1、會計學1護理學的概念及范疇護理學的概念及范疇第1頁/共50頁第2頁/共50頁第3頁/共50頁護理概念的三個發(fā)展階段護理概念的三個發(fā)展階段 以疾病為中心以疾病為中心以病人為中心以病人為中心 以人的健康為中心以人的健康為中心背景背景 “沒有疾病就沒有疾病就是健康是健康”新的醫(yī)學模式新的醫(yī)學模式生理、心理、社生理、心理、社 會醫(yī)學模式的產(chǎn)生會醫(yī)學模式的產(chǎn)生社會的發(fā)展、科學技術(shù)的日社會的發(fā)展、科學技術(shù)的日新月異以及疾病譜的變化：新月異以及疾病譜的變化：1977年年WHO提出提出“2000年年人人享有衛(wèi)生保健人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略的戰(zhàn)略目標目標工作工作內(nèi)容內(nèi)容 協(xié)助醫(yī)生診協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾斷和治療疾

2、病病應用護理程序，實應用護理程序，實施整體護理施整體護理以以“2000年人人享有衛(wèi)生年人人享有衛(wèi)生保健保健”的為工作目標的為工作目標特點特點 成為一門專成為一門專門門 的職業(yè)的職業(yè) 規(guī)范的護理規(guī)范的護理常常 規(guī)和技術(shù)操規(guī)和技術(shù)操作作強調(diào)是一門專業(yè)強調(diào)是一門專業(yè) 逐步形成了護理逐步形成了護理 學的知識體系；學的知識體系；應用護理程序解應用護理程序解 決病人的健康問決病人的健康問 題，滿足病人的題，滿足病人的 健康需要。健康需要。綜合性的應用學科綜合性的應用學科對所有人、生命周期的所對所有人、生命周期的所 有階段的護理有階段的護理工作場所從醫(yī)院擴展到社工作場所從醫(yī)院擴展到社 區(qū)、學校、老人院、臨終

3、區(qū)、學校、老人院、臨終 關懷醫(yī)院關懷醫(yī)院工作方法仍以護理程序為工作方法仍以護理程序為主主 弱點弱點 見病不見人見病不見人 場所局限在醫(yī)院場所局限在醫(yī)院 對象局限于病人對象局限于病人第4頁/共50頁第5頁/共50頁第6頁/共50頁第7頁/共50頁第8頁/共50頁第9頁/共50頁第10頁/共50頁1980年，美國護士學會（年，美國護士學會（ANA）提）提出出“護理護理是診斷和處理人類對存在的是診斷和處理人類對存在的和潛在的健康問題的反應。和潛在的健康問題的反應。”第11頁/共50頁自然科學與社會科學結(jié)合的一門綜合自然科學與社會科學結(jié)合的一門綜合性應用學科，它是科學、藝術(shù)和人道性應用學科，它是科學、

4、藝術(shù)和人道主義的結(jié)合。主義的結(jié)合。第12頁/共50頁第13頁/共50頁第14頁/共50頁 人人健健 康康環(huán)環(huán) 境境護 理護護 理理 學學 的的 四四 個個 基基 本本 概概 念念第15頁/共50頁人是生理人是生理 心理心理 社會精神社會精神 文化統(tǒng)一文化統(tǒng)一體體人是開放系統(tǒng)人是開放系統(tǒng)第16頁/共50頁第17頁/共50頁第18頁/共50頁生理需求安全需求自尊需求 自我實現(xiàn)需求愛與歸屬需求刺激需求第19頁/共50頁第20頁/共50頁第21頁/共50頁第22頁/共50頁第23頁/共50頁自我概念自我概念身體心像身體心像角色表現(xiàn)角色表現(xiàn)自我特征自我特征自尊自尊第24頁/共50頁第25頁/共50頁 身

5、體健康身體健康 心理健康心理健康 社會適應社會適應 良好良好健康第26頁/共50頁第27頁/共50頁第28頁/共50頁最佳健康狀態(tài)最佳健康狀態(tài)健康健康 良好良好正常健康正常健康 健康不佳或患病健康不佳或患病 健康極度不佳或危重健康極度不佳或危重 疾病晚期或死亡疾病晚期或死亡 連續(xù)動態(tài)的過程連續(xù)動態(tài)的過程改善生活方式改善生活方式 健康教育健康教育 治療或康復治療或康復治治 療療減少痛苦減少痛苦 第29頁/共50頁4、環(huán)境是可以人為創(chuàng)造的環(huán)境是可以人為創(chuàng)造的什么是環(huán)境什么是環(huán)境 第30頁/共50頁助康復，幫助瀕死的人平靜安助康復，幫助瀕死的人平靜安靜的死去。護理工作既有科學靜的死去。護理工作既有科

6、學性又有藝術(shù)性。性又有藝術(shù)性。第31頁/共50頁第32頁/共50頁第33頁/共50頁第34頁/共50頁第35頁/共50頁第36頁/共50頁第37頁/共50頁第38頁/共50頁第39頁/共50頁第40頁/共50頁通過資格考試通過資格考試高中畢業(yè)完成高中畢業(yè)完成專業(yè)基礎教育專業(yè)基礎教育注冊護士注冊護士證書教育：證書教育：3年年?？平逃簩？平逃?-4年年(社區(qū)大學或護理院校社區(qū)大學或護理院校)本科教育：本科教育：4年年(學士學位學士學位)第41頁/共50頁獨立開業(yè)者獨立開業(yè)者(Nurse Practitioner, NP)臨床護理專家臨床護理專家(Clinical Nursing Specialist, CNS)第42頁/共50頁第43頁/共50頁模式，提高護士隊伍專業(yè)技術(shù)水平。模式，提高護士隊伍專