1、第二課時 表達技巧之表現(xiàn)手法鑒賞表現(xiàn)手法的答題思路 1（明手法）首先指出運用什么技巧； 2（闡運用）結合詩文內容，舉例分析 3（析效果）點明在表達思想感情內容、結構安排和審美效果等方面的作用。 準確，鮮明，生動，傳神，通俗，委婉，含蓄，節(jié)奏感強，增強語勢。富有感染力，更有想象空間，渲染氣氛，烘托環(huán)境，凸顯人物形象，強化情感，突出主旨，點題，畫龍點睛。如何組織答案蝶戀花 晏殊檻菊愁煙蘭泣露。檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？詞的上闕中，詩

2、人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？詞的上闕中，詩人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？給你以下五個答案，你選哪個？其他的為什么不選？ 小花小草愁得哭泣生煙；天冷了，燕子成雙成對飛去，人卻不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。 表現(xiàn)了詩人傷心、惜別、孤苦的離恨愁。 作者用凄涼的景色描寫出一幅獨自一人、寂寞無聊的畫面，抒發(fā)自己的幽幽離愁，寓情于景，情景交融。 作者通過對燕子等景物的描寫，寫出自己的離恨苦，襯托出自己的苦悶心情。 作者借物抒情，用了菊、蘭、燕子、明月等意象表達景物無情人有情的情感，抒發(fā)了自己的離恨苦。以譯代析，沒有鑒賞南轅北轍，答非所問籠而統(tǒng)之，以空對空抓住一點抓住一點不及其余不及其余浮在表面缺乏分析詞的

3、上闕中，詩人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？詞的上闕中，詩人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？首句用首句用擬人擬人手法，手法，移情于物移情于物，表面寫菊愁蘭泣，表面寫菊愁蘭泣，實則是人內心悲傷；然后用燕子雙飛來實則是人內心悲傷；然后用燕子雙飛來反襯反襯人的孑然人的孑然一身，一身，凸顯凸顯出主人公的孤獨和對離人的思念期盼；最出主人公的孤獨和對離人的思念期盼；最后兩句再次使用后兩句再次使用擬人擬人的寫法，埋怨月光無情，以明月的寫法，埋怨月光無情，以明月“不諳不諳”來稱來稱“人諳人諳”。反復使用。反復使用借景抒情借景抒情的手法，的手法，巧妙地表現(xiàn)離恨愁。巧妙地表現(xiàn)離恨愁。檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，

4、斜光到曉穿朱戶。常見表現(xiàn)手法（廣義）情景關系：觸景生情、移情于景、寓情于景、情景交融、敘事見情、意向組合、多角度、多感覺、視聽結合、烘托渲染、白描、工筆、移步換景人物關系：借物喻人、托物言志 、移情于物、象征 古今關系：借古諷今、借古喻今、論古抒懷、引古用典 、今昔對比 動靜關系：動靜結合、化靜為動、以動襯靜、以靜襯動 虛實關系：虛實相生、化實為虛、以虛寫實、化無形為有形 主次關系：欲擒故縱、欲揚先抑、正側、對比、襯托（正襯、反襯） 拓展關系：聯(lián)想、 想象、 鋪陳、鋪墊、起興 （賦、比、興）難點突破 （一）對比襯托（正襯、反襯）閱讀下面一首詞，然后回答問題。（8分） 鷓鴣天 室人降日，以此奉寄

5、 元魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。 “滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。這里以鴉歸巢與人不能歸家這里以鴉歸巢與人不能歸家對比對比，寒鴉，寒鴉尚有歸處，詞人卻遠在天涯，連妻子的尚有歸處，詞人卻遠在天涯，連妻子的生日都無法回家，作者生日都無法回家，作者觸情生情觸情生情，愈顯，愈顯思鄉(xiāng)情切思鄉(xiāng)情切。 讀下面一首古詩，回答問題謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。 有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的感情基調

6、不和諧，你如何看待這個問題？參考答案：參考答案：（）（）“紅葉青山紅葉青山”乍看不協(xié)調，是因乍看不協(xié)調，是因為本詩用了為本詩用了“以樂景寫哀情以樂景寫哀情”手法手法（）（）“紅葉紅葉”“”“青山青山”看似色彩艷麗，但恰恰是看似色彩艷麗，但恰恰是對沉郁的離愁形成有力的對比。景色越美，越突出對沉郁的離愁形成有力的對比。景色越美，越突出離愁的難耐。離愁的難耐。（）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。（）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。觀祈雨觀祈雨 李李 約約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首

7、詩在寫作技巧方面有哪些突出的特點？這首詩在寫作技巧方面有哪些突出的特點？試作簡要賞析。試作簡要賞析。 這首詩在寫作技巧上運用了對比手法。前兩這首詩在寫作技巧上運用了對比手法。前兩句寫農民祈雨的場面，后兩句寫朱門歌舞的句寫農民祈雨的場面，后兩句寫朱門歌舞的情景，情景，前者憂，后者樂，前者憂，后者樂，通過大旱之日兩種通過大旱之日兩種不同生活場面、不同思想感情的對比，達到不同生活場面、不同思想感情的對比，達到震撼人心的效果，震撼人心的效果，深刻揭露了封建社會尖銳深刻揭露了封建社會尖銳的階級矛盾，表達了對黎民的深切的同情的階級矛盾，表達了對黎民的深切的同情。 這首詩運用了對比手法：前兩句這首詩運用了對

8、比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比，結構明晰。表達作者對禁錮構成對比，結構明晰。表達作者對禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對言論自思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對言論自由、解放人才理想的向往。由、解放人才理想的向往。 畫眉鳥畫眉鳥 歐陽修歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。這首是運用了什么表現(xiàn)手法，請簡要賞析？這首是運用了什么表現(xiàn)手法，請簡要賞析？ 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人

9、賦 （辛棄疾）（辛棄疾） 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！咀⒆ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分） 城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 答案：運用了對比的寫

10、作手法。 作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情； 題為“代人賦”，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。 以樂景寫樂情以樂景寫樂情 登科后登科后 孟郊孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 齷齪：指處境不如意和思想上的局促。齷齪：指處境不如意和思想上的局促。 放蕩：自由自在，無所拘束。放蕩：自由自在，無所拘束。 詩的后兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩人詩的后兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩人神采神采飛揚的得意之態(tài)飛揚的得

11、意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的快樂得意之情。這兩句神妙之處花怒放的快樂得意之情。這兩句神妙之處，在于以樂景寫樂情，情與景會，意到筆，在于以樂景寫樂情，情與景會，意到筆到，將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道到，將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上的得意情景，描繪得生動鮮明。上的得意情景，描繪得生動鮮明。以樂景寫哀情以樂景寫哀情寫喜樂的景物與歡快的氛圍，往往寫喜樂的景物與歡快的氛圍，往往反襯出男女主人公不合于時，寂寞失落反襯出男女主人公不合于時，寂寞失落的情緒。的情緒。 李煜虞美人：李煜虞美人：“春花秋月何時春花秋月何時了，往事知多少。了，往事知多少?！薄按夯ㄇ镌麓夯ㄇ镌隆?/p>

12、是美是美好的事物，但由于自己如今成為階下囚好的事物，但由于自己如今成為階下囚，面對如此良辰美景，恰恰反襯出作者，面對如此良辰美景，恰恰反襯出作者心中的家國之痛。心中的家國之痛。 以哀景寫哀情：以哀景寫哀情：十五從軍征十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛，兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。出門東

13、向看，淚落沾我衣。 以老兵到家后所目睹的悲涼的景象（兔以老兵到家后所目睹的悲涼的景象（兔子從狗洞進進出出，野雞在梁上飛來飛去，子從狗洞進進出出，野雞在梁上飛來飛去，庭院中長出了庭院中長出了“旅谷旅谷”，井臺上也長出了，井臺上也長出了“旅葵旅葵”），烘托出老兵心中的悲哀。），烘托出老兵心中的悲哀。 寒寒 食食 孟云卿孟云卿 二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。 貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。 前兩句借江南二月繁花競麗的美好景象前兩句借江南二月繁花競麗的美好景象，一寫繁華，一寫悲苦，抒發(fā)了詩人在他鄉(xiāng)，一寫繁華，一寫悲苦，抒發(fā)了詩人在他鄉(xiāng)

14、過寒食節(jié)的極度悲傷的感情，用的是過寒食節(jié)的極度悲傷的感情，用的是“以樂以樂景寫哀情景寫哀情”的反襯手法。的反襯手法。 以哀景寫樂情以哀景寫樂情清代的大學者王夫之在姜齋詩話第四條寫到：清代的大學者王夫之在姜齋詩話第四條寫到： “昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀情。以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，一倍其哀樂。，以哀景寫樂情，一倍其哀樂?！?從軍行七首（其四）王昌齡從軍行七首（其四）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 前兩句寫悲涼孤寂的邊塞風景，前

15、兩句寫悲涼孤寂的邊塞風景，襯托出戍邊戰(zhàn)士殺敵報國的信念。襯托出戍邊戰(zhàn)士殺敵報國的信念。（以壯景寫豪情）（以壯景寫豪情）難點突破（二）渲染烘托常常與情景合用 大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 烘托：人物形象烘托：人物形象采采 蓮蓮 曲曲 （王昌齡）（王昌齡） 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 采蓮曲采蓮曲刻畫人物主要運用了什么手法？有怎刻畫人物主要運用了什么手法？有怎樣的藝術效果？樣的藝術效果？ 這首詩歌運用了這首詩歌運用了襯托（烘托）襯托（烘托）手法。將采蓮少女手法。

16、將采蓮少女和美麗的大自然融為一體，讓少女的羅裙和碧綠和美麗的大自然融為一體，讓少女的羅裙和碧綠的荷葉，粉嫩的臉龐與鮮艷的荷花互相映襯，襯的荷葉，粉嫩的臉龐與鮮艷的荷花互相映襯，襯托出少女的清新嬌艷。少女形象在畫中若隱若現(xiàn)，托出少女的清新嬌艷。少女形象在畫中若隱若現(xiàn)，若有若無，留下悠然不盡的情味。若有若無，留下悠然不盡的情味。 烘托渲染：環(huán)境氛圍暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。一、二聯(lián)運用了哪些表現(xiàn)手法？有什么表達效果？ 首聯(lián)正側結合，視聽結合，“數(shù)里聞寒水”以動襯靜，遠遠傳來的水流聲從側面表現(xiàn)出山村環(huán)境的幽僻寂靜，“山

17、家少四鄰”直接寫出山中人煙稀少； 頷聯(lián)中空曠的田野傳來“怪禽”凄厲的叫聲，“落日恐行人 ”的“恐”采用使動用法，連夕陽斜照都顯得十分恐怖，把這個山村外清冷甚至讓人不寒而栗的氣氛渲染了出來。整首詩的形象寫得險怪寒瘦，境界幽深奇異。 起句從聽覺形象寫起。一個秋天的黃昏，詩人路過一座山村，遠遠便聞到山澗的潺潺流水聲：“數(shù)里聞寒水”。在“數(shù)里”的范圍內能清晰地聽到細微的水聲，可見山區(qū)的寂靜凄冷。而映在眼簾的是稀稀落落的人家“山家少四鄰”。這一聽覺形象和視覺形象相互襯托，生動地渲染出山村的蕭索而冷落的氛圍。首聯(lián)點題，作者用淡墨勾勒出一幅荒涼的山村遠景； 頷聯(lián)，重點描摹山區(qū)蕭瑟陰森的景象：“怪禽啼曠野，落

18、日恐行人?！薄肮智荨贝蟾攀区|鸮一類的鳥。這種怪禽在荒漠凄寂的曠野上鳴叫，本來就令人聞而驚惶不安；剛好又碰上夕陽下山，山區(qū)漸漸暗黑下來，孤單的行人此時此刻自然更加感到不寒而栗。這兩句詩寫聲寫色，聲色均駭人聽聞。詩的境界幽深險僻，自是賈島本色。談談整首詩的構思。 數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。 怪禽啼曠野，落日恐行人。 頸聯(lián)轉寫夜景：“初月未終夕，邊烽不過秦?！背跎脑铝粮邞姨炜?，烽火點燃起來，沒有越過秦地，表明這一地區(qū)平安無事，山區(qū)更顯得寂靜，安謐。這時候詩人逐漸走近山莊。 尾聯(lián)即寫接近山村時的喜悅感受：“蕭條桑柘外，煙火漸相親?！痹娙私涍^蕭疏荒涼的山區(qū)曠野，終于隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹

19、和茅舍上升起的裊裊輕煙，內心不禁感到無比的溫暖與親切，先前的驚懼心情漸漸平靜下來，轉而產生一種歡欣喜悅的感情。結句“煙火漸相親”，寫得極富生活情趣與韻味。詩人對生活的感受相當敏銳，體驗深刻，又著意煉句，因此，詩里的心理刻畫也顯得細致入微而耐人尋味。 這樣，詩的格局便顯得有波瀾，有開闔，寓變化多樣于章法井然之中。 宿業(yè)師山房期丁大不至 孟浩然 夕陽度西嶺，群壑倏sh已暝。 松月生夜涼，風泉滿清聽。這首詩作者用了哪些意象，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 詩人借西下的夕陽、昏暝的群壑、松際的月亮、風中的清泉等意象表現(xiàn)時間的暗中流動，渲染了越來越清幽的氣氛，烘托出作者孤獨的心境。烘托渲染：人物心境難點突破（三

20、）側面描寫 聽蜀僧濬彈琴聽蜀僧濬彈琴 李白李白 蜀蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。 客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。 注： 綠綺：古代名琴。 流水：借用“高山流水”典故。 霜鐘：山海經 中山經載，豐山有九種，霜降而鳴。 結合全詩談談你對第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。 主要用了側面描寫手法(步驟一)。 寫出了曲終時的景色。(步驟二) 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側面描寫表現(xiàn)出琴聲的魅力(步驟三)。 王昌齡王昌齡從軍行從軍行大漠風塵日色昏大漠風塵日色昏，紅旗半卷

21、出轅門紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。 “ “紅旗半卷出轅門紅旗半卷出轅門”運用了什么表現(xiàn)手法？有運用了什么表現(xiàn)手法？有什么樣的表達效果？什么樣的表達效果？ 第二句側面描寫戰(zhàn)況，一方面風勢很大，卷第二句側面描寫戰(zhàn)況，一方面風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面形勢高度戒備，不起紅旗便于急行軍，另一方面形勢高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。難點突破（四）象征、托物言志菊菊 （鄭（鄭 谷）谷）王孫莫把比蓬蒿，王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。由

22、來不羨瓦松高。 畫菊畫菊 （鄭思肖）（鄭思肖）花開不并百花叢，花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。何曾吹落北風中。菊菊、畫菊畫菊在表現(xiàn)手法上有什么在表現(xiàn)手法上有什么共同點？表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？共同點？表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？ 兩首詩都運用了兩首詩都運用了托物言志托物言志的手法。的手法。菊菊抒發(fā)作者不求高位，不慕榮利，抒發(fā)作者不求高位，不慕榮利，只求有益于人的高貴志向。只求有益于人的高貴志向。畫菊畫菊表現(xiàn)了作者堅守大義，寧死不表現(xiàn)了作者堅守大義，寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。屈的崇高民族氣節(jié)。 象征象征 通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象通過

23、特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。表達更為含蓄。感情。表達更為含蓄。 垂緌飲清露，流響出疏桐。垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。居高聲自遠，非是藉秋風。 虞世南的虞世南的蟬蟬中中“居高聲自遠，非是居高聲自遠，非是藉秋風藉秋風”，作者是在強調立身高潔的人，并，作者是在強調立身高潔的人，并不需要某種外在憑借，自能聲名遠播。不需要某種外在憑借，自能聲名遠播。卜 算 子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 卜算子詠梅 一九六一

24、年十二月風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。同為詠梅，陸游和毛澤東的表現(xiàn)手法有什么異同？ 同：都用了托物言志的象征手法。 異：陸游卜算子 詠梅以梅自喻，側重表現(xiàn)自己不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的錚錚傲骨。整首詩顯得情感沉重，蘊藉深厚。 毛澤東這首詞前有引語：“讀陸游詠梅詞，反其意而用之。在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神；下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。整首詩顯得簡潔明快、自信昂揚。提升練習閱讀詩歌，

25、回答問題。閱讀詩歌，回答問題。蘭溪棹歌蘭溪棹歌 戴叔倫戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 試分析這首詩中試分析這首詩中“動靜結合動靜結合”的手法的手法。 【答案】詩中前兩句寫了山水的明麗【答案】詩中前兩句寫了山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是動人和月色的清爽皎潔，是靜景靜景；后兩；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調皮句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調皮，是，是動景動景。全詩。全詩動靜結合動靜結合，寫出了蘭溪，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃的生機。山水的美好和蓬勃的生機。 望江南望江南 李李 煜煜 多

26、少恨，昨夜夢魂中。還似舊時多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡河紊显?，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L。風。 這是南唐李后主亡國入宋后寫的這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。請從表現(xiàn)手法的角度談談你對這詞。請從表現(xiàn)手法的角度談談你對這首詞的看法。首詞的看法。 【答案】從【答案】從“襯托襯托”角度回答：從表面角度回答：從表面看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達夢醒后其處境無限凄涼但實際上是表達夢醒后其處境無限凄涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫，。作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進行有力而是通過這場繁華生活的夢

27、境進行有力的的反襯反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。深，今日處境越凄涼。 從從“虛實相生虛實相生”的角度回答：夢中的角度回答：夢中的景物描寫是虛，現(xiàn)實中作者的思想感的景物描寫是虛，現(xiàn)實中作者的思想感情為實。詞人通過繁華生活的夢境，有情為實。詞人通過繁華生活的夢境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實中的亡國之痛。力地表現(xiàn)了現(xiàn)實中的亡國之痛。讀下面這首詩，然后回答問題。讀下面這首詩，然后回答問題。馬馬（其五）（其五）李賀李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。何當金絡

28、腦，快走踏清秋?！咀ⅰ拷鸾j腦：一種貴重的鞍具，借【注】金絡腦：一種貴重的鞍具，借指馬受重用。指馬受重用。 何當：怎么能夠（安上）。何當：怎么能夠（安上）。讀下面這首詩，然后回答問題。讀下面這首詩，然后回答問題。馬（其五）馬（其五） 李賀李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。何當金絡腦，快走踏清秋。（）簡要說說一二句與三四句（）簡要說說一二句與三四句的關系。的關系。答案一二句寫景，用比喻手法描答案一二句寫景，用比喻手法描繪富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，正是繪富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，正是英雄用武之地，為三四句的騎馬勇英雄用武之地，為三四句的騎馬勇士登場士登場作鋪墊。

29、作鋪墊。讀下面這首詩，然后回答問題。讀下面這首詩，然后回答問題。馬馬（其五）（其五）李賀李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。何當金絡腦，快走踏清秋。（）概括這首詩的主旨。（）概括這首詩的主旨。答案借物（馬）喻人，表現(xiàn)作者熱答案借物（馬）喻人，表現(xiàn)作者熱切渴望建功立業(yè)的遠大抱負和不遇于切渴望建功立業(yè)的遠大抱負和不遇于時的感慨。時的感慨。閱讀下面的小令，回答問題閱讀下面的小令，回答問題 清江引清江引 秋懷秋懷 張可久張可久 西風信來家萬里，問我歸期未？西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里秋夢里。

30、試分析這首詩中景與情的關系。試分析這首詩中景與情的關系?！敬鸢浮吭姼杞杈笆闱椋谇橛诰?。作者先用“西風”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”等富有季節(jié)特征的景物構成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯托出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。讀下面這首詞，然后回答問題。讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 唐唐李珣李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。 遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。平春色暮。這首詞所表現(xiàn)的主旨是什么？這首詞所表現(xiàn)的主旨是什么？詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用。的作用?！俺蓖怂酱荷撼蓖怂?/p>

31、平春色暮”在詞中的含義和在詞中的含義和作用是什么？作用是什么？讀下面這首詞，然后回答問題。讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 唐唐李珣李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。潮退水平春色暮。這首詞所表現(xiàn)的主旨是什么？這首詞所表現(xiàn)的主旨是什么？答案答案：表達離愁別恨（或思鄉(xiāng)表達離愁別恨（或思鄉(xiāng)之愁）。之愁）。讀下面這首詞，然后回答問題。讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 唐唐李珣李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)

32、處，潮退水平春色暮。水平春色暮。 詞的前三句主要是寫景，請簡詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用。述寫景的作用。答案答案 借景借景抒情抒情，用煙、雨、落花以，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染思鄉(xiāng)之情。及鷓鴣的叫聲來渲染思鄉(xiāng)之情。讀下面這首詞，然后回答問題。讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 唐唐李珣李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。水平春色暮。 “潮退水平春色暮潮退水平春色暮”在詞中的含在詞中的含義和作用是什么？義和作用是什么？答案答案 潮退了，春深了，思鄉(xiāng)而不得潮退了，春深了，思鄉(xiāng)

33、而不得歸期，景色描寫為思鄉(xiāng)涂抹了凄迷的歸期，景色描寫為思鄉(xiāng)涂抹了凄迷的色彩。色彩。 例例6.讀下面這首詩，然后回答問題讀下面這首詩，然后回答問題。 臺臺 城城 （晚唐）（晚唐）韋莊韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 【注】臺城：舊址在今南京?！咀ⅰ颗_城：舊址在今南京。（）這是一首憑吊六朝古跡的詩。（）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說詩人為什么說“臺城柳臺城柳”“”“無情無情”？（）有人說詩人在憑吊古跡時流露（）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的感傷時事的情緒，你是否同出濃重的感傷時事的情緒，你是否同意這種說法，為什么？意這種說法，為什么？ 例例6.讀下面這首詩，然后回答問題讀下面這首詩，然后回答問題。 臺臺 城城 （晚唐）（晚唐）韋莊韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 （）這是一首憑吊六朝古跡的詩（）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說。詩人為什么說“臺城柳臺城柳”“”“無情無情”？