年節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會年節(jié)民俗風(fēng)情。2.以當(dāng)令年節(jié)讓學(xué)生實際參與接觸到的應(yīng)景食物，進(jìn)而了解年節(jié)文化。3.藉由學(xué)生對年節(jié)的期待而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。11.課文情境掛圖2.課文掛圖3.句型卡4.華語對譯貼紙5.教學(xué)CD6.教學(xué)DVD7.電子教科書1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(造句)【家政教育】3-2-1 認(rèn)識我們社會的食衣住行育樂等生活習(xí)俗。四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際了解十四11/2812/04鬧熱的年節(jié)過年1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教

23、學(xué)問答與交談。1.能用閩南語講出過年應(yīng)景之民俗食物。2.能體會到過年講吉祥話之臺灣文化，進(jìn)而接近並參與本地過年民俗風(fēng)情。1.能學(xué)會語詞遊樂園過年零食的閩南語說法。2.能體會過年講吉祥話之臺灣文化，進(jìn)而接近並參與本地過年民俗風(fēng)情。3.鼓勵學(xué)生說出過年的四句聯(lián)。11.課文情境掛圖2.分圖圖卡3.聽看覓講看覓掛圖4.練習(xí)掛圖5.課本附件貼紙6.教學(xué)CD7.教學(xué)DVD8.電子教科書1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表)3.實作評量(遊戲)4.紙筆評量(學(xué)習(xí)單)【家政教育】3-2-1 認(rèn)識我們社會的食衣住行育樂等生活習(xí)俗。四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際了解十五12/0512/11鬧熱的年節(jié)音標(biāo)

24、真趣味五1-1-4 培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。2-1-7 學(xué)會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。3-1-1 能認(rèn)念簡單的標(biāo)音符號系統(tǒng)。3-1-2 能利用標(biāo)音符號系統(tǒng)提升聽說能力。4-1-1 培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。1.學(xué)生td、tht音標(biāo)的發(fā)音。2.能從學(xué)過的課文中，找出有td、tht的音標(biāo)例詞。1.教師揭示音標(biāo)真趣味掛圖，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音標(biāo)。2.教師可先讓學(xué)生熟念td、tht。3.待學(xué)生熟念音標(biāo)，再領(lǐng)念課本例詞，讓學(xué)生感受例詞和音標(biāo)的關(guān)係。4.教師再將音標(biāo)搭配語詞有節(jié)奏的領(lǐng)念，可加深學(xué)生的記憶。11.音標(biāo)真趣味

25、掛圖2.教學(xué)CD 3.教學(xué)DVD4.電子教科書1口語評量(發(fā)表)2.紙筆測驗二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。十六12/1212/18囡仔歌火金蛄1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。1.能用閩南語說出不同的水果與昆蟲名稱。2.能熟念囡仔歌歌詞。3.能熟唱囡仔歌歌曲，並體會歌曲意境。1.教師可配合教學(xué)CD，帶領(lǐng)學(xué)生一句一句念誦歌詞，待熟練後，再由全班齊誦。2.教師解說歌詞內(nèi)容及解釋新詞，讓學(xué)生更了解文意，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。3.教師可配合教學(xué)CD，教

26、導(dǎo)學(xué)生唱囡仔歌。4.教師可以全班齊唱，分組輪唱等方式，讓學(xué)生熟悉這首囡仔歌的語詞及韻律。11.囡仔歌掛圖2.教學(xué)CD3.教學(xué)DVD4.電子教科書1.實作評量(朗誦)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作九、主動探索與研究十七12/1912/25囡仔歌牛犁歌1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。1.能熟念囡仔歌歌詞。2.能熟唱囡仔歌歌曲，並體

27、會歌曲意境。1.教師可配合教學(xué)CD，帶領(lǐng)學(xué)生一句一句念誦歌詞，待熟練後，再由全班齊誦。2.教師解說歌詞內(nèi)容及解釋新詞，讓學(xué)生更了解文意，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。3.教師可配合教學(xué)CD，教導(dǎo)學(xué)生唱囡仔歌。4.教師可以全班齊唱，分組輪唱等方式，讓學(xué)生熟悉這首囡仔歌的語詞及韻律。11.囡仔歌掛圖2.教學(xué)CD3.教學(xué)DVD4.電子教科書1.實作評量(朗誦)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作九、主動探索與研究十八12/261/01俗諺1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-2 養(yǎng)成願意說閩南語的心態(tài)。2-1-11能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。1.能了解俗諺的含義及使用時機(jī)。2.能正確的念誦俗諺。3.能正確的念誦全冊課文與詞語。1.教師揭示俗諺掛圖，解釋新詞及句意，讓學(xué)生了解俗諺含義及使用時機(jī)。2.教師可配合教學(xué)CD，教導(dǎo)學(xué)生俗諺的念法。教師領(lǐng)念一次，請學(xué)生跟讀。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生念誦全冊課文與詞語。11.俗諺掛圖2.教學(xué)CD3.教學(xué)DVD4.電子教科書1.實作評量(朗誦)【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察