1、e化教學(xué)與電子白板教學(xué)98年11月4日?qǐng)?bào)告人：陳渼侖彰化縣饒明國(guó)小講在E化教學(xué)、資訊融入之前時(shí)代趨勢(shì)-傳統(tǒng)教學(xué)&科技進(jìn)步教師專業(yè)-個(gè)人研究&團(tuán)隊(duì)發(fā)展資源共享-開發(fā)教材&教材蒐集報(bào)告大綱報(bào)告大綱彰化縣饒明國(guó)小的經(jīng)驗(yàn)。使用電子白板經(jīng)驗(yàn)分享。資訊融入教學(xué)探討。饒明國(guó)小概況饒明國(guó)小概況學(xué)校規(guī)模：12普通班+1資源班+1幼稚班學(xué)生數(shù)：297人教職員工：25人位於員林鎮(zhèn)的郊區(qū)地帶97學(xué)年度超額教師2位從設(shè)備談起從設(shè)備談起一、教室都有投影機(jī)珠光螢?zāi)弧６?、筆記型電腦2臺(tái)。三、之前有2臺(tái)固定式單槍投影機(jī)。四、另有2臺(tái)活動(dòng)式單槍投影機(jī)。五、班級(jí)內(nèi)都有教師用電腦。六、網(wǎng)路連線已拉到各班級(jí)教室。9797年年8 8月新

2、增電子白板月新增電子白板一、1面固定式電子白板+黑板，安裝於自然科教室，教室位置在二樓。二、新購(gòu)1部(超短焦距)單槍投影機(jī)，以及1套IRS反餽系統(tǒng)，配合電子白板教室使用。三、學(xué)生用桌上型電腦六部。設(shè)備不會(huì)產(chǎn)出教材設(shè)備不會(huì)產(chǎn)出教材饒明做的配套：週三下午安排廠商給全校老師做教育訓(xùn)練教育訓(xùn)練出版商說明出版商說明- -電子書媒材電子書媒材教室不閒置-校內(nèi)進(jìn)修、親師座談、上課如何充分應(yīng)用於教學(xué)/學(xué)習(xí)？團(tuán)隊(duì)如何建立？饒明國(guó)小團(tuán)隊(duì)建立的故事饒明國(guó)小團(tuán)隊(duì)建立的故事船長(zhǎng)：劉燕饒校長(zhǎng)、黃文庸校長(zhǎng)大副：教務(wù)主任、資訊組長(zhǎng)船員：資訊團(tuán)隊(duì)成員 發(fā)展跨校聯(lián)盟可操作的模式 核心小學(xué)教師與大學(xué)學(xué)科教授組成教師社群Tx學(xué)童學(xué)童

3、課室觀察與焦點(diǎn)討論移地協(xié)同A小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師反思、實(shí)踐修正與再回饋B小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師移地協(xié)同C小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師D小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師移地協(xié)同E小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師F小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師移地協(xié)同G小學(xué)社會(huì)學(xué)科教師從饒明經(jīng)驗(yàn)談起從饒明經(jīng)驗(yàn)談起資訊融入教學(xué)的現(xiàn)況探討：資訊融入教學(xué)的現(xiàn)況探討：資訊融入教學(xué)資訊融入教學(xué)vs簡(jiǎn)報(bào)軟體簡(jiǎn)報(bào)軟體vs網(wǎng)站設(shè)計(jì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)vs程式設(shè)計(jì)程式設(shè)計(jì)(咖啡咖啡&奶精奶精)(咖啡咖啡or奶精奶精)目前各縣市的問題(資料引自陳惠邦教授-971024演講稿)缺乏教師團(tuán)隊(duì)，或不穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)全校單片安裝，或採(cǎi)移動(dòng)式腳架硬體採(cǎi)購(gòu)非教師所需，或軟體不合用缺乏教學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)校課程發(fā)展規(guī)畫教師缺乏持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展(學(xué)科為中心)缺乏專業(yè)指導(dǎo)與技術(shù)支援(無合作或支援機(jī)構(gòu))應(yīng)用層次偏低教師社群分享不足身為第一線的老師所能得到的資源出版商給的電子書網(wǎng)路上能得到的教學(xué)媒體素材身為第一線的老師也能資源領(lǐng)域小組創(chuàng)造教材使用現(xiàn)有教材，加上老師的巧思，成為自己的教材成立資訊團(tuán)隊(duì)：申請(qǐng)資訊科技應(yīng)用於教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式計(jì)畫經(jīng)費(fèi)，老師提構(gòu)想由資訊工程師負(fù)責(zé)動(dòng)畫部分教育單位是超級(jí)穩(wěn)定的系統(tǒng)，危機(jī)意識(shí)呢！教育單位是超級(jí)穩(wěn)定的系統(tǒng)，危機(jī)意識(shí)呢！科技一日千里；人心一里千日；未來一切不可預(yù)知：921、911、SARS、金融海嘯會(huì)不會(huì)再來？做“一樣”跟以前“一樣”的事唯有提升專業(yè)，才不會(huì)在未來被淘汰！唯一決定的事-要不要做