1、中班教案與反思：老鼠娶親活動設計背景1. 理解童謠，學習有節(jié)奏地朗誦童謠。2. 愉快地和教師、同伴一起進行童謠游戲，體驗朗誦童謠的快樂。我們以談話的形式導入，學一學放鞭炮、放爆竹的樣子和聲音，將幼兒吸引到活動中來，引導幼兒在比較活躍、熱鬧的氣氛中學習童謠。在活動中，我們還設計了幾個關注點來吸引住孩子們的注意力，例如：鞭炮聲會引來誰；老鼠會用怎樣的形式去娶親；老貓出現(xiàn)了會發(fā)生什么事這樣，更有效的幫助幼兒理解和掌握童謠的內(nèi)容以及熱鬧的場面。主要的活動環(huán)節(jié)設計為：一、學習有節(jié)奏地朗誦劈里啪啦、劈里啪啦，嘣嘣啪。二、觀察畫面，理解童謠內(nèi)容。三、學習童謠。有節(jié)奏地進行朗誦。四、游戲童謠，體驗朗誦童謠的快

2、樂?；顒幽繕?、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌（認知目標）。2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣（情感目標）。3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭（能力目標）。教學重點、難點有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗與同伴共同游戲的樂趣?；顒訙蕚浔夼?、老鼠娶親的動畫、老鼠頭飾若干、老貓頭飾一個、老鼠娶親圖片三張、戴大紅花老鼠玩具一個、三角鐵一個?；顒舆^程一、開始部分（一）出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲。1、導：小朋友們，你們看老是今天帶來了什么？（幼兒回答：鞭炮），鞭炮會發(fā)出聲音嗎？2、教師根據(jù)幼兒的回答，玩點鞭炮游戲。3、引導幼兒有節(jié)奏地朗誦噼里啪啦、噼里

3、啪啦，嘣叭。二、基本部分1、教師出示戴有大紅花的老鼠玩具。教師：這個鞭炮放的好響亮呀！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（扮演老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）咦？娶親是什么意思啊？嗯!娶親就是結(jié)婚，小老鼠今天要結(jié)婚啦！2、觀看老鼠娶親動畫a、學習兒歌前半部分教師：小朋友想不想看看這只小老鼠娶親的場面？那我們就一起去瞧一瞧（播放老鼠娶親的動畫）。教師：哇！老鼠娶親真實又熱鬧又有趣，你們看到了什么（請幼兒回答）？教師結(jié)合幼兒的回答出示相應圖片并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌（肢體語言記憶兒歌、身體部位拍打兒歌節(jié)奏）。b、學習兒歌后半部分陳老師戴貓的頭飾學貓叫。導：誰的聲音？（貓）糟了，今天可是老鼠娶親的好日子呀

4、，老貓想來干什么？（請幼兒猜想）。教師引：小朋友們猜對了嗎？我們一起聽聽老貓到底想干什么？（幼兒聽，念兒歌最后兩句）扮演老貓念兒歌。c 、小結(jié)并完成串念兒歌。兒歌老鼠娶親八只老鼠抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭！老貓聽了來賀喜呀來賀喜呀，一口一個全吃掉呀全吃掉。三、結(jié)束部分游戲貓捉老鼠1、教師：小朋友們想不想扮演老鼠去參加老鼠娶親典禮？那就趕快戴上老鼠頭飾吧！2、和幼兒共同商量游戲的玩法，我們請陳老師當老貓。好，我們出發(fā)吧（教師帶領幼兒在教師里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）。教學反思我設計的這次活動意在，現(xiàn)在的孩子一般都不知道我們中國的民俗風情，為了

5、增進孩子對這方面的了解，從而具體幫助孩子們對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民風民俗的認識和感受。兒歌老鼠娶親節(jié)奏明顯，通俗便于理解，讀起來朗朗上口，而且比較詼諧幽默，很適合中班幼兒的年齡特點，再加上貓和老鼠又是幼兒非常熟悉的動物形象，所以幼兒的注意力和學習熱情被充分調(diào)動了起來?；顒拥幕静糠治抑饕捎弥庇^教學法，利用生動有趣的動畫一下子吸引了孩子的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜索：有的老鼠抬花轎，有的老鼠在吹號，有的老鼠放鞭炮。生動形象、活潑直觀的教學形式讓幼兒認識和理解了兒歌的內(nèi)容。活動中我著重培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和語言表達能力，在幼兒充分觀察的基礎上，為孩子創(chuàng)設想說，敢說，喜歡說，有機會說的寬松氛圍，

6、使得幼兒大膽出色的創(chuàng)編了兒歌，擺脫了老是毒霸課堂的教學活動模式。在念兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了多種不同的方式讓幼兒感受念兒歌的樂趣，或是表演動作念，或是用身體各部位拍打節(jié)奏念，每一遍新的嘗試都能燃起幼兒的濃厚學習興趣。在幼兒初步掌握兒歌后，我有啟發(fā)他們根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了貓捉老鼠游戲，在游戲中孩子們的熱情達到了高潮。詼諧幽默的兒歌在角色游戲活躍熱鬧的氣氛中再次展現(xiàn)，并再次從中體驗到了兒歌帶來的樂趣。以新穎科學的方式打破了傳統(tǒng)兒歌教學方式。整個活動實在活潑愉快的氣氛中進行的，我和孩子們積極的進行互動，平等的進行交流，孩子們在看、聽、說、做的過程中，各感官得到了充分的調(diào)動，主動地參與到了互動之中，使活動收到了較好的效果。通過此次活動讓我再次清醒的認識到自己的不足之處，如活動中與幼兒互動時仍欠激情，還有，教師導演與幼兒主演的教學形式還有待