1、本文格式為Word版，下載可任意編輯曹劌論戰(zhàn)素質(zhì)教育新學(xué)案 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) 1、整體感知： 本文是左傳中的名篇，主要的記敘方式是記言，這是左傳記敘某些歷時(shí)不長(zhǎng)，規(guī)模不大的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常用的方式，目的是通過(guò)人物的談?wù)?，總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，闡述軍事斗爭(zhēng)的策略，本文就是這一類(lèi)文章的代表作。全文以齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)為主線，以曹劌為主，莊公為賓，記敘了曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的言論，闡明弱國(guó)在對(duì)抗強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中應(yīng)采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，即政治上取信于民，軍事上以逸待勞，把握時(shí)機(jī)、后發(fā)制人等，表現(xiàn)他政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的卓越才能。 2、學(xué)法引導(dǎo)： 查找有關(guān)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的材料，了解背景，以助于理解文章。閱讀課文

2、，了解文章大意，整體把握文章的主要意思，培養(yǎng)整體感知的能力，注意積累重點(diǎn)字詞，提高文言文的閱讀和理解能力。另外對(duì)本文在寫(xiě)作上記事詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出的特色要著重體會(huì)。 3、審美鑒賞： 周密?chē)?yán)緊的構(gòu)思美： 本文的篇幅極其短小，卻將復(fù)雜的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)這一事件，介紹得井然有序，清楚明白，這主要得力于作者對(duì)文章結(jié)構(gòu)的精心安排。課文以長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)(戰(zhàn)前魯國(guó)的準(zhǔn)備戰(zhàn)斗過(guò)程戰(zhàn)后總結(jié))為線索，各部分間又注意了巧妙的過(guò)渡和照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)緊、周密。如第一、二兩部分用請(qǐng)戰(zhàn)和從戰(zhàn)過(guò)渡和銜接，第三部分用既克，公問(wèn)其故承上啟下，顯得十分自然。前后照應(yīng)的地方，如第一部分何以戰(zhàn)和可以一戰(zhàn)相照應(yīng);第二部分中兩個(gè)未可和下文兩

3、個(gè)可矣照應(yīng);第三部分中轍亂旗靡與上部分的下視其轍登軾而望相照應(yīng)等，上系下連，嚴(yán)緊周密。 4、重點(diǎn)難點(diǎn)突破： 結(jié)合課文回答肉食者鄙的鄙表現(xiàn)在哪里?曹劌的遠(yuǎn)謀表現(xiàn)在哪里?縱觀全文，弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)原因有哪些? 析：本題一題三問(wèn)，主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，和從文字材料中提取、概括關(guān)鍵信息的能力。 參考答案： 肉食者鄙的鄙表現(xiàn)在： 戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子，神、而不是百姓。 戰(zhàn)斗中，公將鼓之公將馳之，充分暴露了魯莊公未察敵情，貿(mào)然進(jìn)軍，不懂軍事。 戰(zhàn)后，既克，公問(wèn)其故，戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露鄙。 曹劌的遠(yuǎn)謀表現(xiàn)在： 戰(zhàn)前三問(wèn)。說(shuō)明他明白政治上取信于民

4、是作戰(zhàn)的先決條件，有遠(yuǎn)見(jiàn)。 戰(zhàn)中能掌握將士心理，能觀察敵情，把握戰(zhàn)機(jī)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)原因有： 戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分。取信于民，這是保證戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件，這是人和因素。 選擇了有利的地點(diǎn)。長(zhǎng)勺在魯國(guó)，魯國(guó)是反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，這是地利因素。 抓住了有利的反攻時(shí)機(jī)，待彼竭我盈之時(shí)，后發(fā)制人。抓住了恰當(dāng)?shù)淖窊魰r(shí)機(jī)，詳察敵情，確證無(wú)埋伏時(shí)，乘勝追擊，大獲全勝。是天時(shí)因素?？傊?，魯國(guó)取勝的原因，在于天時(shí)、地利、人和，最主要的是人和。 本文是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法的，這樣寫(xiě)有什么好處? 析：本題考查的是對(duì)課文對(duì)比手法的掌握情況，同時(shí)能進(jìn)一步加深對(duì)文章中心的理解。 參考答案： 討論并歸納：運(yùn)用

5、對(duì)比手法是，把魯莊公的鄙與曹劌的遠(yuǎn)謀進(jìn)行多次對(duì)比(見(jiàn)上一題答案)。借助對(duì)比手法，可以突出曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與軍事上的卓越才能。 本文詳寫(xiě)了什么，略寫(xiě)了什么?為什么這樣安排? 析：此題意在讓學(xué)生體會(huì)課文剪裁詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。重點(diǎn)理解文章選材、剪裁都要符合表達(dá)中心需要的道理。 參考答案：本文緊扣論戰(zhàn)來(lái)寫(xiě)，以曹劌為中心，詳細(xì)描寫(xiě)了曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的言論。如第一段中與魯莊公的三問(wèn)三答，詳細(xì)具體地表現(xiàn)他取信于民的戰(zhàn)略思想。再如第三段論戰(zhàn)勝的原因，把他的作戰(zhàn)必須依靠士氣、抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)、謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)了出來(lái)。這兩段文字，充分地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的卓越才能。對(duì)于無(wú)助于表現(xiàn)論戰(zhàn)的事

6、，如戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、戰(zhàn)斗的狀況、戰(zhàn)后的處理等，略寫(xiě)或不寫(xiě)。這樣剪裁，敘事清楚，詳略得當(dāng)，有力地突出了中心。 二、自學(xué)階梯評(píng)估 1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 請(qǐng)給下列句中粗點(diǎn)字注音： 又何間( )焉 惠未徧( ) 犧牲玉帛( ) 轍( )亂旗靡( ) 肉食者鄙( ) 填空： 曹劌論戰(zhàn)選自 ，傳說(shuō)是 時(shí)期 所作，是根據(jù)魯史寫(xiě)的 體史書(shū)。 曹劌論戰(zhàn)中曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的條件是： 具體來(lái)說(shuō)指的是 。文中敘述了開(kāi)始反攻的時(shí)機(jī)是 開(kāi)始追擊的時(shí)機(jī)是 。 下列加點(diǎn)的以的含義不同于其他三項(xiàng)的是( ) A、何以戰(zhàn) B、必以情 C、必以分人 D、可以一戰(zhàn) 解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的古今義： 又何間焉 古義： 今義： 肉食者鄙 古義： 今

7、義： 犧牲玉帛 古義： 今義： 小大之獄 古義： 今義： 翻譯下列句子： 小信未孚。 忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。 2、能力提高： 閱讀下面的文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題： 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉?劌曰：肉食者鄙。未能遠(yuǎn)謀。乃入見(jiàn)。問(wèn)：何以戰(zhàn)?公曰：衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。對(duì)曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對(duì)曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對(duì)曰：忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。 十年春，齊師伐我除了交待戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間外，還指出了 和 ，其中的我是指 。 解釋下列句中加粗的詞： 小惠未徧，民弗從也 小信未

8、孚，神弗福也。 曹劌請(qǐng)見(jiàn) 戰(zhàn)則請(qǐng)從 用原文回答： 忠之屬也所評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么? 。 曹劌請(qǐng)見(jiàn)的主要原因是什么? 。 用把第一段文字分為兩層，并寫(xiě)出層意： 一層： 。 二層： 。 從這一段中，可以看出曹劌是一個(gè)什么樣的人? 。 3、開(kāi)放探究： 閱讀下面文字，完成練習(xí)： 晏子辭千金 晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也。使吏致千金與市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：嬰之家不貧，以君之賜澤覆三族延及交游以振百姓君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也;厚取之

9、君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也;進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣。 景公謂晏子曰：昔吾先君桓公以書(shū)社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也?晏子曰：嬰聞之，圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命。 對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( ) A、晏子方食 方：正 B、終再拜而辭曰 再拜：拜兩次 C、進(jìn)取于君 進(jìn)：前進(jìn) D、以振百姓 振：同賑，救濟(jì) 下列各組句子中加線的詞語(yǔ)，意思或用法相同的一項(xiàng)是( ) A、 分食食之 食之不以其道 B、 使吏致千金與市租 乃致其父兄昆弟而誓之

10、 C、 寡人不知 孰謂汝多知乎 D、 忠臣不為也 父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn) 文中加線的句子斷句正確的一項(xiàng)是( ) A、以君之賜澤，覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜，也厚矣 B、以君之賜澤，覆三族延，延及交游，以振百姓，君之賜，也厚矣 C、以君之賜，澤覆三族延，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣 D、以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣 下列各組句子中加粗的之字，全都是代詞且指代的對(duì)象相同的一項(xiàng)是：( ) 分食食之 言之公 厚取之君而不施于民 一豆之食 夫厚取之君則施之民 嬰聞之 以君之賜 寡人之過(guò)也 A、 B、 C、 D、 把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)： 嬰聞之，夫厚取之君而施

11、之民，是臣代君君民也，忠臣不為也。 嬰聞之，圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。 三、資料下載 齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景。 齊與魯是春秋時(shí)期的鄰國(guó)，都在今山東省境內(nèi)，齊在東北部，魯在西南部。齊是一等國(guó)，在春秋時(shí)期并國(guó)35(說(shuō)30);魯是二等國(guó)，曾并9國(guó)。齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的導(dǎo)火線是齊國(guó)的內(nèi)亂。史記十二諸侯年表中魯莊公十年一欄云：齊伐我，為糾故。這件事在齊太公世家中有詳細(xì)記載，摘抄如下： 初，襄公之醉殺魯桓公，通其夫人，殺誅數(shù)不當(dāng)，淫于婦人，數(shù)欺大臣。群弟恐禍及，故次弟糾奔魯，其母魯女也，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鮑叔傅之。小白母，衛(wèi)女也，有寵于釐公。小白自少好善大夫高傒。及雍林人殺無(wú)知，議立君，高

12、、國(guó)先陰召小白于莒。魯聞無(wú)知死，亦發(fā)兵送公子糾，而使管仲別將兵遮莒道，射中小白帶鉤。小白詳(佯)死，管仲使人馳報(bào)魯。魯送糾者行益遲。六日至齊，則小白已入，高傒立之，是為桓公。桓公之中鉤，詳死以誤管仲，已而載溫車(chē)中馳行，亦有高、國(guó)內(nèi)應(yīng)，故得先入立，發(fā)兵距(拒)魯。秋，與魯戰(zhàn)于乾時(shí)，魯公敗走，齊兵掩絕魯歸道。齊遺魯書(shū)曰：子糾兄弟，弗忍誅，請(qǐng)魯自殺之。召忽、管仲仇也，請(qǐng)得而甘心醢之。不然，將圍魯。魯人患之，遂殺子糾于笙瀆。召忽自殺，管仲請(qǐng)囚。 按：無(wú)知弒齊襄公發(fā)生在魯莊公八年(前686年)，雍林人殺無(wú)知?jiǎng)t發(fā)生在次年春天，大約此后不久小白就做了齊國(guó)國(guó)君，乾時(shí)之戰(zhàn)就發(fā)生在這一年的秋天。接著子糾被殺，召忽

13、自殺，管仲請(qǐng)囚。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)則是此后半年的事。 自學(xué)階梯評(píng)估參考答案 1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： jin bin b zh m b 填空： 左傳 春秋 左丘明 編年 取信于民 小大之獄，雖不能察，必以情。齊人三鼓后 齊人轍亂旗靡時(shí) C 解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的古今義： 參與 中間 鄙陋，目光短淺 卑鄙 指豬、牛、羊等祭品 為了正義的目的舍棄自己的生命 案件 監(jiān)獄 翻譯下列句子： 小的信用不能使鬼神信服 這是忠心盡力為人民辦事。可以憑借這點(diǎn)一戰(zhàn)。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟您同往。 2、能力提高： 戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方 性質(zhì) 魯國(guó) 解釋下列句中加粗的詞： 徧 同遍，遍及 動(dòng)詞 賜福 請(qǐng)求 請(qǐng)讓我 用原文回答： 小大之獄，雖不能察，必以情。 肉食者鄙。未能遠(yuǎn)謀。 用把第一段文字分為兩層，并寫(xiě)出層意： 乃入見(jiàn)。問(wèn)：何以戰(zhàn)? 一層：寫(xiě)曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的背景和原因。 二層：寫(xiě)曹劌見(jiàn)