1、9.1 醞釀中的變革(時(shí)間：25分鐘滿分：50分)一、選擇題(每小題4分，共32分)119世紀(jì)末，維新運(yùn)動(dòng)興起的原因和條件包括()早期改良主義思潮的影響 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)加深了民族危機(jī)近代民族工業(yè)的初步發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)ABC D解析：是維新運(yùn)動(dòng)興起的條件，是維新運(yùn)動(dòng)興起的根本原因，是維新運(yùn)動(dòng)興起的階級(jí)基礎(chǔ)，因此皆符合題意，選D。答案：D2一位現(xiàn)代學(xué)者在評(píng)論一部歷史文獻(xiàn)時(shí)說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評(píng)論指的是()A董仲舒筆下的孔子B李贄筆下的孔子C維新變法時(shí)期康有為筆下的孔子D新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀筆下的孔子解析：本題旨在考查學(xué)生分析理解能力?？鬃訐Q上西裝說明把儒家思想和西方資產(chǎn)階

2、級(jí)思想相結(jié)合。答案：C3康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理。這反映出的根本問題是()A中國(guó)的封建頑固勢(shì)力相當(dāng)強(qiáng)大B中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性C中國(guó)的封建傳統(tǒng)思想根深蒂固D中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)日趨成熟解析：A、C兩項(xiàng)屬于外因，D項(xiàng)不符合史實(shí)，B項(xiàng)是內(nèi)因，根本原因應(yīng)從內(nèi)因上去找。答案：B4中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)是在()A19世紀(jì)中期 B19世紀(jì)末C20世紀(jì)初期 D20世紀(jì)中期解析：本題實(shí)質(zhì)上考查戊戌變法的時(shí)間。以維新變法運(yùn)動(dòng)的興起為標(biāo)志，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。答案：B519世紀(jì)末，維新變法從一種思潮得以發(fā)展為一場(chǎng)政

3、治運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是()A維新派發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢(shì)B爭(zhēng)取得到光緒帝的支持C維新派擁有廣泛的階級(jí)基礎(chǔ)D維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來解析：19世紀(jì)末，中國(guó)社會(huì)面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。維新派將發(fā)展資本主義和救亡圖存相結(jié)合，體現(xiàn)了歷史的發(fā)展方向。解題關(guān)鍵是審清限制詞“關(guān)鍵”，故答案為D項(xiàng)。答案：D6梁?jiǎn)⒊兎ㄍㄗh：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。”可見，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為救亡圖存的根本在于()A培養(yǎng)維新人士 B舉辦新式學(xué)校C改革科舉制度 D變革政治制度解析：由“而一切要其大成，在變官制”可知，根本在于變革政治制度。答案：D719世紀(jì)末，某組織

4、的組織章程開宗明義地提出：“本會(huì)以國(guó)地日割，國(guó)權(quán)日削，國(guó)民日困，思維持振救之，故開斯會(huì)以冀保全?！痹摻M織應(yīng)是()A興中會(huì) B保國(guó)會(huì)C強(qiáng)學(xué)會(huì) D同盟會(huì)解析：解答本題的關(guān)鍵是抓住有效信息“故開斯會(huì)以冀保全”。1898年，康有為在北京發(fā)起組織了救亡團(tuán)體保國(guó)會(huì)，保國(guó)會(huì)以“保國(guó)、保種、保教”為宗旨。答案：B8在19世紀(jì)末維新變法運(yùn)動(dòng)期間，嚴(yán)復(fù)譯著天演論的積極意義在于()A敲響民族危亡警鐘，號(hào)召救亡圖存B用科學(xué)理論闡明社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C用生物進(jìn)化規(guī)律來解釋社會(huì)發(fā)展D宣傳優(yōu)勝劣汰、適者生存的理論解析：B、C、D三項(xiàng)是天演論的內(nèi)容，A項(xiàng)才是其意義。在民族危亡的形勢(shì)下，宣傳優(yōu)勝劣汰的社會(huì)進(jìn)化理論，號(hào)召救亡圖存的作

5、用很突出。答案：A二、非選擇題(共18分)9閱讀下列材料：材料一商政礦務(wù)宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼巧而我拙；火輪、舟車、電報(bào)宜興也，不變則彼捷而我遲；約章之利病，使才之優(yōu)拙，兵制陣法之變化宜講也，不變則彼協(xié)而我孤、彼堅(jiān)而我脆。薛福成籌洋務(wù)議·變法材料二乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法，興學(xué)校，廣書院，重技藝，別考課，使人盡其才育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。鄭觀應(yīng)盛世危言·自序材料三臣竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政

6、法也。蓋自三權(quán)鼎立之說出，以國(guó)會(huì)立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，東西各國(guó)皆行此政體，故人君與千百萬國(guó)民，合為一體，國(guó)安得不強(qiáng)？康有為請(qǐng)定立憲開國(guó)會(huì)折請(qǐng)回答：(1)歸納材料一的基本主張，并分析其意圖。(4分)(2)材料二與材料一的思想對(duì)比有哪些突破？其根本要求是什么？(4分)(3)材料三反映了維新派的哪些思想主張？(2分)(4)根據(jù)材料歸納這一時(shí)期先進(jìn)的中國(guó)人探索救國(guó)道路的特色及成因。(8分)解析：本題考查學(xué)生閱讀分析材料和提煉信息的能力。第(1)問需從材料中直接歸納主張，而意圖則需要根據(jù)所學(xué)回答；第(2)問通過比較材料一、二得出結(jié)論；第(3)問的“主張”從材料中獲取，“結(jié)果”根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答；第(4)問實(shí)質(zhì)是考查各政治派別向西方學(xué)習(xí)層面的不同及其由于階級(jí)立場(chǎng)不同而造成的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。答案：(1)主張：開礦山，建工廠，造船，練新軍。意圖：師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。(2)突破：材料二不僅認(rèn)識(shí)到西方的船堅(jiān)炮利，更認(rèn)識(shí)到西方政治制度的先進(jìn)。要求：學(xué)習(xí)西方的政治制度。(3)思想：主張三權(quán)分立，設(shè)議院，開國(guó)會(huì)，制憲法，君主立憲。(4)特色：材料一代表洋務(wù)派，主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”；材料二代表早期維新派