1、全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用七年級上冊道德與法制復習提綱第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代一、中學序曲1 1、 新的起點是什么？（1 1）跨進中學校園，我們有了一個新的名字中學生；（2 2 ）中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。2 2、 中學時代的價值和意義是什么？/ /中學時代對一個人的一生具有怎樣的影響？ 認識中學時代？（1 1）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發(fā)展的一個新階段， 時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。（2 2 ）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。二、成長的禮物3 3、 成長的禮物是什么？（1 1 ）中學生

2、活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是 生命饋贈給我們的成長禮物。（2 2）中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。（3 3 ）進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（4 4） 在新的環(huán)境中， 我們有機會改變在父母、 老師和同學心目中那些不夠完美的形象， 重 新塑造一個“我”。4 4、如何面對中學生活？中學生活的序幕剛剛拉開， 面對各種可能與挑戰(zhàn)， 我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起, 為美好明天付出不懈的努力。二、少年有夢1.1.為什么少年要有夢想？（1 1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿

3、望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。（2 2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。有了這樣的夢想，人類才能不斷地r J -上 *2全冊資料精收集整理只軋供 資免 料費 來交 源流 于使 網用絡/ /如何正確全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用第二課學習新天地一、 學習伴成長1 1、 如何正確認識學習？（1 1）學習內容：中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。譬如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何 與不同個性的人相處等。（2 2）學習范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗

4、，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握， 而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（3 3）學習態(tài)度：學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學 習。2 2、 為什么要終生學習？（1 1 ）學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明 理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。（2 2）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地 學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。3 3、 學習是怎樣點亮生命的？ / /學習的意義是什么？（1 1）學習，不僅讓我們能夠生存

5、，而且可以讓我們有更充實的生活。（2 2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。（3 3 ）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。二、 享受學習1 1、 如何體味學習中的苦與樂？（1 1）學習中有快樂（列舉學習快樂的事例）；（2 2 ）學習中也有辛苦（列舉學習辛苦的事例）；（3 3）學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克 服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越 自己的快樂。2 2、 怎樣學會學習？（1 1 ）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（2 2 ）學會學習，需要掌握科學的學習方法。

6、例如：合理安排學習時間，形成良好的學 習習慣，不斷提升自己的學習能力，找到適合自己的學習方法。（3 3 ）學會學習，要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習、自主學 習等。第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認識自己進步和發(fā)展。（3 3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。（4 4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2.2.我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？1少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活, 努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。2努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣， 信念和對美好的不懈追求。3努力，需要立志。志向是人生的航標。 青少

7、年要從小學習立志，早立志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。4努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想。改變我們自己。是對自我的堅定立大志，立長志，全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用1 1、 我們?yōu)槭裁匆J識自己？/ /正確認識自己的意義是什么？(1) 正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦 和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2) 正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不 開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2 2、我們通過什

8、么途徑認識自己？(1) 我們可以通過自我評價來認識自己，如自我觀察和分析；與他人比較。(2 2 )我們可以通過他人評價來認識自己。3 3、我們應如何正確對待他人的評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。二、做最好的自己1 1、我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。性格、興趣等方面都有自己的特點。2 2、如何接納自己？1接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點， 也接納自己的不完美；的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。2接納自己需要

9、樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。3 3、如何欣賞自己？1我們要學會欣賞自己。 欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。2欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能 看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。4 4、我們如何做更好的自己？1做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。2做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的 過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。3做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。4更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，

10、的過程中實現(xiàn)的。5 5、如何發(fā)掘自己的潛能？1通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；2通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；3通過積極合作，與他人共同完成任務我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行一、和朋友在一起1 1、朋友對我們有什么影響？1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影響，例如：與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會用理性的我們每個人在既接納自己更是在為他人、為社會帶來福祉全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用變得富有愛心。2朋友，見證了我們一起走過的成長歷

11、程，我們需要真誠友善的朋友。3與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2 2、交友的注意事項？朋友并不是越多越好，朋友的影響也有不好的一面。我們要善交益友，不交損友，樂交諍友。 二、深深淺淺話友誼1.1. 友誼的特質是什么？1友誼是一種親密的關系。2友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們 共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。3友誼是一種心靈的相遇。 友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。2.2. 如何正

12、確對待競爭和友誼？（1 1）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（2 2）在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。3.3. 如何正確認識友誼不能沒有原則？友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實， 當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧一、 讓友誼之樹常青1 1、如何建立友誼？（1 1 ）建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼 此錯過。（2 2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味 著自己不好。如果

13、一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。2 2、如何呵護友誼？（1 1 ）呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，以行動向朋友表達關心和支持。（2 2 ）呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好 彼此的界限和分寸。（3 3 ）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。（4 4 ）呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。二、 網上交往新時空1 1、如何正確看待網上交友？（1 1 ）網絡交往是一把雙刃劍，有利有弊；（2 2） 網絡交往之利：我們可以在網上搜集學習資料，查找相關信息；網絡把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新

14、通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈；網絡交往不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。（3 3）網絡交往之弊：網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。2 2、我們如何做到慎重結交網友？/ /怎樣享受健康的網絡交往？（1 1）在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于 交友而言，網絡在朋友需要的時候站到他的身旁,全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。（2 2 ）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如， 對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系

15、方式等，要注意保密； 遇到問題時，要學會求助。（3 3）將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4 4）不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往, 增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。第三單元師長情誼第六課師生之間一、走近老師1.1. 如何認識教師這一職業(yè)？ / /教師的工作有什么特點？（1 1 ）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2 2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員， 承擔教書育人的使命。（3 3）時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更

16、高的要 求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2.2. 為什么老師有不同的風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方 式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。3.3.如何面對不同風格的老師？（1 1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地 方；（2 2） 無論什么風格的老師，都應該受到尊重。尊重老師的“不同”， 可以讓我們走近老師, 更深入地了解老師。（3 3）發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點， 尋找接納老師的理由。（4 4）了解老師教育行為的

17、目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。（5 5 ）主動交往。試看主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達自己對老師的親 近感，拉近師生間的距離。二、師生交往1 1、 新型師生關系的特點？（1 1）新型師生關系是建立在民主平等的基礎上的；（2 2）師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長；（3 3）老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，老師是我們的朋友。2 2、 如何做到教學相長？（1 1 ）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2 2）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同 學習的新資源；（

18、3 3）與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。3 3、 如何正確對待老師的表揚和批評？學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵 和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們 反省自己，改進不足。對待老師的批評， 我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理 解老師的良苦用心。4 4、如何與老師建立良好的關系？全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用（1 1）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交 往的良好狀態(tài)。（2 2 ）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼

19、此尊重，意味著尊重對方的人 格尊嚴、個性差異、勞動成果等。（3 3）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學 習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷， 們也應該主動關心老師、理解老師。5 5、與老師發(fā)生分歧該怎么處理？1自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老 師的原因，要思考怎樣與老師溝通。2相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理 主動認錯。3坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點， 有理有據；選擇恰當?shù)臅r

20、間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個 紙條等。4求同存異，主動關心。 師生間的分歧多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保留不同意 見，尊重、關心老師。第七課親情之愛一、家的意味1 1、什么是家庭？/家庭的含義？家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2 2、家的意義是什么？（1 1） 家是我們身心的寄居之所。 每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的, 我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2 2）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。（3 3）在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖

21、、輕松的 避風港。3 3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福浚? 1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（2 2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。4 4、我們如何孝親敬長？1盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們 就應該用行動表達孝敬之心。2尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他 們溝通。3傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經 常和他們保持聯(lián)系。4感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望，是一種感恩；全冊資料經典匯編網絡收集免

22、費交流使用了解雙親長輩的喜好， 體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能度的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。5 5、 收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓”。(1) 諸葛亮誡子書：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”(2) 諸葛亮誡子書：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?3) 禮記學記：“玉不琢，不成器?！? 6、 關于孝親敬長的名言警句。(1 1)(2 2)(3 3)(4 4)二、愛在家人間1 1、 如何體味親情？(1) 每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。(2) 每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和有時我們可能因

23、為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。(3) 現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是， 只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。2 2、 父母與子女之間產生矛盾的原因？(1) 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活； 另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。(2) 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子 之間的碰撞增多了， 有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)

24、緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回 避的問題。(3) 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、 感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情， 影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。3 3、 作為子女，如何與父母化解沖突？/ /如何與父母更好地溝通？(1) 我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。(2 2 )我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。(3) 愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。如果 和父母發(fā)生沖

25、突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。三、讓家更美好1.1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？/ /現(xiàn)代家庭有什么特點？(1) 隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家 庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化。(2 2 )隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較 大的變化。誰言寸草心，報得三春暉。百善孝為先。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孝悌也者，其為仁之本與？全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用(3) 家庭氛圍越來越平等、民主。(4 4 )現(xiàn)代家庭生活的內容越來越豐富多彩。包括：關心世界和國家大

26、事，探討社會和人生 問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動等。2 2、 家庭中為什么會存在矛盾？全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來 家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。3 3、 怎樣建立和諧家庭？（1 1）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之 間相互理解、信任、體諒和包容。（2 2 ）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3 3）尊重家庭成員之間不同的價值觀念和生活方式。（4 4 ）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更

27、和睦。4 4、 什么是家庭美德？ 家庭美德，是指人們在家庭生活中調整家庭成員間關系、德規(guī)范，其內容主要包括：尊老愛幼，男女平等，第四單元第八課一、生命可以永恒嗎1 1、如何理解生命有時盡？/我們?yōu)槭裁匆湎?生命都有哪些特點？（1 1）生命來之不易。生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產生的。生命 是屬于我們自己的幸運。（2 2）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可代替。（3 3） 生命是不可逆的。 從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。（4 4）生命是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。2 2、 如何正確看待生與死？我們每個人

28、都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。3 3、 生命的接續(xù)有什么意義？（1 1 ）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生 命的接續(xù)。（2 2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生 命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3 3 ）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4 4、 作為中學生，如何為人類生命的接續(xù)盡一份力？（1 1）樹立正確的生命觀，在生命的傳承中，更

29、好地認識和面對自己的生命，找到自己的位 置，擔當自己的責任；（2 2 ）努力學習，全面提高自身素質，為人類精神文明的積累和豐富做出自己的貢獻。二、敬畏生命1 1、 我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋? /為什么要敬畏生命？（1 1）生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；（2 2 ）當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。生命價值高于一切。2 2、 我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。者愛人” “推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的 生命，如同珍愛自己的生命一

30、樣。3 3、 我們應如何敬畏生命？敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，處理家庭問題時所遵循的高尚的道 夫妻和睦，勤儉持家。生命的思考探問生命“仁使我們意識到每個人都需全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用要與他人共同生活。2我們只有不漠視自己的生命， 也不漠視他人的生命， 謹慎地對待生命關系、 處理生命問題， 才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。3我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。 我們對待他人生命的態(tài)度， 表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命一、守護生命1 1、如何守護生命？（1 1

31、）守護生命，首先要關注自己的身體；（2 2 ）守護生命，要養(yǎng)護精神，滿足精神需求。2 2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？（1 1 ）關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。（2 2）隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關注自己的內在感受。當某些內心需要，如愛、 被承認、尊嚴、自由、被接納等得不到滿足時，有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的 行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（3 3 ）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。3

32、3、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？（1 1）精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。（2 2 ）我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。一 方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的 財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍 然可以看到真、善、美。（3 3 ）人類在發(fā)展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的

33、充盈中發(fā)揚民族精神。二、增強生命的韌性1 1、什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2 2、面對挫折人們?yōu)槭裁磿胁煌母惺芎头磻?？面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折， 不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期， 對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3 3、如何正確認識挫折？（1 1）挫折是一把雙刃劍，對我們具有雙重影響；（2 2）消極影響：面對

34、挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。（3 3）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒， 避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。4 4、 如何發(fā)掘生命的力量？ / /如何面對挫折？全冊資料經典匯編網絡收集免費交流使用（1 1）我們要增強自己的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。（2 2）我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（3 3） 作為新一代的中國少年， 我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系, 向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命之花一、感受生命的意義1 1、 何為有意義的人生？ / /怎樣的一生是值得的？（1