1、課題長方體和正方體表面積課型 練習(xí)課備課教師丨張 娟教學(xué)內(nèi)容五年級第二課時教材P24做一做，練習(xí)六第5、8 9、10、11題年級課時知識與技能進一步理解長方體、正方體表面積的概念，能正確分析有關(guān) 實際 應(yīng)用的問題。能靈活地對長方體和正方體表面積的計過程與方法通過練習(xí)，能正確解答長方體、正方體表面積實際應(yīng)用的 問題，提高分析解題的能力情感態(tài)度通過練習(xí)養(yǎng)成認真分析的良好習(xí)慣，培養(yǎng)數(shù)感與價值觀重、難占八、重點：通過練習(xí)進一步掌握長方體和正方體表面積的算法。 難點：能靈活地對長方體和正方體表面積的計算。多媒體課件導(dǎo)學(xué)流程1、求下面長方體和正方體的表面積?；?、什么是長方體或正方體的表面積？怎樣求長方體

2、和正方體的表面積？顧自主 學(xué)習(xí)（獨立 嘗試）合作 探究 展示 交流（小組 合作完 成，一 組展 示，其 余補 充，評 價）1、一個長方體的餅干盒，長10cm,寬6cm,高12cm。如果圍 著匕貼一圈商標紙（上下面不貼），這張商標紙的面積至少要多少平方厘米？2、練習(xí)6第8題3、一間教室長8米、寬6米、高3米，用石灰粉刷四周墻壁 和頂棚，教室內(nèi)門窗、黑板面積 24平方米；如果每平方米用 石灰0.2千克。要用石灰多少千克？鞏固 提升教材P24做一做：達標 檢測選擇題：1、 求粉刷長方體教室的面積，是求長方體的（）個面的面積。A、4B、5C、62、 制作長方體油桶用料面積是求（）個面的面積。A、4B、

3、5C、63、一個長方體紙盒，長12cm，寬10cm，咼8cm。一個正方體 紙盒的棱長是10cm。做這兩種紙盒，哪種用料少些？拓展 延伸教材P26第13*題板書 設(shè)計長方體和正方體的表面積練習(xí)課長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的 表面積。教后反思總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了:我在方面的表現(xiàn)很好,方面的表現(xiàn)不夠，以后要注意的是:總體表現(xiàn)：（優(yōu)、良、差）愉悅指數(shù)：（高興、一般、痛苦）家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡，認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史 的發(fā)展。2、通過平時的觀察和親身經(jīng)歷，能夠說出家鄉(xiāng)的美景。3、進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識，激發(fā)對

4、家鄉(xiāng)的熱愛之情，并喚起學(xué)生對 家鄉(xiāng)的自豪感。課前準備學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱書籍、向親人或朋友詢問等辦法了解山西的風(fēng)景名勝及 古今山西名人。教師自制課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，我們了解了家鄉(xiāng)山西的地理位置。誰能在地圖上找找我們的家 鄉(xiāng)呢？我們?nèi)龝x大地人杰地靈，他有著悠久的歷史，燦爛的文化，美麗的風(fēng)景。今 天，我們將了解家鄉(xiāng)的美景和家鄉(xiāng)的人。二、學(xué)習(xí)新課（一）了解家鄉(xiāng)的美景。1、生：介紹家鄉(xiāng)的美景，感受家鄉(xiāng)的美。2、欣賞風(fēng)光片，進一步感受家鄉(xiāng)的美（師：介紹具有代表性的山西美景。如：萬年冰窟、應(yīng)縣木塔等）3、熟記家鄉(xiāng)美景。（二）了解家鄉(xiāng)的人1、生：介紹家鄉(xiāng)的人。2、師生共同跟著圖片進一步了解家鄉(xiāng)的名人。（武則天、劉胡蘭、李彥宏、阿寶、譚晶等）三、小結(jié)，結(jié)束新課師：同學(xué)們，在這塊美不勝收的土地上，哺育著一代又一代勤勞的三晉兒女， 他們用自己聰慧才智和辛勤汗水建設(shè)著更加美麗的山西。同學(xué)們，讓我們向 發(fā)現(xiàn)和了解家鄉(xiāng)美景和家鄉(xiāng)的人一樣，去了