1、.識(shí)字6第一課時(shí)課時(shí)目的：1學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。2兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首。3理解本課新詞。4仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)絡(luò)起來。5學(xué)會(huì)本課生字及有關(guān)詞語。6誦讀課文，積累詞語，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。第一課時(shí)一、兒歌創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，今天，老師給你們帶來一首歌曲?閃爍的小星星?，讓我們一起欣賞欣賞吧，會(huì)唱的一起唱。小朋友們唱得真好，瞧，天上的星星都被你們吸引過來了。星星說?。航裉煲?班的小朋友們一起學(xué)習(xí)，還要跟表現(xiàn)得好的小朋友交朋友呢。我們就一起來學(xué)習(xí)識(shí)字6。二、播放課件，整體感知課件展示：夜晚閃爍的繁星圖過渡：?jiǎn)?，圖上

2、的兩位姐姐在看什么這么入迷呀？星星我們也一起去欣賞欣賞。三、引讀詞串，認(rèn)讀詞語一出示圖片，引出詞串課件展示：夜晚閃爍的繁星圖1、同學(xué)們仔細(xì)看看這幅圖，說說你看到哪些東西？學(xué)生自由發(fā)言說詞語。2、同學(xué)們你們說的詞語就是我們今天所要學(xué)習(xí)的。二認(rèn)讀詞語請(qǐng)小朋友們把書翻到74頁，借助拼音，自己練習(xí)讀一讀這些詞語。 1、你們看，夜晚的星空多美啊，誰想讀一讀？出示圖片：夜晚繁星亮晶晶指名讀，讀后師集體糾正個(gè)別詞語的讀音，特別是后鼻音 2、老師從你的讀中感覺到星星真亮，你們看看，院子里有誰在看星星呢？課件展示：農(nóng)家小院乘涼圖出示：爺爺奶奶小丁丁小組里自學(xué)這組詞語，并仔細(xì)觀察一下這三個(gè)詞的讀音，看看它們有什么

3、一樣的地方？請(qǐng)一個(gè)小組來讀，注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)。 3、在這美麗的夏夜，小丁丁一家在干什么呢？1、對(duì)呀，爺爺正笑瞇瞇地給小丁丁講故事呢，爺爺手里拿著的扇子就叫蒲扇讀2、爺爺坐的椅子是竹子做成的，就叫竹椅讀3、爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，奶奶笑瞇瞇地坐在一旁，小丁丁入神地聽著，連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。出示：螢火蟲讀。4、誰來把這三個(gè)詞連起來讀一讀？ 4、引言：爺爺講的什么故事讓小丁丁這樣入迷呢？你們想聽嗎？老師已經(jīng)聽到了爺爺講的故事，如今老師就把爺爺?shù)墓适轮v給大家聽好嗎？但老師有個(gè)要求，聽的時(shí)候得聽仔細(xì)，聽完后老師有問題考大家哦。1、講?牛郎織女?的故事：傳說王母娘娘有個(gè)

4、漂亮的外甥女叫織女，她和人間的牛郎相親相愛，結(jié)成了夫妻，并且生下了一兒一女。這一天，王母娘娘知道了這事，于是派了天兵天將來到人間，把織女捉回天庭。牛郎知道后，挑起兩個(gè)孩子追上了天，眼看就要追到了，這時(shí)，王母娘娘拔下頭上的金簪，往織女身后一劃，立即，一條天河波濤滾滾地橫在牛郎和織女的中間。從此，牛郎帶著兒女住到了天上，隔著一條天河，與織女遙遙相對(duì)，每年的七月初七，他們團(tuán)聚一次。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那就是牽牛星和織女星。2、小朋友，故事中講到了哪兩顆星？3、出示：牽?？椗x4、爺爺剛講完?duì)颗？椗堑墓适?，奶奶又給小丁丁講起了北斗星的故事。出示圖片：

5、小朋友，你們看到北方這一組最亮的星星了嗎？這就是“北斗星。北斗星一共有七顆星組成，很象小朋友家里舀水的勺子。假如你在夏天看星星，在天空的北方發(fā)現(xiàn)七顆組成勺子一樣的星星，那就是“北斗星。出示：牽?？椗倍沸钦l來美美地讀這三個(gè)詞語？5、天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，你還知道哪些？學(xué)生說6、其實(shí)呀，天上的星星有許許多多，我們看到的只是能發(fā)光的及少的一部分，還有很大一部分星星是不發(fā)光的，但他們也存在于宇宙中。四、連詞成篇，熟讀能誦課件展示：全篇韻文1、小朋友，今天我們學(xué)的識(shí)字6，用12個(gè)詞語寫出了在夏天的夜晚，小丁丁一家人在院子里乘涼的情景，這么多的詞語連在一起，有信心讀好嗎？ 2、學(xué)生自由

6、讀。指名讀。齊讀。1、指名讀，看誰能把想象到的畫面讀出來。2、下面在小組里試著背一背，然后全班表演背。3、我們用?閃爍的小星?這首歌曲的旋律，把今天學(xué)得這篇韻文唱一唱，你們說好嗎？伴奏音樂3、老師從你們的歌聲看到了夏夜的美麗，看誰能用上文中的一個(gè)或兩個(gè)詞語來說一句話或者幾句話呢，用上詞語越多越好。先自己想一想，然后在小組里說一說。4、小朋友們真是能說會(huì)道，下面老師把你們說的寫成了一段短文。創(chuàng)設(shè)情景：夜晚，天上繁星亮晶晶，地上螢火蟲打著燈籠一閃一閃的，爺爺奶奶和小丁丁坐在結(jié)滿小葫蘆的架子下乘涼。爺爺一邊搖著蒲扇，一邊指著天上的星星，講起了牽牛星和織女星的故事，奶奶樂呵呵地講起北斗星的來歷，坐在小

7、竹椅上的丁丁聚精會(huì)神地聽著。這是一個(gè)多么快樂的夜晚??！5、請(qǐng)跟著老師一起來輕輕讀一讀好嗎？6、生跟讀，指名讀，齊讀。五、識(shí)記生字課件展示：生字1、剛剛同學(xué)們能把課文讀得這么流利，下面老師考考大家，看能不能一眼讀出生字呢？星、奶、丁、扇、織、女、北、斗拿出你們的詞卡先在小組學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)檢查。全班齊認(rèn)。2、識(shí)字游戲：翻字卡奪星星3、書寫生字“星出示“星。說說你是怎樣記住這個(gè)字的。你會(huì)給它組詞嗎？指導(dǎo)寫字，要把上部的“日字頭寫得扁一點(diǎn)。翻開書，描寫生字“星的筆順。翻開?習(xí)字冊(cè)?，描寫生字“星。六、再度感知，齊誦全文。 第二課時(shí)課時(shí)目的：1、會(huì)寫余下的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首。2、積累本課新詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1小組長(zhǎng)帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。2開小火車認(rèn)讀老師生字籮里的生字。3各個(gè)小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。二、學(xué)寫生字1出示生字：爺、奶、扇、織、女、斗、丁認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)新部首“戶字頭。2小組內(nèi)同伴討論：你會(huì)記住哪個(gè)字？怎樣記？這些生字中，哪些是獨(dú)體字？哪些是左右構(gòu)造的字？3交流討論結(jié)果。 注意“奶的“女字旁的第三筆是“提。注意“扇和“牽的構(gòu)造。奶：右面的“乃要寫得略微大些，“要一筆寫成，不要寫歪了。 織：左窄右寬 女、丁、斗：都要寫在田字格的中間1生字書空。2數(shù)筆畫，記一記“奶、織、女、斗的筆順。4游戲擴(kuò)詞生字開花。5指導(dǎo)寫字。6播放音樂，學(xué)生寫字