蘇教版高中語文必修四 第3專題 《琵琶行（并序）》重難點探究_第1頁
蘇教版高中語文必修四 第3專題 《琵琶行（并序）》重難點探究_第2頁
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1、琵琶行（并序）重難點探究 1詩的開篇關(guān)于秋天月夜送別情景的描寫有什么作用？ 提示：交代了時間，這是一個楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚；交代了地點，是潯陽江頭；交代了背景，是詩人給他的朋友送別。總體上渲染了一種蕭瑟凄傷的氛圍。 2詩人為何認(rèn)為自己和琵琶女“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”？他們同在何處？試完成下面的表格。相同具體內(nèi)容都來自京都琵琶女本是京城女白居易(1)皆有出色才華琵琶女名滿京都的藝人白居易才華橫溢的詩人如今都落魄失意琵琶女(2)白居易因直言進(jìn)諫而遭貶謫提示：(1)去年辭帝京(2)因年長色衰而嫁商人 3分析下列比喻句描摹出了音樂的什么特點？并分析比喻描寫的好處。試完成下表。比喻

2、句音樂特點好處大弦嘈嘈如急雨粗重急促(3)小弦切切如私語(1)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤錯落有致、清脆圓潤間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)優(yōu)美幽咽泉流冰下難低沉凝澀銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴(2)曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛凄厲 提示：(1)親切細(xì)柔；(2)激越雄壯、高亢激昂；(3)把抽象無形的音樂變成形象可感的實體。 4為什么演奏完畢，要添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句？ 提示：這是襯托手法。(1)為了突出音樂效果?！扒臒o言”比報之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好，是“此時無聲勝有聲”。樂曲雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡。(2)為了深化詩歌的意境。它把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。 5詩人在第4自然段寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了什么情感？ 提示：寫了

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