1、為明學(xué)校學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練語(yǔ)文學(xué)科編號(hào):使用時(shí)間：9月組編人:班級(jí):第5課蘇軾詞兩首限時(shí)練（分鐘）姓名:小組:分?jǐn)?shù):卷面:說(shuō)明：A、B卷合在一起計(jì)100分；C卷“自助”是附加題目、計(jì) 20-50分。A卷基礎(chǔ)題（必做，人人要過(guò)關(guān)?；A(chǔ)知識(shí)或知識(shí)系統(tǒng)的鞏固、梳理）1.F列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （）A.故壘 e i)B.饑饃(jin)C.倫理(1u n)D.莽原(ma ng)磊落(I e i)謹(jǐn)慎(j i n)淪落(I u n)欺罔(w a ng)累贅（lei）罪行累累（lei）覲見(jiàn)（jin）懷瑾握瑜（jin）睛綸（1 un）羽扇綸巾（I -un）茫然（ma ng）竹杖芒鞋（ma ng）2.

2、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流（有功業(yè)有文采）人物。B.遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)（英氣勃發(fā)）。C.料峭（形容微寒）春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。D.回首向來(lái)蕭瑟（瑟瑟發(fā)抖的樣子）處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。3“一門三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！痹?shī)中的“三父子”指的是（）A.曹操曹丕曹植B.蘇洵 蘇軾蘇轍C.班彪 班固 班超D杜甫 杜牧 杜荀鶴4 .下列對(duì)“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還爵江月”理解不正確的一項(xiàng) 是（）A“多情” 一詞在這里主要指詞人建功立業(yè)的愿望。覽勝懷古，壯志難酬，“早生華發(fā)”使人悲從中來(lái)。

3、B.詞人笑自己懷古憂今，以致華發(fā)早生，不如舉杯酬月，了此一生。C“人生如夢(mèng)”是詞人在遭受貶抑之下的自慰之詞，“一尊還酹江月”是要向江月傾訴自己壯志難酬的苦悶。D.這幾句詞，豪放中略見(jiàn)蒼涼，體現(xiàn)了詞人遭受貶抑而又無(wú)可奈何的心情。5 .下列對(duì)“羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅”理解正確的一項(xiàng)是（）A“羽扇綸巾”指的是諸葛亮。這幾句寫(xiě)出了諸葛亮的衣著儒雅、儀態(tài)從容，大破曹軍。B“羽扇綸巾”指的是諸葛亮。這幾句寫(xiě)出了諸葛亮的衣著儒雅、儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。C“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句寫(xiě)出了周瑜的衣著儒雅、儀態(tài)從容,在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。D“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句寫(xiě)出了周瑜的衣著儒雅、儀

4、態(tài)從容，大破曹軍。6 .對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用分析正確的兩項(xiàng)是（A.人道是，三國(guó)周郎赤壁。（即“人們傳說(shuō)是“，言下之意，當(dāng)年周瑜在赤壁兵敗曹操的歷史故事,廣為人民傳頌，為下片描寫(xiě)周瑜埋下伏筆。）B.江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。（這四個(gè)字是對(duì)赤壁壯麗景色的概括，一個(gè)“畫(huà)”字強(qiáng)化了豪杰人物活動(dòng)的背景，有“江山代有才人出”之意，同時(shí)也有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的含義。）C同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。（作者正值從沙湖買田歸來(lái)，腦子里裝的全是購(gòu)置家業(yè)一事，所以對(duì) 外界天候的變化竟然全無(wú)察覺(jué)。）D.莫聽(tīng).穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（“莫聽(tīng)”表現(xiàn)了他無(wú)所謂的態(tài)度，有外物不足縈懷之意；“何妨”

5、即不妨，有俏皮的挑戰(zhàn)色彩。詩(shī)人開(kāi)篇即呼應(yīng)小序“同行皆狼狽 ，余獨(dú)不覺(jué)”， 又引出下文“誰(shuí)怕”，表明他對(duì)驟然而至的風(fēng)雨所抱的態(tài)度。）B卷拓展題（必做。針對(duì)中高考題型和難度，題目設(shè)置有梯度，多數(shù)是中檔題）閱讀定風(fēng)波回 答第7-8題。7 .在詞的上片中，描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象？8 . “回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合此詞內(nèi)容作簡(jiǎn)要分C卷挑戰(zhàn)題（自助，選做。為學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置，題目難度較大；提供詳細(xì)答案，但不做統(tǒng)一要求，也不講評(píng)）下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請(qǐng)調(diào)整其短語(yǔ)或短語(yǔ)內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)一樣對(duì)仗工整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，

6、山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián):紅雨樹(shù)邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看綠樹(shù)池邊此間有舜日?qǐng)蛱煜侣?lián)應(yīng)調(diào)整為：品味人生1、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅 膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。2、想停下來(lái)深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒(méi)有鐵錨 ；想回過(guò)頭去 重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒(méi)有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺一刻也不曾停頓過(guò)，所以生 命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。3、真正痛苦的人，卻在笑臉的背后，流著別人無(wú)法知道的眼淚，生活中我們 笑得比誰(shuí)都開(kāi)心，可是當(dāng)所有的人潮散去的時(shí)候，我們比誰(shuí)都落寂。4、溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；

7、溫暖是義無(wú)反顧的響 應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。5、幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵 仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無(wú)聊賴時(shí)溫馨的問(wèn)候;也 許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語(yǔ)；也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛(ài)生活的心腸，要有一個(gè)積極 奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸 福。6、母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸 ；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài) 是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。7、淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷；悠悠歲月，裊裊茶香，別致的杯盞，盛滿詩(shī)樣芳華；云淡風(fēng)輕，捧茗品文，靈動(dòng)的音符

8、，吟唱溫馨暖語(yǔ)；春花秋月，紅塵阡陌，放飛的思緒，漫過(guò)四季如歌。讀一段美文， 品一盞香茗，聽(tīng)一曲琴音，拾一抹心情。8、塵緣飛花，人去樓空，夢(mèng)里花落為誰(shuí)痛？顧眸流盼，幾許癡纏。把自己揉入了輪回里，憶起，在曾相逢的夢(mèng)里；別離，在淚眼迷朦的花落間；心碎，在指尖的蒼白中；淡落，在亙古的殘夢(mèng)中。在夜鶯凄涼的嘆息里，讓片片細(xì)膩 的柔情，哽咽失語(yǔ)在暗夜的詩(shī)句里。9、用不朽的“人”字支撐起來(lái)的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮” 的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。33我是一只蜜蜂，在祖國(guó)的花園里，飛來(lái)飛去，不知疲倦地為祖國(guó)釀制甘甜的蜂

9、蜜；我是一只紫燕，在祖國(guó)的藍(lán)天上，穿越千家萬(wàn)戶，向祖國(guó)向人民報(bào)告春的信息；我是一滴雨點(diǎn)，在祖國(guó)的原野上，從天而降，滋潤(rùn)干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國(guó)的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。10、母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的 堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。11、青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。12、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給

10、人看；成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái) 的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而 是在終點(diǎn)。13、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母 愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。14、不要吝惜自己的愛(ài)，敞開(kāi)自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng) 沐浴在了愛(ài)河里。15、奉獻(xiàn)是愛(ài)心，勇于付出，你一定會(huì)收到意外之外的饋贈(zèng)。16、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃 河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大

11、的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。經(jīng)歷就是人生的刪石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有生存的質(zhì)量；沒(méi)有積淀，就沒(méi)有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值 在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。17、生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。愛(ài)情是一個(gè)永恒的故事，從冬說(shuō)到夏，又從綠說(shuō)到黃；步履是一個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)。18、過(guò)去與未來(lái)，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。19、采一點(diǎn)晨曦，裝點(diǎn)一天的清新，捧一把陽(yáng)光，溫暖一季的心情。雨中瀟 灑走一回，去釋放心底的羅曼蒂克。一段白云下的遐想，找回的是 心靈空間的寬廣和飛翔。聽(tīng)一曲