1、2022優(yōu)秀高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告范文5篇:社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告模板社會(huì)理論是高中生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與理論相結(jié)合的詳細(xì)表達(dá)。那高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告該怎么寫呢?以下是wttWTT為大家搜集整理的高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告的全部內(nèi)容了，僅供參考，參考!希望可以幫助到您。20_優(yōu)秀高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告范文(一)調(diào)查時(shí)間： _年6月14日調(diào)查地點(diǎn)： 尚樂村調(diào)查課題: 綜合理解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r小組成員： _ _ _目的地根本信息: 地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶.調(diào)查前,我們

2、事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,并請當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查。在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會(huì)指導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕瘛＝M員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉。但令我們意想不到的是,在采訪工作完畢后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會(huì)指導(dǎo)發(fā)表的說辭,另一方面,是來自廣闊基層群眾反應(yīng)的信息。首先我們前往的是該村的村委會(huì)，這棟二層小樓與周邊還比擬落后的景象相比格外惹眼，寬闊的辦公會(huì)議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感慨這還只是一個(gè)村級政府。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員，他向我們介紹到：北尚樂村從_年開場經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整。到目前，已經(jīng)開展成以礦山開采和

3、礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)構(gòu)造。北尚樂村背靠塔山，礦石開采以大理石，漢白玉，紅砂巖為主，在就地加工后可制成各種石雕，板材，玻璃，膠水等，成品在銷往北京市區(qū)、河北省等地的同時(shí)還出口到中國臺(tái)灣和日本。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種，并有少量果樹。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠，箱包廠，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收。村里有一定的根底設(shè)施，流動(dòng)人口較少，并且貧富差距不大，人均年收入5600元上下，人民生活程度逐漸進(jìn)步。在談到北尚樂村將來如何開展的問題時(shí)，村為會(huì)指導(dǎo)告訴我們，_年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫穿全村的水泥路為大家出行

4、提供方便，今后將繼續(xù)加緊根底設(shè)施的建立并除舊建新，即以村委會(huì)出面的形式，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建立企業(yè)廠房，開展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，以解決住房問題，增加就業(yè)時(shí)機(jī)。在村委會(huì)采訪的近30分鐘的時(shí)間里，通過指導(dǎo)給我們的信息，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進(jìn)，這里的將來充滿希望。盡管如今并不富足，但是在這樣一個(gè)有才能有抱負(fù)的指導(dǎo)班子的帶著下，實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問題。走出村委會(huì)，我們走進(jìn)村子先看到的就是剛剛提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊，我們就選擇從這里開場采訪村民。村民對我們很友好，我們在攀談中提到想核實(shí)一下村委會(huì)告訴我們的信

5、息是否屬實(shí)，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來就是農(nóng)作物種植，品種有玉米和小麥。土地資匱乏嚴(yán)重，人均缺乏4分地(4分地約為150平方米)。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委會(huì)所有，灌溉本錢高于農(nóng)作物實(shí)際收益，35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以承受，所以農(nóng)田生長只靠自然降水。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足，根本沒有充裕的糧食作為商品糧出售來增加收入，處于自給自足的狀態(tài)。而村指導(dǎo)所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里那么表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村，礦石開采被一個(gè)叫天龍集團(tuán)的公司買走，加工廠也已經(jīng)賣給了外村。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦，一位老人

6、說農(nóng)閑時(shí)村里的輕壯都會(huì)出去打工，務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì)太遠(yuǎn)，根本都在大石窩的石材加工廠里。農(nóng)忙時(shí)回家的人也不多，這樣一年下來，人均年收入4000元上下，和村指導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外，村里的月餅廠以為經(jīng)營不善已經(jīng)出售，對面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店。其別人還告訴我們，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過一個(gè)月，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象，據(jù)說這是為了建立社會(huì)新農(nóng)村由政府撥款建立的。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭。緊接著。村民看到一個(gè)騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快分開，這是村委

7、會(huì)的人。無奈之下我們繼續(xù)前進(jìn)，和不遠(yuǎn)處的一個(gè)的看著攤子的老奶奶了起天來，說明來意后老人家說，如今家里沒有任何耕地，5個(gè)孩子全部在市區(qū)打工，每個(gè)月依靠兒女寄回來的一點(diǎn)生活費(fèi)度日，擺這個(gè)攤子賣的都是一些很廉價(jià)的糖果，因?yàn)榇謇锏男『⒆雍芏啵矝]有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無聊的生活一個(gè)精神的寄托。調(diào)查進(jìn)展了剛剛?cè)狈σ粋€(gè)小時(shí)，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn)，在北京，還有的地方的生活程度和我們有著天壤之別。于是下一步，我們準(zhǔn)備前往村民所說的已經(jīng)被收買的礦山去看一看。沿土路一直走，會(huì)看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石，繼續(xù)走，就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備，這些都緊

8、鄰一個(gè)沙石廠，但因?yàn)楣と藗兯坪醪⒉粴g送我們的到來，所以只好放棄了對這里的采訪方案。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一個(gè)開采和初加工一體的廠。就在碎石機(jī)前，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要局部是外表的紅沙，可制成膠水，玻璃等，中間白色石頭局部主要用做雕刻。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤。幾年前從村委會(huì)手中買來了這里紅沙石的開采權(quán)，每年只向村里繳納少量的費(fèi)用。在正常使用開山炸石的情況下，兩臺(tái)碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸，可是的使用越來越受到限制，并且工人工資，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲，進(jìn)而影響了產(chǎn)量，如今的收入也只能勉強(qiáng)支撐。負(fù)責(zé)深加工的廠

9、子都設(shè)在周遍的村子，在北尚樂目前還沒有。走出采石廠，在來時(shí)的路上我們遇到一位放羊的大爺，聽口氣估計(jì)是位老紅軍。因?yàn)闆]有土地，所以只好以放羊糊口，他向我們感慨：哪個(gè)農(nóng)民不想老老實(shí)實(shí)種地，但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了，本來就不多的土地都拿去建廠，最后落得工廠沒建起來耕地也沒了。我的這些羊有二十多只，連填飽肚子還是困難呢，拿什么去進(jìn)步生活程度。想想毛主席時(shí)候的指導(dǎo)們都是怎么為群眾效勞的，如今的干部，老人也只能搖搖頭。再我們即將分開的時(shí)候。老人的一句話至今讓我記憶深化：“誰要是占了共產(chǎn)黨的廉價(jià)，算誰厲害”。從話語中，透出對當(dāng)前一些指導(dǎo)的強(qiáng)烈的不滿。至此，調(diào)查已經(jīng)根本完畢，在返回學(xué)校的路上我們的小

10、向?qū)ξ艺f，盡管大家說的都帶有一定情緒，有些偏激，但是根本上都是事實(shí)。所以，我們根據(jù)一路上看到的，聽到的，對該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況做一個(gè)總結(jié)：該地區(qū)根底設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少，灌溉困難，農(nóng)業(yè)果實(shí)僅夠自給自足，經(jīng)濟(jì)來靠外出務(wù)工支撐;礦石開采加工作為當(dāng)?shù)氐牡膬?yōu)勢工程已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年。從整個(gè)調(diào)查過程中出現(xiàn)的各種問題來看，農(nóng)民的觀點(diǎn)雖然有些偏激，但仔細(xì)想來不無道理。政策的扶植是一方面，最主要的一方面，從農(nóng)民對村委會(huì)的不滿就可以看出，問題出在指導(dǎo)班子自身，作為人民的公仆，是為自己牟取利益還真正為人民效勞，這就需要各位指導(dǎo)捫心自問了20_

11、優(yōu)秀高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告范文(二)20_年8月6日至20_年8月10日我在潮州市松昌中學(xué)進(jìn)展教育實(shí)習(xí)。松昌中學(xué)是我的母校,時(shí)隔兩年,當(dāng)我重新踏進(jìn)這個(gè)曾經(jīng)在那里度過幾年美妙光陰的校園時(shí),心里充滿了莫名的感動(dòng)。潮州市松昌中學(xué)地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學(xué),屬縣直學(xué)校,20_年學(xué)校實(shí)現(xiàn)高初中別離,成為一所農(nóng)村普通高級中學(xué)。學(xué)校校園寬闊,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,校舍清新典雅。在這里,八方學(xué)子和諧共處,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰。學(xué)校辦學(xué)雖只有20多年,但“愛國、勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”已成為良好校風(fēng)。辦學(xué)十六年來,學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施日臻完善,老師

12、隊(duì)伍不斷成長,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步,成為一所具有濃重的愛國情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽(yù)的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校。雖然回到母校沖動(dòng)的心情還未平復(fù),我還是沒忘記我來學(xué)校的任務(wù)。所以,我也花了大量時(shí)間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進(jìn)展了調(diào)查。我所采用的方法主要是:調(diào)查法,訪談學(xué)校指導(dǎo)和老師, 與如今松昌中學(xué)上學(xué)的同學(xué)交流和觀察法等。調(diào)查后經(jīng)過總結(jié)和考慮,我發(fā)現(xiàn)松昌的中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題。一:生物教學(xué)的優(yōu)勢:1.有方便的理論條件生物教材中有很多知識(shí)和技能是通過理論獲得的,像動(dòng)植物標(biāo)本的采集和制作,植物及農(nóng)作物的繁殖、管理,動(dòng)物及家禽的習(xí)性觀察和飼養(yǎng)等,都需要學(xué)生

13、親自體驗(yàn)才能形成較結(jié)實(shí)的知識(shí)和技能。由于松昌中學(xué)是農(nóng)村中學(xué),有不少學(xué)生也來自農(nóng)村,農(nóng)村學(xué)生在這方面有方便的理論條件2.學(xué)生感性知識(shí)豐富學(xué)校位于農(nóng)村,學(xué)校附近有大片農(nóng)田,學(xué)生可以直接參加消費(fèi)勞動(dòng),接觸動(dòng)植物及大自然的時(shí)機(jī)多,對農(nóng)、林、牧、漁業(yè)消費(fèi)及動(dòng)植物等根本知識(shí)比擬熟悉,教學(xué)時(shí)恰當(dāng)?shù)乩眠@一優(yōu)勢,可以收到事半功倍的效果。3.實(shí)驗(yàn)材料和簡易直觀教具容易得到現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實(shí)驗(yàn)的數(shù)量,還增設(shè)有“看一看”“動(dòng)動(dòng)手”“做一做”等內(nèi)容,這些內(nèi)容中涉及的實(shí)驗(yàn)材料在農(nóng)村很容易得到,而且有一些較簡單的動(dòng)植物材料,稍加整理就可以制成臨時(shí)或永久性的直觀教具,既能節(jié)約經(jīng)費(fèi),又能培養(yǎng)老師和學(xué)生的動(dòng)手才能。

14、4.因地制宜地開展研究性學(xué)習(xí)學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的實(shí)例,能有效地開展研究性學(xué)習(xí),對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能都有很大的好處。例如松昌中學(xué)附近有一條“黑龍江”,老師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識(shí)。還有學(xué)校附近的農(nóng)田也是一個(gè)很好的生態(tài)系統(tǒng)供學(xué)生的學(xué)習(xí)基地。5.教學(xué)設(shè)備較齊全松昌中學(xué)市華僑斥資捐建,因此在學(xué)校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全。生物教學(xué)資也較一般的農(nóng)村學(xué)校要齊全完善,有實(shí)驗(yàn)室,顯微鏡,標(biāo)本等等。這給學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。二:學(xué)校生物教學(xué)的優(yōu)勢1.生物老師資嚴(yán)重缺乏:我個(gè)人認(rèn)為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科,一定要專業(yè)對口或有很

15、強(qiáng)的專業(yè)功底的老師來上。由于各學(xué)科之間存在差異性,所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的。但在農(nóng)村,大多學(xué)校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴(yán)重缺乏。就以松昌中學(xué)來說,全校只有六七個(gè)生物專業(yè)老師,而松昌中學(xué)有54個(gè)班,所以那些老師不得不一個(gè)人擔(dān)了很多個(gè)班,老師會(huì)很累。2.對相關(guān)知識(shí)的拓展較少:老師上課的內(nèi)容根本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容,對有些較抽象的內(nèi)容無法形象化,有些問題只是草草帶過,沒有聯(lián)絡(luò)生活舉例,這樣的教學(xué),乏而無味,提不起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科。3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進(jìn)的教育理念,還在一味地追求“知識(shí)與才能”而無視了“過程與方法”的

16、重要性?，F(xiàn)代的教學(xué)新課程改革對老師在知識(shí)構(gòu)造、思維方式、教學(xué)才能等方面都提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求,如教學(xué)中要開展研究性學(xué)習(xí),老師要想對學(xué)生進(jìn)展有效的指導(dǎo)。而學(xué)校生物老師的教學(xué)方式單一,固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,一根粉筆,一幅圖,一言堂,滿堂灌”的教學(xué)方法,面對教育變革,就不那么容易承受。4.不能很好的利用教學(xué)資,浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)室與標(biāo)本等的資,而學(xué)生的知識(shí)只停留在書本理論上,不懂實(shí)際操作。5.課堂教學(xué)質(zhì)量不高:老師上課方式老化,不善激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)校和老師只追求高分率,對局部知識(shí)只求速記和熟記,不求甚解,學(xué)生無法提起對生物的興趣。6.家長及社會(huì)人群的不重視:不少家長一直抱著偏見,認(rèn)為

17、生物是偏科,認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化就行,因此對學(xué)生的生物學(xué)習(xí)也不關(guān)心,導(dǎo)致學(xué)生也對生物的學(xué)習(xí)沒多大的關(guān)心,只是應(yīng)付考試而已。通過一個(gè)星期的調(diào)查,我對母校的生物教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。我覺得農(nóng)村學(xué)校的教育資本就不如城市的先進(jìn),所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好自己特有的資來進(jìn)展教學(xué),應(yīng)該都組織教學(xué)活動(dòng)課,讓學(xué)生走出教室走出課本,到大自然中去學(xué)習(xí),開啟他們的想象力。老師應(yīng)改善自己的教學(xué)方式,善用資,擅長利用一切可能,進(jìn)步學(xué)生的積極性和對生物學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生對生物學(xué)有無興趣直接影響學(xué)生對本學(xué)科知識(shí)的掌握程度,從而影響學(xué)生的各方面。因此,農(nóng)村學(xué)校的生物老師

18、應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)絡(luò)實(shí)際,在適當(dāng)實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,搞好生物教學(xué),讓學(xué)生自己也參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中,不能一味的灌輸,而不管學(xué)生是否承受了。學(xué)校也應(yīng)進(jìn)步生物老師的整體素質(zhì),多招一些招聘生物專業(yè)的本、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校生物老師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn),鼓勵(lì)在職生物老師積極參加繼續(xù)教育。門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不安康網(wǎng)站等特點(diǎn)。20_優(yōu)秀高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告范文(三)理論單位: 肯德基理論時(shí)間: _年7月20 至 _ 年8月30日 共 40天今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因?yàn)檫@個(gè)暑假是我自己靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)自己，獨(dú)立的過了一個(gè)暑假。因?yàn)槲以谑罴儆辛艘粋€(gè)打工的時(shí)機(jī)-

19、在肯德基做效勞生。第一次參加社會(huì)理論，我明白社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)效勞我們要走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)別人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的才能，努力進(jìn)步自己的綜合實(shí)力!在理論中我明

20、白了人際關(guān)系有多么的復(fù)雜，大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。更重要的是我在社會(huì)理論中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!如今,就算父母不在我的身邊,我都可以自已獨(dú)立。在這次社會(huì)理論中，除了培養(yǎng)出了我各種才能之外，還讓我理解到一切認(rèn)識(shí)都理論。理論是認(rèn)識(shí)的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷

21、的必要性。理論的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)才能也就不斷地改善和進(jìn)步!馬克思哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對理論具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對理論的反作用主要表如今認(rèn)識(shí)和理論對理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東

22、西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。及自己最大的努力去完成自己的工作，要有自信要對自己的工作負(fù)責(zé)，要有責(zé)任心去做到最好。通過社會(huì)理論的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，理解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成長，并有效的為社會(huì)效

23、勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)理論活動(dòng)經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會(huì)理論活動(dòng)范圍，挖掘理論活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面開展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)理論與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開展奉獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。雖然如今的我還沒有才能做的更好，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期理論增強(qiáng)了我的辦事才能交往才能，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。這次理論讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，

24、只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。而且必需要與人們多做交流，一定要做到良好的溝通。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。最好是能在社會(huì)理論中把經(jīng)歷與所學(xué)到的知識(shí)相結(jié)合。并且要不斷的使自己的知識(shí)變得更加的全面和詳細(xì)。從而令自己的工作做得更好。肯德基工作的這段時(shí)間里，有一次我們開員工大會(huì)，主題是餐飲業(yè)的良心，食品平安。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于肯德基的負(fù)面報(bào)道影響。通過這次事件我知道各行各業(yè)都有自己的責(zé)任和規(guī)矩。而且這些規(guī)矩都是以不危害顧客的平安和利益為前提。在剛開場培訓(xùn)的時(shí)

25、候，有一條就是想顧客之所想，就是說在顧客需要的時(shí)候就可以及時(shí)幫到顧客，一切以顧客為第一位。各行各業(yè)都應(yīng)該以顧客為第一。這也是我所要學(xué)習(xí)的，因?yàn)樵谝院笪也还軓氖率裁绰殬I(yè)，假如不能把顧客放在第一位，那么我就會(huì)失敗，正所謂民心所向，是為了贏得顧客的信任。社會(huì)雖然比學(xué)校要復(fù)雜很多，但是社會(huì)上有課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)歷，為人處世的經(jīng)歷，想想自己明年就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開場，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克制，在理論中鍛煉自己的才能，努力進(jìn)步自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。20_優(yōu)秀高中社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告范文(四)想通過親身體驗(yàn)社會(huì)理論

26、讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，學(xué)會(huì)自己照顧自己的同時(shí)證明自己的才能能否被社會(huì)所成認(rèn)，更想通過社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距所在。 于是，我的社會(huì)理論活動(dòng)就拉開了序幕。第二天，我便開場了我的暑期社會(huì)理論生活。剛開場的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可如今只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。曾經(jīng)有個(gè)老師告訴我:環(huán)境無法適應(yīng)你，只有你適應(yīng)環(huán)境。我不能改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以我要適應(yīng)環(huán)境堅(jiān)持下去。走廊就是衛(wèi)生員的戰(zhàn)場，尤其是人多的時(shí)候，那種場面讓衛(wèi)生員看見，真是擔(dān)憂，因?yàn)槿说?/p>

27、素質(zhì)有高有低，不知誰就不注意個(gè)人衛(wèi)生，隨地吐個(gè)談啦，亂扔煙頭啦什么的，這方便自己的同時(shí)也增加了衛(wèi)生員的負(fù)擔(dān)。所以衛(wèi)生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復(fù)著。起初我做的并不好，雖然在家里我也干活，可是和這里的清理是不一樣的，起初力不從心，于是我觀察老手的清理，向他們請教，為了不打攪他們工作，我經(jīng)常是在旁邊默默地看，不久就駕輕就熟了，于是我抱著愉悅的心情快樂的工作著，選用暑期時(shí)間參與社會(huì)理論活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，總結(jié)我的這次暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我認(rèn)為是一次成功的，有用的，這次社會(huì)理論這將會(huì)對我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。三百六十行，行行出狀元。將來無論做什么

28、工作都要持有艱辛奮斗，虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng)，所以任何的學(xué)習(xí)只會(huì)對人有益，理論學(xué)習(xí)受益匪淺，有些學(xué)到的東西無法用言語表示，卻會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的發(fā)揮著作用。當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精華。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的理論一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的間隔 ，也讓自

29、己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到表達(dá)，為將來打下堅(jiān)實(shí)根底。我會(huì)不斷理論，在理論中鍛煉，在理論中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求開展。也知道了:不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊摹２皇亲屔鐣?huì)來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!社會(huì)理論活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的才能。讓我們在社會(huì)理論過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立考慮、獨(dú)立自主的去面對問題，分析p 問題、解決問題，對社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加明晰。不管在理論過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了缺乏之處，讓我們面對社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們!機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩噙M(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能