1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵?yáng)|遼縣宴平小學(xué) 汪學(xué)鳳黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵?yáng)|遼縣宴平小學(xué)東遼縣宴平小學(xué) 汪學(xué)鳳汪學(xué)鳳送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 代 李 白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提示自學(xué)提示學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)知識(shí)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展課后作業(yè)課后作業(yè)黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白李白 故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李李 白白 介紹詩(shī)人介紹詩(shī)人 自學(xué)提示自學(xué)提示 孟

2、孟 浩浩 然然 詞語(yǔ)注釋詞語(yǔ)注釋 黃鶴樓簡(jiǎn)介黃鶴樓簡(jiǎn)介 探究提示：探究提示： 1 1、交流自己收集到的關(guān)于作者和孟浩然的資料。、交流自己收集到的關(guān)于作者和孟浩然的資料。2 2、借助注釋，讀通讀熟古詩(shī)。、借助注釋，讀通讀熟古詩(shī)。3 3、理解詩(shī)意，想象畫面，體會(huì)情境。、理解詩(shī)意，想象畫面，體會(huì)情境。4 4、練習(xí)背誦古詩(shī)。、練習(xí)背誦古詩(shī)。 李白李白，號(hào)太白（公元，號(hào)太白（公元701-762年）是唐代偉大的詩(shī)人。年）是唐代偉大的詩(shī)人。 他小時(shí)候?qū)W習(xí)了很多書(shū)，十五歲，他小時(shí)候?qū)W習(xí)了很多書(shū)，十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山水名勝。從二十歲起，他差不多游遍水名勝。從二

3、十歲起，他差不多游遍了四川境內(nèi)的名山大川。在青年時(shí)期，了四川境內(nèi)的名山大川。在青年時(shí)期，李白就有了豐富的學(xué)問(wèn)和很高的文學(xué)李白就有了豐富的學(xué)問(wèn)和很高的文學(xué)修養(yǎng)。他富于正義感，熱愛(ài)自由，性修養(yǎng)。他富于正義感，熱愛(ài)自由，性格豪放。他給我們留下了一千多首詩(shī)，格豪放。他給我們留下了一千多首詩(shī)，人們稱他人們稱他“詩(shī)仙詩(shī)仙”。 孟浩然孟浩然是唐是唐代著名的代著名的 詩(shī)人，他詩(shī)人，他和李白是好朋友。和李白是好朋友。 廣陵廣陵是現(xiàn)在的是現(xiàn)在的江蘇省揚(yáng)州市。江蘇省揚(yáng)州市?！爸笔鞘恰叭トァ钡牡囊馑?。意思。 公元公元726年，李年，李白在黃鶴樓送孟浩白在黃鶴樓送孟浩然去揚(yáng)州，寫了這然去揚(yáng)州，寫了這首詩(shī)。首詩(shī)。 注

4、釋：注釋： “故人故人”就是就是“老朋友老朋友”，指孟浩然。，指孟浩然。 “辭辭”就是就是“辭別辭別”，黃鶴樓在揚(yáng)州的，黃鶴樓在揚(yáng)州的西方，所以說(shuō)西方，所以說(shuō)“西辭西辭”。 “煙花煙花”，陰歷三月是春天最好的時(shí)節(jié)。，陰歷三月是春天最好的時(shí)節(jié)。春天百花盛開(kāi)，田野上常有迷迷蒙蒙的春天百花盛開(kāi)，田野上常有迷迷蒙蒙的霧氣，古人稱為霧氣，古人稱為“煙花煙花”。 “下下”是順流直下，可見(jiàn)船走得很快。是順流直下，可見(jiàn)船走得很快。 “碧空碧空”就是湛藍(lán)的天空。就是湛藍(lán)的天空。 “天際天際”是天邊。是天邊。 黃黃 鶴鶴 樓樓 黃鶴樓故址在黃鶴樓故址在現(xiàn)在的武漢市武昌蛇現(xiàn)在的武漢市武昌蛇山的黃鵠磯山的黃鵠磯hua

5、ng-hu-ji上，自古是游覽上，自古是游覽勝地?，F(xiàn)已重建。傳勝地?，F(xiàn)已重建。傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。而去，故稱黃鶴樓。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 代 李 白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 理解詩(shī)意 1. 結(jié)合自學(xué)提示，說(shuō)說(shuō)題目的意思。2. 前兩句詩(shī)講的什么？3. 說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)中帶點(diǎn)的詞義。4. 說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)字面上的意思，想象所展現(xiàn)的畫面，用自己的話描述。5. 結(jié)合畫面，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。黃鶴樓送孟黃浩然之廣陵黃鶴樓送孟黃浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P

6、州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 孤帆遠(yuǎn)影碧空孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。流。 有感情地朗誦古詩(shī)有感情地朗誦古詩(shī) 黃鶴樓送孟浩然之廣黃鶴樓送孟浩然之廣陵陵 故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?？磮D背誦古詩(shī)看圖背誦古詩(shī) 在春光爛漫的時(shí)候，老朋友孟浩然要離開(kāi)自己，到揚(yáng)州去了。孟浩然的船出發(fā)了，李白站在黃鶴樓前，眼看那掛帆的孤舟，帶著老朋友越走越遠(yuǎn)，終于消失在藍(lán)天的盡頭；只見(jiàn)浩蕩的江水，滾滾地向天邊流去。他的心似乎也跟著孤帆，隨著江水追著朋友

7、向遠(yuǎn)方去了。 這首詩(shī)前兩行敘事，后兩行寫景，并沒(méi)有直接抒發(fā)感情。我們讀了，卻能體會(huì)到李白當(dāng)時(shí)的依依惜別的心情。本本 詩(shī)詩(shī) 評(píng)評(píng) 析析填空練習(xí) “之”的意思是（ ）。 “廣陵”是現(xiàn)在的（ ）。 “煙花”指（ ）。 “故人”是老朋友，這里指（ ）。因?yàn)椋?），所以說(shuō)“西辭”。 “盡”是（ ）。 “唯”是（ ）。 “天際”是（ ）。 這首詩(shī)表達(dá)了李白對(duì)老朋友（ ）之情。去去艷麗的春景艷麗的春景揚(yáng)州揚(yáng)州孟孟 浩浩 然然黃黃 鶴鶴 樓樓 在在 揚(yáng)揚(yáng) 州州 的的 邊邊消消 失失只只天天 邊邊依依 依依 惜惜 別別 贈(zèng)贈(zèng) 汪汪 倫倫 李李 白白 李白稱舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我

8、情。 汪倫在涇縣桃花邊的南臺(tái)寺講學(xué)聽(tīng)說(shuō)李白到了宣汪倫在涇縣桃花邊的南臺(tái)寺講學(xué)聽(tīng)說(shuō)李白到了宣城，特請(qǐng)李白到桃花潭游覽。他們潭邊垂釣，飲酒賦詩(shī)。城，特請(qǐng)李白到桃花潭游覽。他們潭邊垂釣，飲酒賦詩(shī)。相間幾天，仿佛舊友重逢，難分難舍。相間幾天，仿佛舊友重逢，難分難舍。 在李白臨行的那天，汪倫帶著自己的學(xué)生，將李在李白臨行的那天，汪倫帶著自己的學(xué)生，將李白送到桃花潭渡口，還擺酒席為他送行。李白為汪倫的一白送到桃花潭渡口，還擺酒席為他送行。李白為汪倫的一片熱情深深打動(dòng)了，當(dāng)即寫下了這首片熱情深深打動(dòng)了，當(dāng)即寫下了這首贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫。 后來(lái)，涇縣桃花潭的村民為了紀(jì)念李白，還在東后來(lái)，涇縣桃花潭的村民為了紀(jì)念李白，還在東岸建起了岸建起了“踏歌岸閣踏歌岸閣”，成了這里的一處名勝古跡。，成了這里的一處名勝古跡。 課后作業(yè)：課后作業(yè)： 1