1、幼兒園大班體育區(qū)教案【篇一：幼兒園大班體育教案接力棒】幼兒園大班體育教案：接力棒活動(dòng)目標(biāo)探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒鼓、障礙標(biāo)志物1 場(chǎng)地布置：（接力棒 ） 起點(diǎn)活動(dòng)過程小棒操 教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著 ）。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。 幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。玩紙棒出示紙棒，請(qǐng)幼兒說說怎么玩紙棒。幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等） 傳小

2、棒前后傳小棒：幼兒分成 46組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。 左右傳小棒：從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒 向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。 頭上傳小棒：從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。游戲中，要求幼兒聽到信號(hào)后，才能傳。接力棒 幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4 隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。1 聽到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s 形跑動(dòng)，接著跳過小河，到達(dá)處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過小

3、棒開始出發(fā)? 以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝?；顒?dòng)結(jié)束在進(jìn)行傳小棒的游戲時(shí)，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數(shù)可逐步減少至3 組、 2 組、 1 組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長(zhǎng)幼兒等待的時(shí)間。【篇二：大班體育游戲教案11 篇】活動(dòng)名稱：戰(zhàn)斗演習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8 張等。活動(dòng)過程：組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作 對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。 隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。 幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。游戲：戰(zhàn)斗演習(xí) 帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。 介紹游戲方法：

4、教師扮排長(zhǎng)，幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織 “戰(zhàn)士 ”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng) ”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕 ”跑回原處。 組織幼兒游戲。 分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。游戲結(jié)束 組織幼兒做放松動(dòng)作活動(dòng)名稱：報(bào)紙游戲活動(dòng)目標(biāo)：1 利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。2 通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙?；顒?dòng)過程：開始部分 教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有

5、什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來進(jìn)行游戲。基礎(chǔ)部分 競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來者為勝。 粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘在身上？ 幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。 把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。 教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。 幼兒進(jìn)行比賽。結(jié)束部分 整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)?；顒?dòng)名稱：百變金箍棒活動(dòng)目標(biāo)：1 讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗(yàn)游戲的快樂。2 幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，增

6、強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性。3 引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭 ” ，錄音機(jī)、歌曲猴哥活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng) 幼兒手持金箍棒，聽猴哥音樂進(jìn)入場(chǎng)地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊(duì)，做大班棍棒操。教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演西游記人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)游戲白龍馬嗒、嗒、嗒，啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭 ”，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。 游戲巧渡通天河，取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過通天河，幼兒交流討論用什么表

7、示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中 ”走過去。 游戲勇闖盤絲洞，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對(duì)面站立，互相握住對(duì)面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。整理活動(dòng) 教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)名稱：布袋游戲活動(dòng)目標(biāo)：1 發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。2 激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。3 培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境的布置，了解“蠶吃桑葉” -“蠶吐絲” -“蠶作繭”-“蠶變

8、飛蛾”的過程，布袋人手一只，打擊樂器4 件，我愛洗澡伴奏帶活動(dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)播放我愛洗澡伴奏帶，讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！玩布袋小朋友,你們看 ,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）“蠶寶寶 ”游戲 小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧 ! 來，變-變-變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路） （模仿 “蠶吃桑葉” -“蠶吐絲” -“蠶作繭” -“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧?。?剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下

9、來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？“盲人聽音走路”游戲 平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。活動(dòng)名稱：踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)：1. 大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。2. 促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3. 感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高蹺若干活動(dòng)過程：聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng) 今天森林里有一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎 ? 呀 ! 我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!自由活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始 比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過會(huì)就開始了，為了我們能賽出好成績(jī)，比賽前再自由練習(xí)一下吧

10、。（幼兒分散練習(xí)） 想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。 預(yù)賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。 我們的預(yù)賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地。 請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀，然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā)，一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員

11、回到原點(diǎn)，速度最快的一組就算勝利。運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽 請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請(qǐng)其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧! 決賽開始! 哦 !這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍! 教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況?！酒河變簣@大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的梯子濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園李艷君供稿活動(dòng)意圖：大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。活動(dòng)目標(biāo)：一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。二、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：梯子5 架，

12、輪胎7 個(gè)，小紅旗6 面?；顒?dòng)過程:一、準(zhǔn)備部分（帶領(lǐng)幼兒做徒手操）1 、頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 腰部運(yùn)動(dòng)。2 、拍手原地跑 原地抬腿 原地后踢 原地拍腳。二、基本部分：1 、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？2 、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。3 、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)三、結(jié)束部分：1 、小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確、順利通過的幼兒。2 、放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)分析：對(duì)于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉

13、。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。園大班體育活動(dòng)：鉆山洞設(shè)計(jì)意圖：本次幼兒活動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)?！按疃?”幼兒平時(shí)也經(jīng)常會(huì)做，所以幼兒會(huì)覺得很容易。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。也許，平時(shí)搭的 “洞 ”就這么幾種，可是通過這次活動(dòng)了解到還有很多種方法搭 “洞 ”?；顒?dòng)過程：在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都

14、要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最后一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?” ，那么就使得上下會(huì)自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。在選課、設(shè)計(jì)課的時(shí)候，應(yīng)注意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會(huì)容易厭倦，而且會(huì)沾沾自喜。在此次活動(dòng)中，我選的課對(duì)于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在

15、這種情況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：(1)應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢(shì)不動(dòng)，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個(gè)手和一個(gè)腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓， 可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。從整堂課來看，活動(dòng)目標(biāo)很明確，但是對(duì)于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單有效，活動(dòng)過程為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)?/p>

16、問題情景，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動(dòng)，思路不是很明確。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會(huì)比較吃力。因此，教師的合理安排對(duì)活動(dòng)有很重要的作用。教學(xué)反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對(duì)教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。園大班健康戶外體育活動(dòng)：小小房子我來玩濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園鄧立美 供稿【活動(dòng)意圖】跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于

17、現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。【活動(dòng)目標(biāo)】1 、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形【活動(dòng)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭?！净顒?dòng)規(guī)則】1 、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1 2 3? 4 56 7 8 9。2 、單腳跳的途中，如果其

18、中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“ 1”的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字 “2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。游戲二：幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“ 1”里面，再單腳跳進(jìn) “ 1”，然后單腳包沙包踢進(jìn) “ 2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn) “9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。游戲三：玩的方法同“ 1”或 “2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒

19、有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣?；顒?dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲?！净顒?dòng)反思】本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂，愉悅了身心。幼兒園大班體育活動(dòng)：跨欄山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭設(shè)計(jì)意圖：1 、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會(huì)使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整

20、個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2 、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。2 、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。3 、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4 、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供長(zhǎng)短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒?dòng)過程：（一）、開始部分活動(dòng)場(chǎng)地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，消除活動(dòng)的危險(xiǎn)性，促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng)，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。（二）基本部分1 、幼兒探索。（ 1 ）教師：奧運(yùn)