1、單元備課 單元名稱第二單元 祖國頌歌單元教學(xué)目標(biāo)1、在國慶之際，選擇歌頌祖國的音樂作品，喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。2、在唱歌課中，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣和音樂表現(xiàn)能力，背唱歌曲，復(fù)習(xí)樂譜知識。3、在欣賞課中，培養(yǎng)對音樂的感受能力。本單元知識結(jié)構(gòu) 1、感受與鑒賞： 祖國頌 祝福祖國 今天是你的生日，中國 祖國歌 2、表 現(xiàn)： 歌唱祖國 背唱主旋律 學(xué)吹豎笛 3、創(chuàng) 造： 畫旋律線，填表 合奏 4、音樂與相關(guān)文化:國慶節(jié)制作小插圖本單元教學(xué)重難點1、 教學(xué)重點：學(xué)唱歌唱祖國，達到會背唱的目的；通過欣賞歌曲，辨別不同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂效果，感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高

2、變化。2、教學(xué)難點：唱譜練習(xí)，首調(diào)唱名法，了解D大調(diào)的音位；掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。本科音樂材料比較多，要在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生情況分析 在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對部分歌曲會較有印象，但有些旋律唱的不一定準(zhǔn)確，需再有重點的糾正。課時劃分 第一課 歌曲 歌唱祖國 第二課 欣賞 祖國頌 祝福祖國等 教學(xué)方法 情景教學(xué)法 探究學(xué)習(xí)法 分組交流法教具 鋼琴 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)錄音帶 課題歌唱祖國案序1課型新 授課時1教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)唱歌曲歌唱祖國，用自然、舒展的聲音演唱。2、感知音樂結(jié)構(gòu)，掌握歌曲演唱風(fēng)格，復(fù)習(xí)樂譜知識。教學(xué)重點、難點1、 重點：學(xué)唱歌曲，達到會背唱的目的。2、難點：了解D大

3、調(diào)的音位，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教學(xué)設(shè)想培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣和音樂表現(xiàn)能力。課時知識結(jié)構(gòu)歌曲欣賞學(xué)唱歌曲樂譜分析唱樂譜再次欣賞討論分組交流學(xué)習(xí)完整演唱德 育 滲 透喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。 教學(xué)過程初 備二次備課 學(xué)生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的行進節(jié)奏和雄壯的風(fēng)格。一、自主學(xué)習(xí)：1、唱一首歌頌祖國的歌曲。2、了解作曲家王莘。二、情景導(dǎo)入：1、（播放歌唱祖國）配合國慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛國之情。 2、出示目標(biāo)三、新授教學(xué)：1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱）2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問題。3、學(xué)習(xí)歌曲： A：師示范

4、演唱歌曲 B：生跟琴視唱歌曲C：完整演唱歌曲 D：及時糾正（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型（板書），學(xué)生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。（2） 歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國” “家鄉(xiāng)” “人民”E：聽音樂完整練習(xí)演唱歌曲F：處理歌曲的感情 第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪 。第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢

5、。四、點播提升：（一）學(xué)生點播的設(shè)計 分組練習(xí)容易唱錯的地方，附點節(jié)奏、休止符節(jié)奏的掌握、速度的掌握等。（二）教師點播的設(shè)計 1、教師巡回指導(dǎo)各小組的練習(xí)，及時糾正出現(xiàn)的問題。2、引導(dǎo)學(xué)生唱樂譜，討論歌曲的演唱風(fēng)格。五、展示交流：1、 分組比賽，看那一組唱的既有感情又準(zhǔn)確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點。2、 給學(xué)生做合唱錄音，找出缺點以后在練習(xí)過程中多注意六、拓展延伸：同學(xué)們的印象中都有哪些歌頌祖國祝福祖國的歌曲？我愛你中國，龍的傳人，愛我中華等七、課堂小結(jié)：   同學(xué)們，歌唱祖國這首歌曲是一首表現(xiàn)中國人民昂揚的精神風(fēng)貌和自豪感的歌曲，你們能夠感受歌曲的雄壯豪

6、邁，積極向上的情緒和感情嗎？   希望同學(xué)們能夠熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的將來好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 板書設(shè)計： 歌 唱 祖 國 C      D     E     F     G     A     B     C      D1

7、60;     2     3      4      5     6     7      1        1     2      3

8、      4     5     6      7      1教學(xué)反思：課題 祖 國 頌案序2課型 新 授課時2教學(xué)目標(biāo)欣賞祖國頌祝福祖國今天是你的生日，中國祖國歌，體驗出每一首歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式；認(rèn)識旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。教學(xué)重點、難點重點：辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏

9、的音高變化。難點：引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項任務(wù)；畫旋律線，填寫表格，制作小插圖。教學(xué)設(shè)想通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理解不同音樂作品的內(nèi)容，掌握相關(guān)的音樂知識。課時知識結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)歌唱祖國導(dǎo)入祖國頌祝福祖國今天是你的生日,中國祖國歌小結(jié)德 育 滲 透喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。 教學(xué)過程初 備二次備課學(xué)生聽音樂進教室。一、自主學(xué)習(xí)：1、背唱歌曲歌唱祖國。2、了解本單元歌頌祖國的作品有哪些。3、了解作曲家劉熾、詞作家喬羽。4、演唱形式有哪些？二、情景導(dǎo)入：1、 “熱愛祖國是我們每一個人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲，它們從不同的角度，用不同的方法表達了熱愛祖國的感情”。2、出示目標(biāo)。三、

10、新課教學(xué)：（一）歌曲祖國頌。1、播放錄音，學(xué)生初步感受作品。2、提問：（1）在這首歌曲中我們體會到了什么樣的音樂形象？它們是如何表現(xiàn)的？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。（2）在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式？（3）在這首歌曲中我們聽到了幾個段落？各表現(xiàn)什么？ 3、再聽一遍祖國頌，同時要求學(xué)生畫出旋律線，并思考上述問題。4、 課堂討論上述問題，并填寫表格。（二）請聽祝福祖國今天是你的生日，中國。1、分別播放歌曲錄音。2、提問：（1）這兩首歌曲在音樂形象上與祖國頌有什么不同？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。（2）這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的？各分為幾段？（3）這兩首歌曲的演唱風(fēng)格是怎樣？ 3、再分別聽一遍這兩首歌曲，同時畫出旋律線。（三）請聽祖國歌。1、介紹這首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂曲老八板，調(diào)式（A調(diào)式）、節(jié)拍（四二拍子）、分句。強調(diào)這是前輩們唱過的歌，前輩們在這首歌的激勵下，努力學(xué)習(xí)，許多人成為國家的棟梁，我們同樣要有前輩們的這種精神。2、播放錄音。3、隨琴唱一唱祖國歌。四、點播提升：（一）學(xué)生點播的設(shè)計學(xué)生分組唱唱，互相找優(yōu)點與不足。（二）教師點播的設(shè)計教師巡視指導(dǎo)，對出現(xiàn)問題及時點出并糾正。五