1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。20122013七下語文第四單元小測初一（ ）班 姓名 座號 分數 一、基礎 （20分）按要求默寫。（8分）（）山際見來煙，。（山中雜詩吳均）（），彈琴復長嘯。（竹里館王維）（）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流， ， 。（峨眉山月歌李白）（）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。 ， 。（論詩趙翼）（5）木蘭詩中描寫戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗慘烈的兩句詩是：，。根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）（）十幾個別的少年也大悟,立刻 o( )起來,說可以坐了這航船和我一同去。（）每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中,使人à é ( )。（

2、）我學他的 ó á( )喊他：“對起,對起,給我也帶一枝來!” （）假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪她們的à à ( )的旋舞。3.下列對病句的修改不正確的一項是( )（3分）A.這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進入決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負”）B.為搞好百年校慶，學校領導研究并征集了師生們開展活動的意見。（在“校慶”后加“活動”）C.在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。(去掉“在中”）D.我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。(把“即使”改為“雖然”，或把“但”改為“也”)4使用下面詞語中的任意兩個

3、，描寫我校周一升旗儀式的場面，要求用上比喻或擬人修辭手法（字以內）（分）喧鬧婉轉肅靜綿綿陸陸續(xù)續(xù)昂首挺胸5閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）關注社會，服務社會，熱心公益，是當今社會主義精神文明建設的一個亮點，是構建和諧社區(qū)的需要。學校對學生參加公益活動情況進行了一次抽樣問卷調查，下面是調查統(tǒng)計情況：參加情況情況統(tǒng)計從未參加過偶爾參加多次參加給希望工程捐款，幫助貧困同學90%10%0義務植樹，義務勞動79%20%1%科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動95%5%01、上述圖表說明了什么？（2分）_2、請你對同學提一點合理化的建議。（2分） 二、閱讀下面文段，回答618題。（一）文言文閱讀 (10分)

4、京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬

5、吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6下面加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）A會賓客大宴聚精會神 B。眾妙畢備 原形畢露C以為妙絕群響畢絕 D。中間力拉崩倒之聲 挑撥離間7將下列句子翻譯成現代漢語。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（2分） 8文章開頭與結尾都寫了口技表演者使用的道具很簡單，這在文章的內容

6、與結構上分別有什么作用？（2分）答： 9下列對本文有關內容的分析，不恰當的一項是（ ）（3分）A文章的主要內容是寫口技表演者的精湛表演，此外還寫了觀眾在口技表演過程的反應作側面烘托，來表現口技者技藝的精湛。B本文通過口技表演者的精湛表演，歌頌了古代勞動人民的聰明與智慧。C統(tǒng)領全文的一個字是“絕”字，然后通過口技者表演一家四口由睡到醒、由醒入睡以及失火到救火這三個場面來突出這個“絕”字。D文中“賓客意少舒”與傷仲永中“其詩以養(yǎng)父母、收族為意 ”的“意”字含義不相同：前者是“心情”的意思，而后者是“內容”的意思。 （二）（10分）A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見

7、月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。B淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火

8、。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草地呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。10用簡潔的語言概括以上文段的內容。并依次寫出“我”看戲前的心理變化 (每種變化限用兩字)。（3分）主要內容： （2分）心理變化： _急切_ _ （1分） 11對文中畫線的句子任選一句進行賞析。（4分）A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。B淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似

9、的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。我選（ ）句： 12下面對選文的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A“飛一般的徑向趙莊前進去了。”這句話運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了船行之快，反襯出“我”看社戲的急切心情。 B“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾?！边@種安排布置說明了我是最受優(yōu)待的，也說明了小伙伴們考慮的細心周到。C本文取材于魯迅的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫就，“我”就是魯迅。D社戲寫看戲后，月下歸航時偷豆的情節(jié)是詳細描寫，反映了農村孩子的天真、友善和直爽的性格。 （三）（15分）母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進了醫(yī)院，臥床不起。遠在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛

10、女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。母女倆闊別已久，待病床前見面時，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動了。姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。 她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好？” 母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃?！崩牙鸭绷?，說：“孩子，不吃東西怎么行呀？你想想到底想吃點什么？”母親詭秘地笑了：“其實我就想吃你包的芹菜餃子了。”姥姥頓時微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你包，你小的時候最喜歡吃的就是芹菜餃子！” 說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。在家里和

11、面包餃子的時候，姥姥不讓我插手，因為我向來不進廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。一個多小時后，芹菜餃子終于做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛去一會，母親又對我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ?。把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在饞了，干

12、脆吃了?！蔽铱茨赣H的飯盒，里面只剩三兩個餃子了。姥姥責罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起笑容，因為母親終于還是吃下東西了。接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。此間，一個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了，不要讓姥姥看見了?！?我問：“餃子你都沒吃呀？”母親嘆氣說：“我點滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會很擔心的?！薄澳銢]

13、食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？” “你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？” 我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔心而已。我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已經被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。 (都市心情2005年第5期)13請概括這篇故事的主要內容。（不超過20字）（分）_14請給選文擬一個標題，結合全文說說你的理由。（分）_15下面這段文字是文章的一個片斷，仔細閱讀后，請聯系全文思考：這段文字

14、能否從文中刪去？為什么？（分）到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛去一會，母親又對我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ恕?16下列對選文的理解，不恰當的一項是：（分） （）母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來，這樣做的原因是成全老人的一番愛意，減輕老人擔心。文章結尾，表明了“我”受到母親的感染，永遠收藏起對親人的愛心。母親生病期間“沒什么食欲，米飯都不想吃”，是因為吃不到外婆包的芹菜餃子?！袄牙寻脴O為細心”、“ 姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼

15、了！”這些描寫，表現了姥姥“愛女心切”。三寫作（40分）朋友,是我生活中溫暖的陽光,在我有困難時,給我動力,給我鼓勵；在我成功時,露出笑臉,為我高興。一路前行,給我快樂與溫暖。三年光陰,我會永遠記住那溫暖的點點滴滴。朋友啊!你的友愛,是我一路前行的勇氣,鼓勵著我奮勇前行。 請以“一路前行,有愛相隨”為題寫一篇記敘文， （四）（5分）九月三十日這一天，是我上島的紀念日。像去年一樣，我嚴肅虔誠地度過了這一天。我來到這島上已兩年了，但與兩年前剛上島時一樣，毫無獲救的希望直到現在，我才充分意識到，我現在的生活比過去幸福得多。盡管我目前處境不幸，但我過去過的卻是一種罪惡的、可憎的、令人詛咒的生活。我現在

16、完全改變了對憂愁和歡樂的看法，我的愿望也大不相同，我的愛好和興趣也變了。與初來島上相比，甚至與過去兩年相比，我獲得了一種前所未有的歡樂。過去，當我到各處打獵，或勘查島上環(huán)境時，一想到自己的處境，我的靈魂就會痛苦不堪；想到自己被困在這些樹林、山谷和沙灘中間，被困在沒有人煙的荒野里，我覺得自己就像是個囚犯，那茫茫的大海就是我牢獄的鐵柵欄，并且永無出獄之日。一想到這些，我總是憂心如焚。即使在我心境最寧靜的時候，這種念頭也會像暴風雨一樣突然向我襲來，使我扭扯雙手，像小孩一樣號啕痛哭。有時在勞動中，這種念頭也會突然襲來。我就會立刻坐下來，長吁短嘆，兩眼死盯著地面，一兩個小時一動也不動，這就更令人痛苦了。

17、因為，假如我能哭出來，或用語言發(fā)泄出來，苦惱就會過去；悲哀發(fā)泄出來后，心情也會好一些。17閱讀本段，說說“我”此時的心情和對生活的態(tài)度與初到荒島時相比發(fā)生了怎樣的變化？由此我們可以獲得怎樣的人生啟示？（2分）變化： 啟示： 18請結合作品的其他情節(jié)寫出兩件主人公戰(zhàn)勝困難的事情，并簡要分析主人公的性格特點。（3分） 附加題（5分）閱讀下面文言文，回答后面問題。里中有病腳瘡者，痛不可忍，謂家人曰：“爾為我鑿壁為穴”。穴成，伸腳穴中，入鄰家尺許。家人曰：“此何意？”答曰：“憑他去鄰家，無與我事。”又有醫(yī)者，稱善外科，一裨將陣回，中流矢，深入膜內，延使治，乃持并州剪剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：“簇在膜內者須亟治?！贬t(yī)曰：“此內科事，