1、24、孫中山破陋習(xí)一、導(dǎo)入1、談話：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文。一起讀課題孫中山破陋習(xí)。請大家注意一下“陋”這個(gè)字，它的最后一筆是“豎折”（紅筆描）2、（出示圖片）這就是孫中山，你了解他嗎？誰來介紹一下？（生介紹）師補(bǔ)充介紹：孫中山經(jīng)過11次革命才取得成功，他為民造福，意志頑強(qiáng)，被世界華人尊稱為“國父”。3、3、“陋習(xí)”的“陋”老師查了字典，有這樣幾種解釋：丑的、壞的、不文明的；狹小；小，簡略。誰來說說在這里選哪種解釋？（丑的、壞的、不文明的）那“陋習(xí)”是什么意思？（不文明不合理的風(fēng)俗）那孫中山破的是什么陋習(xí)呢？事先同學(xué)們已經(jīng)讀過課文了，誰來說說？（板書：纏足）4、是啊，孫中山當(dāng)上了

2、臨時(shí)大總統(tǒng)后首先廢除的就是纏足的陋習(xí)，為什么他首先要廢除這個(gè)陋習(xí)呢？這和他小時(shí)候的一段經(jīng)歷有關(guān)。二、學(xué)習(xí)第一段和第七自然段1、孫中山小時(shí)候很喜歡自己的姐姐，讀讀這一段想想他為什么這么喜歡姐姐呢？結(jié)合文中的語句用上因?yàn)樗缘木涫秸勔徽劇?、生自讀課文3、指名回答：從這句話中你能看出這是一個(gè)怎樣的姐姐呢？（勤勞、 能干、不怕吃苦）4、表揚(yáng)：你真會讀書！姐姐只會干這四樣活嗎？你是從哪里看出來的？（樣樣活兒）想想能干的姐姐還會干哪些活兒？5、姐姐真能干！真是一點(diǎn)兒也不怕吃苦，樣樣活兒都會干！你們喜歡她嗎？我們一起來讀好這句！（指導(dǎo)讀）6、還因?yàn)槭裁丛蚴沟脤O中山這么喜歡姐姐呢？（指名回答）7、從這句話

3、中你又能看出這是一個(gè)怎樣的姐姐？（活潑、快樂、關(guān)愛弟弟）8、這樣一個(gè)活潑有愛心的姐姐你們喜歡嗎？請男同學(xué)一起來讀讀這句話！9、過渡：是?。∮羞@樣一個(gè)姐姐天天生活在一起，是多么快樂幸福?。】墒且院蟮膸讉€(gè)月（出示第七段）引讀：孫中山再也沒有看到再也沒有聽到三、學(xué)習(xí)26自然段1、到底是什么事情使姐姐再也笑不出來，再也唱不出來呢？請同學(xué)們輕聲讀一讀課文的26自然段，想一想。（生默讀）2、誰先來說說？（是纏足這件事）3、為什么纏足這件事給姐姐帶來如此大的痛苦？再去默讀第二自然段，用心去讀，用心去想象，把關(guān)鍵詞語畫下來。評點(diǎn)：同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，很多同學(xué)都做到了字字入目，看來大家都很有體會，可以先把你的體

4、會跟同桌交流一下。生交流：（引導(dǎo)學(xué)生從“長長的”“一道又一道”“痛苦極了”“直往下流”這些詞語中體會，點(diǎn)到為止，說不全不要緊）4、師范讀第二段，你仿佛看到了什么？（生交流）5、同學(xué)們，你們知道怎么纏足嗎？（出示布條、課件）師述：纏足，是中國歷史上時(shí)間最長，最殘忍，迫害人最多的刑法，纏的時(shí)候，把大腳趾之外的4個(gè)腳趾用力向腳底掰彎，四個(gè)腳趾連同腳面的骨頭全面斷掉，再用長長的布條一道又道死死地裹住，使它不再長大，纏的時(shí)候，這腳上的細(xì)皮嫩肉往往被擠壓的撕裂開來，鮮血淋漓，甚至能夠聽到骨關(guān)節(jié)被掰壓的咯咯作響，就連睡覺都不能松開，往往疼的臉色蒼白，汗如雨下，吃不下飯，睡不著覺。過了三四年后，骨頭變彎，人行

5、走十分困難。這是正常的腳，最后就變成這個(gè)模樣。6、同學(xué)們，聽完這段介紹，看了這些圖片后，你有什么感受？（交流）7、帶著你這樣的心情來讀?。ㄖ该x）指導(dǎo)讀：讀得還不夠長，再長些裹得還不夠緊，再緊些夠長夠緊了，我們一起像他這樣來讀一讀！8、小腳一雙，淚水一缸，姐姐遭的罪，受的痛刺痛了孫中山的心。此時(shí)孫中山又是生氣又是心疼，便對媽媽說：他生氣什么？他心疼什么？（指名回答）體會著他的這種心情，誰來讀一讀這段話？（指名讀）9、評價(jià)：老師聽出來你在生媽媽的氣，可還不太心疼姐姐（引導(dǎo)讀到位）10、看著姐姐這樣痛苦，僅僅是孫中山這樣難過嗎？（媽媽也心痛）媽媽也心痛，你是從哪里看出來的？（嘆了口氣、含著眼淚）誰

6、來讀讀這段話，讀出媽媽的心痛和無奈？（指名一優(yōu)生讀）11、師點(diǎn)撥：是啊，媽媽此時(shí)心里的痛一點(diǎn)兒也不亞于姐姐和孫中山，要知道姐姐受過的痛媽媽曾經(jīng)也受過，可現(xiàn)在作為媽媽的她又在親手給親愛的女兒帶來纏足的痛苦，她是多么的不情愿啊！可她為什么還要這樣做呢？（祖宗傳、被人笑話）僅僅因?yàn)槭亲孀趥飨聛淼模瑑H僅因?yàn)椴还∧_就會被人家笑話，一代又一代的母親都像孫中山的媽媽一樣，含著眼淚給自己的女兒纏足，陋習(xí)就這樣延續(xù)著。（作痛心疾首狀）12、可小時(shí)候的孫中山卻不能體會媽媽的無奈，他是這樣反駁媽媽的，捧起書，一起讀讀課文的第五自然段。（齊讀）從這段話中你們體會到了什么？13、讓我們再次走進(jìn)媽媽給姐姐纏足的房間，感

7、受那令人痛苦、氣憤，而又無可奈何的一幕。男女生分角色朗讀。14、媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門，此時(shí)媽媽會做什么？懂事的姐姐又會怎樣？孫中山心里又會想什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，展開想象，試著用連貫的話說一說。（自由準(zhǔn)備）15、指名說評價(jià)：想得好，說的也很有條理，要是能帶上感情說那就更好了！再指名說四、以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒有看到（引讀）從這兩個(gè)“再也沒有”中你體會到了什么？（姐姐的不開心、孫中山的心疼）僅僅是沒有笑臉，沒有歌聲嗎？（不是的，沒有歡樂，沒有喜悅，沒有自由）可見纏足陋習(xí)給姐姐帶來了無法想象的痛苦，孫中山看在眼里，痛在心里，所以課文說這件事深深地（刺痛了他幼小的心）2、出示

8、：這件事刺痛了孫中山的心。 這件事深深地刺痛了孫中山幼小的心。哪句話最能反映此時(shí)孫中山的內(nèi)心？為什么？齊讀。隨著年齡的增長，孫中山又看到了許許多多婦女像姐姐一樣遭受著纏足之苦，他也更清楚地認(rèn)識到封建纏足陋習(xí)給人們帶來的巨大痛苦，所以后來當(dāng)他于1912年1月1日當(dāng)上臨時(shí)大總統(tǒng)后，首先廢除的就是這個(gè)纏足陋習(xí)。3、想象一下，當(dāng)人們得知纏足這個(gè)陋習(xí)被廢除之后，他們又會說些什么，做些什么呢？（1）人們歡欣鼓舞，奔走相告。有的說有的說（2）一位曾纏過足的母親對自己幼小的女兒說：“”（3）聽到這個(gè)消息，一個(gè)才纏足沒幾天的姑娘立即指名交流、評價(jià)：如果沒有孫中山爺爺，你們的奶奶、媽媽、我們學(xué)校所有的女老師們一定早已纏足，我們班的女同學(xué)也許正在纏足呢。孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)，此舉真是功在千秋呀！五、學(xué)習(xí)生字1、這篇課文有十個(gè)生字，剛才同學(xué)們讀得都很好，把書翻開到134頁，我們一起來學(xué)著寫一寫其中兩個(gè)。