1、作文批改的要求1?用平等的態(tài)度對(duì)話2?用鑒賞的方式表?yè)P(yáng)3?用幽默的方法批評(píng)作文評(píng)改常用的方法一、刪：刪去多余的字、詞、句。把嘴嗦的語(yǔ)句，改得簡(jiǎn)潔明白。如：(1)一輪明月出現(xiàn)在頭上的白云問(wèn)(2)我從沒(méi)到過(guò)北平，這一次還是頭一次到北平。二、增：加上幾個(gè)字，把不明確，不生動(dòng)的語(yǔ)句，改得明確生動(dòng)。如：(1)他打開(kāi)蓋子，拿出國(guó)語(yǔ)課本(2)他生氣了，直看著我。三、理：調(diào)動(dòng)詞的排列次序，把不合理的，不順口的語(yǔ)句，改得合理和順口。如:(1)打開(kāi)皮包一看，里面有很厚的一疊臺(tái)幣。(2)我跑著，向那個(gè)插旗子的山頭。(3)我向那個(gè)插旗子的山頭跑去。四、換：換個(gè)詞，換個(gè)句子，使原來(lái)的語(yǔ)句更合理，更有力。如：這個(gè)問(wèn)題引起

2、了大家的興趣，我們爭(zhēng)吵很激烈。批改作文的基本要求1?語(yǔ)意不明的句子，要修改到語(yǔ)意清楚。2?雜亂無(wú)章的句子，要修改到條理分明。3?平板無(wú)味的句子，要修改到描述生動(dòng)。4?說(shuō)明觀點(diǎn)材料不足的句子，要修改到陳述正確，材料充實(shí)。5?通俗不雅的語(yǔ)句用詞，要修改到優(yōu)美可讀。6?文法使用錯(cuò)誤，要修改到正確無(wú)誤。7?過(guò)于單調(diào)無(wú)意義的句子，要?jiǎng)h去。8?模糊不清的語(yǔ)意，要修改到意思明確。9?引述不夠正確的地方，要指出錯(cuò)誤并加以改正。10?語(yǔ)意前后不一或段落不清楚的地方，要修正到前后通順連貫。提高學(xué)生作文興趣的有效方法1?傾聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)表并加以贊許，鼓勵(lì)紀(jì)錄2?欣賞各種作品、并鼓勵(lì)加以說(shuō)明描述3?和學(xué)生共同觀察欣賞景物、

3、嘉許看法鼓勵(lì)紀(jì)錄4?和學(xué)生共同討論問(wèn)題，接納其意見(jiàn)并鼓勵(lì)紀(jì)錄5?和學(xué)生共同唱歌游戲，歡樂(lè)之余，鼓勵(lì)記敘描述活動(dòng)經(jīng)過(guò)方法和感受6?朗誦學(xué)生作品7?展示學(xué)生作品8?表演學(xué)生作品9?繪畫(huà)學(xué)生作品10?給予建設(shè)性評(píng)語(yǔ)求真：求作人與作文統(tǒng)一，文格與人格統(tǒng)一文為心聲，作文要講真理，評(píng)析作文更要講真理，透過(guò)文筆改造學(xué)生的內(nèi)質(zhì)，形式堅(jiān)強(qiáng)的人格特質(zhì)。學(xué)生思想傾向并不全是健康的，光明的。評(píng)析者應(yīng)以真理的尺度加以衡量。思想行為的啟迪，變化學(xué)生的內(nèi)質(zhì)使他們易懂。使他們愛(ài)看。提升寫作技巧，使他們獲得好處句子的批改一化平淡為精彩原句：耶I®節(jié)前夕，郵局里堆滿了賀年卡，綠衣人紛紛出發(fā)，挨家挨戶傳送。改句：圣誕節(jié)前

4、夕，郵局里堆滿了賀年卡，綠衣人紛紛出動(dòng)，把祝福散播到各處。原句：今天我破例寄出了二十三張卡片，收到了十七張。最令我喜愛(ài)的一張是我從前就讀那所學(xué)校的曾老師寄來(lái)的。她在卡片上所寫的每一句話，都鼓勵(lì)著我。改句：今天我破例寄出了二十三張卡片，收到了十七張。每一張都使我感動(dòng)不已，最令我喜愛(ài)的一張是，我從前就讀那所學(xué)校的曾老師寄來(lái)的。她在卡片上所寫的每一句話，都是金玉良言，我已得到了整年的希望與祝福。原句：假使你希望有別人的賀卡，那就需要你先寄去，才會(huì)有賀卡來(lái)。改句：假使你希望有別人的賀卡，那就需要自己先寄去祝福別人，因?yàn)闆](méi)有平白得來(lái)的祝福。評(píng)語(yǔ)的寫述責(zé)罵的評(píng)語(yǔ)，不如用親切鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)一、滿篇廢話，又臭又長(zhǎng)

5、語(yǔ)貴實(shí)用，要向簡(jiǎn)潔下功夫二、一塌糊涂，不堪入目字太潦草模糊，用正楷來(lái)寫一定更好看三、胡詩(shī)亂扯，我看不懂意思不明白時(shí)，要隨時(shí)問(wèn)老師四、內(nèi)容空洞，言之無(wú)物少講空洞理論，多寫平實(shí)有用的話。五、潦草不用心，重新抄寫請(qǐng)你重抄一遍，相信一定好看。六、老生常談，毫無(wú)創(chuàng)意多提供新意見(jiàn)，要向進(jìn)取方面下功夫作文評(píng)語(yǔ)參考資料1.文氣充沛，段落分明22.說(shuō)理清楚，文句簡(jiǎn)勁2.文思泉涌，揮灑自如23.詩(shī)歌習(xí)作，不必求長(zhǎng)3.筆鋒犀利，語(yǔ)句精辟24.觀察入微，觀照周切4.情意真摯，感人肺腑25.擬人化貼切，獸示深遠(yuǎn)5.生動(dòng)活潑，描述自然26.行文流暢，描繪深刻6.層次分明，深入淺出27.寫景清麗，譬喻恰當(dāng)7.條理清楚，敘述

6、流暢28.真情洋溢，涵意深遠(yuǎn)8.簡(jiǎn)潔有力，文氣暢盛29.一氣呵成，頗見(jiàn)創(chuàng)意9.言簡(jiǎn)意賅，意象鮮明30.說(shuō)理客觀，敘意中肯10.字里行間，充滿感情文筆流暢，結(jié)構(gòu)肩序31.風(fēng)格清新，內(nèi)容中肯11.文辭豐富，布局嚴(yán)謹(jǐn)32.抒情真切，事例欠安12.頗有見(jiàn)地，能抒己見(jiàn)33.譬喻得當(dāng)，用詞優(yōu)美13.觀察入微，切中主題34.敘述明暢，文句簡(jiǎn)潔14.段落分明，闡述深入35.結(jié)構(gòu)啟序，思慮周密15.敘寫具體，文句有力36.遣詞用字，妥切適當(dāng)16.寫景敘事，自然有致37.情意溫馨，頗能感人17.具體陳述，合情合理38.字句華美，文氣委婉18.婉轉(zhuǎn)清麗，情味深厚39.理路通達(dá)，意義深遠(yuǎn)19.把握特性，文字生動(dòng)40.

7、簡(jiǎn)潔有力，起伏精簡(jiǎn)，氣勢(shì)雄渾20.深入淺出，技巧圓熟41.想法獨(dú)特，頗有見(jiàn)地21.說(shuō)理清楚，簡(jiǎn)潔利落42詞能達(dá)意，文亦流利優(yōu)良的作文評(píng)語(yǔ)這些都是老師筆下的精品（一）真誠(chéng)的贊美1 .情感很真實(shí)，從你細(xì)細(xì)的描述中，讓人也彷御感受到你的心情。2 .讀完你的作品，給人一種很舒服很輕松的感覺(jué)，文筆掌握得很自然呢！3 .你的創(chuàng)作力很強(qiáng)，文章處處可見(jiàn)巧思創(chuàng)意。4 .擬人的方法運(yùn)用得太好了，讓老師也完全融入你描寫的情境中。5 .敘述既生動(dòng)又活潑，尤其聯(lián)想那一部分，更讓人拍案叫絕。6 .你的論點(diǎn)很正確，老師很同意你的說(shuō)法。7 .思考清楚，條理分明，是一篇很棒的論說(shuō)文。8 .這個(gè)主題你發(fā)揮得很好，老師提示的重點(diǎn)都

8、能一一寫出來(lái)，可見(jiàn)你上課非常專心9 .你是個(gè)認(rèn)真的孩子，字字句句都很誠(chéng)懇，從文章中可以看出你的努力。10 .符合了記敘文的條件，從頭到尾都描述得既清楚又完整。11 .這一個(gè)主題你發(fā)揮得淋漓盡致，老師也忍不住要拍手叫好。12 .內(nèi)容充實(shí)，布局也很周詳，可見(jiàn)你是用過(guò)心思來(lái)完成作品的。13 .俏皮的寫法，讓全文顯得活潑生動(dòng)，人物好像都活靈活現(xiàn)了。14 .你很棒呢！不但老師提示的都寫出來(lái)了，自己還有想法，繼續(xù)努力??！加油！（二）先稱贊后批評(píng)1 .文章的敘述大致上還算流暢，但段落卻不是很清楚，應(yīng)該試著多看看別人的作品，才會(huì)更加熟悉分段的方法。2 .搜集的材料很豐富，但寫起來(lái)卻有如炒大鍋菜，有些雜亂，多注

9、意一下怎么把握重點(diǎn)。3 .故事基本上相當(dāng)有創(chuàng)意，不過(guò)用詞用句卻稍嫌輕浮不莊重，如果能再多斟酌使用,會(huì)更好。4 .內(nèi)容中處處有驚喜，可惜結(jié)構(gòu)零散了些，構(gòu)思再嚴(yán)謹(jǐn)些會(huì)更完整。5 .你的思考能力很不錯(cuò)，相當(dāng)有主見(jiàn)，觀點(diǎn)也不尋常，但是用詞卻稍嫌強(qiáng)硬了些，就算評(píng)論，也要注意修辭呵！6 .文筆雖然流暢通順，但與主題卻不相符，可以說(shuō)是離題太遠(yuǎn)嘴！7 .跟主題相符，也能夠抓住重點(diǎn)，可惜文章太短了，無(wú)法完全表達(dá)。8 .語(yǔ)辭運(yùn)用不錯(cuò)，但句子的銜接比較不順，有時(shí)要念一念文章，看看哪里不勁。9 .大致上算是一篇中規(guī)中矩的文章，但是卻欠缺一點(diǎn)創(chuàng)意與驚喜，可再多加上自己的想法會(huì)更好。10 .內(nèi)容豐富，但是下筆好像太快了，

10、潤(rùn)飾語(yǔ)句的部分還有欠缺。11 .起承轉(zhuǎn)合很自然，也很流暢，可惜字體潦草了些，改進(jìn)這個(gè)缺點(diǎn)會(huì)更好。12 .文章里有不少的佳句，但是讀起來(lái)好像少了一點(diǎn)真誠(chéng)的感情呢。13 .心情的部分描述得很貼切，不過(guò)范圍似乎太狹隘了，要試著將思考的范圍再擴(kuò)大，內(nèi)容會(huì)更精采呵！14 .很大膽的運(yùn)用自己的想法來(lái)創(chuàng)作，值得鼓勵(lì)！但是讀者可能無(wú)法體會(huì)你的心情，試著用寫實(shí)的筆法來(lái)表現(xiàn)也不錯(cuò)。15 .前兩段跟主題呼應(yīng)得很好，可是最后一段卻顯得草草結(jié)束，有一點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué)。16 .看得出你很努力，但有時(shí)候描述太直接，會(huì)讓文章遜色不少。17 .內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整，段落分明，不過(guò)偶爾會(huì)出現(xiàn)跟文意不太符合的語(yǔ)辭，這是以后要注意的地方。1

11、8 .感情很真摯，可惜有些事情都只是點(diǎn)到為止，讓人讀起來(lái)有一點(diǎn)不足。19 .大致上都能夠完整表達(dá)出你的意思，不過(guò)該加重語(yǔ)氣或詳細(xì)陳述的地方仍然有些不理想，這個(gè)地方可以再多多努力。（三）使用問(wèn)答法1 .你舉的這個(gè)例子，是不是跟老師說(shuō)的太相似了呢？2 .你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展太快了？描述也太匆忙了？3 .對(duì)于這樣的結(jié)局，你是否覺(jué)得跟前面的文章不能互相呼應(yīng)呢！4 .文章中所討論的事件，是否真的詳細(xì)去了解了呢？5 .為什么不多找一些更實(shí)際的例子，來(lái)加強(qiáng)你的觀點(diǎn)呢？（四）給予期許祝福1 .很希望能夠看到你更加努力的成績(jī)，老師期待你下次作品會(huì)更好！2 .如果能多閱讀圖書(shū)報(bào)紙，一定會(huì)對(duì)你的寫作能力大有幫助的，

12、記住老師的話，從今天開(kāi)始，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣吧！3 .假如你能夠多用心去體會(huì)，就能寫出充滿感情的作品了，試試看如何？4 .還是太短了呢！什么時(shí)候可以寫得更多，更豐富，讓老師驚一下？5 .如果能夠?qū)⒆约赫娴姆湃牍适轮校遣皇蔷蜁?huì)描述得更貼切了，以后在下筆前，希望先想一下。6 .很期待你能在使用語(yǔ)辭方面，搭配句子上面多花一點(diǎn)心思，這樣，才能真正達(dá)成進(jìn)步的目標(biāo)。7 .很高興你有這么明確的方向，老師祝福你早日成功。8 .哇！你真是一個(gè)好孩子，老師祝福你有志者，事竟成，加油吧！9 .要寫出一篇好文章，可是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)跟學(xué)習(xí)，老師希望你能夠堅(jiān)持下去，好嗎？10 .辛苦栽種的果實(shí)，總是最甜美的，祝福你有一天

13、能得到最美好的收獲。（五）直接點(diǎn)出缺點(diǎn)1 .敘述簡(jiǎn)短，無(wú)法看出本文所要表達(dá)的重點(diǎn)與想法。2 .字體潦草，讓人看得很辛苦，很吃力呢！3 .錯(cuò)別字太多！要試著多查字典，或者也可以詢問(wèn)老師。4 .情感的部分太薄弱，無(wú)法讓人有感同身受的感覺(jué)。5 .太口語(yǔ)化了，寫作也是要運(yùn)用一些修辭技巧的！6 .觀點(diǎn)不清楚，甚至無(wú)法清楚表達(dá)你想要說(shuō)的意思。7 .老師提示的重點(diǎn)都沒(méi)有寫上，上課可要專心一點(diǎn)！8 .結(jié)尾太短太草率，會(huì)有前巧盡棄的感覺(jué)。9 .太短了，好像只是想趕快交差了事，這樣可是不行的唯！10 .想象力不夠，整篇文章欠缺一種活力。11 .拘泥在窄小的思想領(lǐng)域里，是沒(méi)辦法寫出大格局的作品的。12 .主旨不夠清

14、晰，看到最后，還是有一頭霧水的感覺(jué)。好的作文評(píng)語(yǔ)這些作文評(píng)語(yǔ)是不是讓你讀起來(lái)很親切，很口語(yǔ)化呢！1 .文字?jǐn)⑹龈蓛衾?，讓人有身歷其境的感覺(jué)。2 .懂得運(yùn)用成語(yǔ)，文章就增色了。3 .把心里想說(shuō)的話，全都表現(xiàn)出來(lái)了呢！4 .這篇文章寫得很有感情，讓人也深深受到感動(dòng)！5 .從文章中，可以看出你有豐富的常識(shí)呢！6 .這篇文章開(kāi)頭結(jié)尾能互想呼應(yīng)，很不錯(cuò)。7 .字體工整有力，看得出來(lái)你很用心。8 .聯(lián)想力好豐富呵，老師很佩服你。9 .故事娓娓道來(lái)，令人感同身受。10 .能夠把你的切身經(jīng)驗(yàn)都寫出來(lái)告訴大家，就是最好的題材。11 .看完你的文章，覺(jué)得世界真美好呢！12 .能夠把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)放進(jìn)文章中，真是不錯(cuò)

15、呀！13 .寫得簡(jiǎn)單扼要，重點(diǎn)都抓住了，讓人一看，就明白你的意思。14 .結(jié)果這個(gè)詞語(yǔ)不要一直使用，會(huì)讓人覺(jué)得很嘴唆。15 .錯(cuò)別字太多了，為什么不把字典拿出來(lái)查一查，再下筆呢！16 .要舉出實(shí)際的例子，文章才會(huì)更有說(shuō)服力！17 .多看別人的文章，吸收別人的長(zhǎng)處，自己才有進(jìn)步的空間。18 .故事的前后內(nèi)容缺乏連系，讓人有丈二金剛摸不著頭緒的感覺(jué)。19 .下筆千萬(wàn)不要著急，清楚地想一想你所要表達(dá)的，再來(lái)寫作。20 .段落安排不太妥當(dāng)，應(yīng)該再增加一段作為總結(jié)。21 .末段寫得太平淡了，整篇文章因此失色不少。22 .文章太短了，是不是還可以加上一段來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明呢？23 .一篇文章出現(xiàn)了兩個(gè)主題，怎么看

16、都覺(jué)得不和諧，不統(tǒng)一。24 .思路略嫌雜亂，有些話可以省去不用，不是嗎？25 .文章內(nèi)容要力求變化，以免流于平淡無(wú)味。26 .如果能在修辭方面多加推敲，全文就更好了。27 .要記得緊扣題目來(lái)發(fā)揮，不可以愛(ài)寫什么就寫什么。28 .描寫雖然可以夸張，但一定要做到合情合理才好。29 .寫文章不需要慌慌張張，把事情按照類別來(lái)說(shuō)，相同的寫在一起，不同的隔開(kāi)，就會(huì)顯得清楚有條理了。30 .中段的敘述太沉悶了，如能加上一些事實(shí)來(lái)說(shuō)明，一定更好。31 .引用故事，文句要力求簡(jiǎn)明，不可以太嘴唆。32 .起承轉(zhuǎn)合十分自然，是一篇難得的好文章呵。33 .引古論今，還能加上自己的見(jiàn)解真是難能可貴。34 .寫作就像申珠

17、一樣，每個(gè)字詞都要留意，才能連貫。35 .點(diǎn)子很奇特，令人拍案叫絕！36 .寫來(lái)從容不迫，精練又準(zhǔn)確。37 .起筆好，結(jié)尾運(yùn)用勸喻結(jié)束，相當(dāng)適當(dāng)。38 .你真是一個(gè)說(shuō)故事的高手，老師都被你的故事深深吸引了。39 .內(nèi)容高潮迭起，令人看了意猶未盡。40 .多運(yùn)用想象力加以比擬描寫，文章才會(huì)更生動(dòng)。41 .全文缺乏層次感，不具備說(shuō)服力，還需要加強(qiáng)歸納整理。42 .文章中有深刻的內(nèi)涵，更有動(dòng)人的描繪，很棒！643 .內(nèi)容就像一部精彩的戲，讓人一再瀏覽，舍不得離開(kāi)。44 .錯(cuò)別字太多，希望每次文章完成后都能默念幾遍。45 .敘述方面有些不清楚，削弱了文字感人的力量。作文評(píng)語(yǔ)示例46 純褒無(wú)貶：1）聯(lián)想

18、力很強(qiáng)，描述也很深入，以松柏形容人的意志，比喻恰當(dāng)而有力。（給我印象最深的一個(gè)人。）2）全篇讀后，使人有一種輕松的感覺(jué)，尤其結(jié)尾的兩句太好了，我好像也分享了你的快樂(lè)。（不亦快哉）3）前兩段的敘述，簡(jiǎn)潔自然，雖然有一些語(yǔ)句被更動(dòng)，但大抵上描寫敘述都不錯(cuò)，最讓人欣賞的是末段最后一句，有力、緊湊，呼應(yīng)全文，確是神來(lái)之筆。（春天到了）4）把事情說(shuō)得很清楚，文筆也通順明白，最難得的是你能拿出你的主見(jiàn)和看法，說(shuō)你不要改名字，一方面可以表露你的孝心，一方面在文章中也很有見(jiàn)地。（我的名字）5）從頭到尾，寫得很精采，像一部精采的戲，引人入勝。（第一次的經(jīng)驗(yàn)）6）你真是個(gè)聰明的孩子，這篇文章比前一篇進(jìn)步多了，不但

19、字寫得工整，話也說(shuō)得有道理，希望你再努力。（手）2?先褒后貶1）故事的安排很有趣，題為森林小屋，是由畫(huà)面產(chǎn)生的聯(lián)想，但是故事的發(fā)展，卻和森林無(wú)關(guān)，因此，文題就不符合了。（童話一則）2）文筆流暢，對(duì)題旨的把握，也很完密，可惜取材方面太單薄了，這是最大的缺點(diǎn)。（新與舊）3）對(duì)事件的安排，于各合理中又能給人意外的驚奇，可惜文筆太軟，太松，也沒(méi)能掌握住重點(diǎn)用力刻畫(huà)，真是可惜。（捉鬼記）4）這篇作文，布局分段都很好，只是有些句子安排得不恰當(dāng)，有的句子又過(guò)分夸大，要注意改正。（我最不喜歡做的事）5）寫得也不錯(cuò)，每一則日記都有一個(gè)完整的故事，而且主題鮮明，語(yǔ)言純熟，只是你大概身體不舒服吧，許多應(yīng)該會(huì)寫的字都用了注音，如果精神好好地，最好不要如此。（上國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)作文班）3.褒勉互用:1）小文章中表現(xiàn)了大問(wèn)題，結(jié)構(gòu)均衡，證明你花了腦筋。以后如能多看報(bào)紙，多注意問(wèn)題的發(fā)展，一定更能幫助你了解人類的問(wèn)題。（我的理想）2）記述很有層次，句子也很通順，如果再能把同學(xué)見(jiàn)面的熱烈情形再加描述，就更有趣了。（開(kāi)學(xué)日）3）黃昏時(shí)候，在雨中癡立，只為了等待秋菊的開(kāi)放，