1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三章 嬰兒教育教案（共9課時）第1、2課時課題：嬰兒教育概述（一）目標：了解嬰兒教育的意義，掌握嬰兒的發(fā)展特點。重點：嬰兒教育的意義難點：嬰兒教育的意義方法：講解法、討論法課時：2課時過程：一、嬰兒教育的意義： 嬰兒階段是兒童期生長和發(fā)展最迅速、變化最大的階段，適宜的教育可保證孩子發(fā)展順暢 從初生到3歲是兒童生長變化最快的時期。 孕期最后3個月后一年半是大腦快速生長和發(fā)展時期。 在2歲前，適宜的教育對孩子腦功能和結(jié)構(gòu)，無論在生化方面均會有良好的影響，可保證孩子身心的各個方面順利地成長和發(fā)展。 嬰兒階段是人的一生中許多方面發(fā)展的關(guān)鍵期，可塑性最強，適宜的教育可取得事半

2、功倍的效果 關(guān)鍵期是指學(xué)習(xí)或形成某種行為的最佳時期。 這個概念來自奧地利生物學(xué)家勞倫茲的研究。 嬰兒期是腦生理發(fā)育的關(guān)鍵期。 人的視覺最敏感關(guān)鍵期，是在出生后半年內(nèi)，一般認為可長達45年。 嬰兒從初生到3歲，是掌握語言的最佳時期，尤其在2歲左右，學(xué)說話的積極性最高，心理學(xué)家常稱之為“嘰嘰咕咕，滔滔不絕”的時期。 面對孩子發(fā)展的多種關(guān)鍵期，成人若提供適宜的條件和教育引導(dǎo)，就可能取得事半功倍的效果。如果錯過關(guān)鍵期，則可能花再多的氣力也難以完全補償。 嬰兒階段是人一生中發(fā)展的初始時期，良好的環(huán)境和教育能夠促進嬰兒身心的發(fā)展有良好的開端并影響其未來的發(fā)展 嬰兒階段是一個人出生后發(fā)展的初始階段。嬰兒在身

3、體、情感、社會性和智力各方面的發(fā)展都處在萌芽時期，逐漸地形成一個人發(fā)展的各種傾向，對以后的發(fā)展留下深深的烙印。通過對嬰兒進行適宜的教育，促進他們正常的生長和發(fā)展，必將提高基礎(chǔ)教育的效益，對于培養(yǎng)新世紀的建設(shè)者和接班人，促進國家經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。判斷： 嬰兒只需給予生活照料和衛(wèi)生保健，教育是可有可無的 。 嬰兒什么都不懂，不需教育。二、嬰兒的發(fā)展特點嬰兒的發(fā)展具有主動性、有序性、階段性、差異性和身心發(fā)展關(guān)聯(lián)性等特點。小結(jié)：作業(yè)：嬰兒教育的意義？第3、4課時課題：嬰兒教育概述（二）目標：了解嬰兒教育的任務(wù)，掌握嬰兒教育的原則。重點：嬰兒教育的任務(wù)難點：嬰兒教育的原則方法：講解

4、法、討論法課時：2課時過程：三、嬰兒教育的任務(wù)嬰兒教育的任務(wù)是結(jié)合嬰兒發(fā)展的特點，通過嬰兒的一日生活，促使嬰兒身心得到全面和諧發(fā)展。主要包括以下幾方面：（一）身體發(fā)展1、精心照料嬰兒的起居飲食，逐步培養(yǎng)嬰兒在飲食、睡眠、衣著、盥洗、如廁、愛清潔等方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力；1、 做好衛(wèi)生防疫、安全保健及疾病預(yù)防工作；2、 增強嬰兒的身體活動能力，發(fā)展嬰兒的基本動作，從抬頭、翻身、坐、爬、站立到行走、跑跳、攀登、跨越、投擲等，培養(yǎng)身體各部分的敏感性、靈活性、主動性以及動作的協(xié)調(diào)性，促進嬰兒的生長發(fā)育；3、 增強嬰兒身體對疾病的抵抗力，提高嬰兒的健康水平。（二） 認知發(fā)展1、 在活動中促進嬰

5、兒視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸摸覺等感知覺的發(fā)展；2、 通過認識日常生活中的讓和物，培養(yǎng)嬰兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力以及初步的思維能力，培養(yǎng)嬰兒積極探究周圍環(huán)境的興趣，增長嬰兒適應(yīng)環(huán)境的能力；3、 積極與幼兒交流溝通，發(fā)展嬰兒模仿、理解和運用語言的能力，使嬰兒初步掌握發(fā)音、詞匯、語句和語法，培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽、表達習(xí)慣。（三） 情緒情感和社會性發(fā)展1、 讓嬰兒獲得更多對愉快情緒體驗，使嬰兒與撫養(yǎng)者之間形成信賴和依戀，培養(yǎng)嬰兒的安全感和積極的情緒情感；2、 鼓勵嬰兒與周圍的成人及同伴積極友好交往，并使孩子了解自己的行為要受到一定的限制，培養(yǎng)嬰兒禮貌、誠實、友愛、勇敢等良好的品德；3、 培養(yǎng)

6、嬰兒的親社會行為，塑造嬰兒活潑開朗的良好性格。（四） 對美的感受與興趣的發(fā)展1、 通過日常生活、自然景物以及故事、兒歌、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式使嬰兒獲得初步的審美感受，陶冶嬰兒的性情，萌發(fā)嬰兒初步的審美情趣；2、 提供一些嬰兒喜歡開的色彩、形象以及簡單的圖畫，鼓勵嬰兒大膽地用顏色、手工材料進行涂畫、操作活動，培養(yǎng)嬰兒初步審美興趣和表現(xiàn)能力。四、 嬰兒教育的原則（一） 保育為主，保教結(jié)合的原則（二） 注重感知與動作發(fā)展的原則（三） 主動性原則（四） 因材施教原則五、 嬰兒教育的方式3歲以前嬰兒教育的方式有家庭教育、托兒所或托班、社區(qū)親子教育等。其中家庭教育占有主要地位。小結(jié)：作業(yè)：嬰兒教育的任務(wù)和

7、原則各有哪些？第5、6課時課題：嬰兒教育的內(nèi)容與要求目標：了解嬰兒教育的各項內(nèi)容和要求。重點：嬰兒教育的內(nèi)容難點：嬰兒教育的要求方法：講解法、討論法課時：2課時過程：一、 嬰兒教育的內(nèi)容有：（一）嬰兒的喂養(yǎng)（二）嬰兒的生活護理（三）嬰兒的運動能力培養(yǎng)（四）嬰兒的語言能力培養(yǎng)（五）嬰兒的認知能力培養(yǎng)（六）嬰兒的情緒情感、社會性與個性培養(yǎng)二、嬰兒的喂養(yǎng)內(nèi)容和要求（一）提倡母乳喂養(yǎng)（二）及時添加輔食1、根據(jù)年齡增長按照由一種到多種，純流質(zhì)、半流質(zhì)到固體食物的順序添加輔食。2、營養(yǎng)搭配合理，并做到細、軟、爛。3、單獨烹調(diào)，做到色、香味俱全。三、嬰兒的生活護理要求：一方面要根據(jù)嬰兒的生長發(fā)育規(guī)律科學(xué)地進

8、行，另一方面要注意培養(yǎng)嬰兒良好的生活習(xí)慣。（一） 為嬰兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)備（二） 保證衣著干凈、整潔、舒適（三） 培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣（四） 培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣（五） 給嬰兒進行預(yù)防接種四、嬰兒的運動能力培養(yǎng)是人類運動能力產(chǎn)生、發(fā)展的最重要的時期，主要指的是 和 的發(fā)展。從大肌肉動作發(fā)展來說，3個月到3歲分別是 的關(guān)鍵期。從精細動作發(fā)展來說，5個月到3歲分別是 的關(guān)鍵期。五、 嬰兒的語言能力培養(yǎng)要求：從0歲開始就應(yīng)對嬰兒進行語言能力培養(yǎng)，同時要根據(jù)嬰兒不同成長期的特點，用不同的方法、途徑進行訓(xùn)練。六、 嬰兒的認知能力培養(yǎng)要求：在發(fā)展視覺、聽覺、觸覺等感覺的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展注意、記憶、觀察、思維等

9、認識和適應(yīng)環(huán)境的能力。七、 嬰兒的情緒情感、社會性與個性培養(yǎng)0-3歲是交往和情緒情感反應(yīng)形成與發(fā)展的關(guān)鍵期。孩子 出生后頭兩年，母嬰關(guān)系極端重要。小結(jié)：作業(yè)：嬰兒教育的內(nèi)容有哪些？第7課時課題：托幼機構(gòu)的保教活動（一）目標：了解托幼機構(gòu)的生活作息制度，掌握托幼機構(gòu)日常生活活動的設(shè)計與組織重點：托幼機構(gòu)日常生活活動的設(shè)計與組織難點：托幼機構(gòu)日常生活活動的設(shè)計與組織方法：講解法、討論法課時：1課時過程：托幼機構(gòu)的保教活動：含義：托幼機構(gòu)的保教活動，是指根據(jù)嬰兒教育的任務(wù)和內(nèi)容，由保教人員有目的、有計劃引導(dǎo)嬰兒開展的，旨在促進嬰兒身心健康發(fā)展的各項活動。一、 托幼機構(gòu)的生活作息制度托幼機構(gòu)制定生活作

10、息制度的主要依據(jù)：1、 符合嬰兒身心發(fā)展特點及規(guī)律；2、 結(jié)合季節(jié)變化特點和本園所實際；3、 注意動靜交替，智力活動與體力活動交替，室內(nèi)外活動交替，有組織活動與自由活動交替；4、 生活、游戲和專門教育活動比例合適；5、 個人、小組和集體活動比例恰當；6、 酌情考慮家長的需要。二、 托幼機構(gòu)保教活動的設(shè)計與組織托幼機構(gòu)的保教活動的分類：日常生活活動、游戲活動和集體教學(xué)活動（一） 日常生活活動：含義：日常生活活動是指嬰兒一日生活中的生活環(huán)節(jié)和一些每天都要進行的日?；顒?。具體包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、入（離）園（所）、過渡活動、自由活動以及散步等。 嬰兒年齡越小，日常生活活動占據(jù)嬰兒一日生活

11、中的時間就越長。1、 日常生活活動的設(shè)計要求：應(yīng)根據(jù)嬰兒的年齡特點和個別差異合理安排，從小注重嬰兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)注意智力發(fā)展、品德培養(yǎng)以及其他各方面能力發(fā)展的滲透。2、 日常生活活動的組織（1） 進餐（2） 睡眠（3） 盥洗（4） 如廁（5） 入、離園小結(jié)：作業(yè)：什么是日常生活活動？嬰兒的日常生活活動有何設(shè)計要求？第8、9課時課題：托幼機構(gòu)的保教活動（二）目標：掌握嬰兒游戲活動和集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織重點：游戲活動和集體教學(xué)活動的設(shè)計難點：游戲活動和集體教學(xué)活動的組織方法：講解法、討論法課時：1課時過程：（二） 游戲活動游戲是嬰兒生活中最為重要的活動。1、 嬰兒游戲活動的特點：1）

12、成人對嬰兒游戲的安排和指導(dǎo)具有決定性的意義。嬰兒年齡越小，對成人的依賴性越大。2） 嬰兒游戲的內(nèi)容和性質(zhì)在不同的年齡階段有所不同。3） 嬰兒生活的環(huán)境，特別是用于嬰兒游戲的物品和玩具，對嬰兒游戲的發(fā)展有非常重要的影響。2、 游戲活動的設(shè)計要求1） 應(yīng)保證嬰兒有充分的游戲時間。2） 應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇合適的游戲形式和游戲內(nèi)容。3） 應(yīng)為嬰兒游戲創(chuàng)設(shè)適當?shù)幕顒訄龅?，并提供適合年齡的專用設(shè)備。4） 應(yīng)為嬰兒提供適合年齡的玩教具，并保證種類和數(shù)量。3、 游戲活動的組織1） 要求：在組織游戲活動時，要注意引發(fā)嬰兒的興趣，使嬰兒保持情緒愉快，要告訴嬰兒簡單的游戲規(guī)則和要求并進行示范。每天都要有計劃地安排兩三種游戲，一般新游戲應(yīng)在上午教學(xué)。每周要計劃學(xué)習(xí)一兩種新游戲，對不同的嬰兒游戲要求要有所區(qū)別。對不同類型的游戲指導(dǎo)要點也要加以區(qū)別。一般在正常天氣每天可以組織兩三次，每種活動一般可以重復(fù)三四次，但不要使嬰兒玩得太累。特別是進餐前后半小時左右不要做活動性游戲。2）類型：活動性游戲音樂游戲桌面游戲娛樂游戲智力游戲（三） 集體教學(xué)活動對1歲以下的嬰兒：個別教育1-2歲的嬰兒：個別教育小組教育2歲以上的嬰兒：每天1-2次集體教學(xué)活動，每次時間約為510分鐘。1、 集體教學(xué)活動的設(shè)計要求1） 應(yīng)根據(jù)嬰兒的年齡特點制定具體可行