1、.?古詩誦讀 漁歌子?教學目的：1、理解?漁歌子?的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象這首詞的畫面，并描繪出來。教學重難點：1.學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。2.結合詞句展開想象，并能描繪出來。教學用時：0.5課時教學準備：多媒體教學過程：一、 導入：    師：今天我們學習一首張松齡的弟弟張志和的詞?漁歌子?，咱們先來讀讀“漁歌子。漁歌子是這首詞的詞牌，古人用漢字表示音樂的節(jié)拍、旋律，這就是詞牌。比方：念奴嬌、清平樂、憶江南，還有漁歌子。有些詞牌還能表示詞的內容，比方，漁歌子，你會想到什么？二、初讀，讀正確，讀得有點“詞味1.

2、初讀，師：誰來把這首詞完好地讀一讀 生舉手2.老師范讀，師：聽了大伙這么一讀，我也想讀了。老師范讀3.美讀詞語，過渡：我發(fā)現(xiàn)她把這幾個詞語讀得像畫兒一樣美。1課件出示：白鷺，鱖魚，箬笠，蓑衣，斜風細雨、桃花流水2指名讀詞，讀出畫面美。三、想象，品出詞中畫1.讀出詞中畫師：你的腦海中有些畫面了嗎？試著讀一讀，腦中最明晰的那個畫面要得讓別人也能感受到。生朗讀師：讀得有點兒畫面的味道了，這樣吧，動筆劃劃，這首詞中寫了哪些景物？交流、指名說畫面2.師生共同展示畫面，理解詞義指名說：1不僅是這些景物啊，還有很豐富的色彩呢，你看到哪些色彩了？2這樣說著，我似乎覺得這畫面中還有一些聲音、還能讓人聞到一些氣息

3、。來，靜靜地，讓我們走進這畫面中，聽再聞聞師生總結：遠處，連綿起伏的山云霧繚繞，一群潔白的鷺鷥撲騰著翅膀，飛向青天，近處，桃花盛開了，斜風細雨中，花瓣帶著點點晶瑩的露珠飄落水中從你陶醉的眼神中，我看到你心中的畫面了，拿起筆，用心寫下那畫面。3.品出人之情師：我們似乎忘了什么？是畫中的人。青箬笠，綠蓑衣，只留給我們一個背影，此時，你一定看到了他的神情了，是怎樣的？指名說小結：啊，青箬笠，綠蓑衣里藏著是一份悠閑和自在。來，讓我們靜靜地站在橋上，任清風撫面，任細雨飄灑，任空氣的芬芳撲鼻而來，吟誦四、拓展，品出“釣中情：過渡：讀出詞中畫，還讀出詞中人，詩詞就有這樣無限的想象空間。讀詩歌，想象還不夠，假

4、如我們理解詞人的生平，會有更多的發(fā)現(xiàn)。理解張志和嗎？1.理解背景師介紹：張志和不僅詩人，畫家，還精通音律。16歲，寫折子給皇帝，寫的是治國良方，皇帝很喜歡，賜名“志和，后來因事被貶官，從此再也不作官，隱居在太湖一帶，扁舟垂釣，自稱“煙波釣徒。他的哥哥張松齡怕弟弟隱居不回家，就作了一首詞。2.小結：我們恍然大悟，張志和垂釣，釣來清閑，飄逸。也只有這樣清閑飄逸的心，才會寫出這樣的千古絕唱。讓我們再來誦讀。配樂悠閑的生活大自然的熱愛板書設計：              &

5、#160; 白鷺飛 斜風細雨漁歌子    桃花流水                                   鱖魚肥     不須歸?早春呈水部張十八員?教學目的：1.體會詩的意境之美2.品味詩的語言，領會詩的

6、凝練之美3.詩人的形象。教學重難點：品味詩的語言，領會詩的凝練之美。教學準備：多媒體教學用時：0.5課時教學過程：一、導語：今天，我們學習一首唐代詩歌，看一看詩人韓愈是怎樣發(fā)現(xiàn)了春天怎樣的特點。二、文學常識：1.韓愈：字退之，號昌黎，唐代文學家。唐宋散文八大家之首。他與同時代的柳宗元共同倡導古文運動，使唐代散文走上安康開展的軌道。后世稱道他為“文起八代之衰。二、讀：斷句，語速，語調，節(jié)奏三、釋題，背景：1、早春，初春。張十八員外，指唐代詩人張籍，因為他在同族兄弟不是同胞兄弟中排行第十八，并且曾任水部員外郎，故稱“十八員外。古代指正員以外的官員，后世因此類官職可以捐買，故富豪皆稱員外。詩題中最重

7、要的一個字是“早?！霸绱号c仲春、暮春有什么不一樣呢？要注意看一下作者是怎樣表現(xiàn)這個“早字的。2、此詩作于公元823年長慶三年早春。當時韓愈已經56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時間不長他57歲就病逝了，但此時心情很好。此前不久，鎮(zhèn)州今河北正定藩鎮(zhèn)叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說服叛軍，平息了一場叛亂。穆宗皇帝非?？鞓?，把他從兵部侍郎任上調為吏部侍郎。在文學方面，他早已聲名大振。同時在復興儒學的事業(yè)中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。 四、賞析1.前兩句詩如何理解？“潤如酥是一種什么樣的修辭方法？這兩句詩表達了作者怎樣的感情？這兩句在整首詩

8、中有什么作用？天街：京城長安的街道；潤：滋潤。酥：酥油。“潤如酥是比喻，新穎，傳神。這兩句是寫景。在如酥的春雨的滋潤下，小草悄悄地冒出幼芽尖，遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡的青青之色，這就是早春的草色，當詩人滿懷欣喜地想走近觀看時，那淡淡的青色反而不見了。遠遠望去，草色新綠，走近了反而看不出。這正是早春草色的特點，靠了詩人傳神的妙筆記錄下來。表現(xiàn)了詩人對春天到來的驚喜之情，表達了作者對春天的無比喜歡之情。2.后兩句詩抒情。作者用什么方法表到達對早春的贊美的？后兩句詩用比照的方法表達了對早春的贊美。作者首先說“最是一年春好處，也就是把春說成是春季中最美的一段時間。絕勝：遠遠超過。煙柳：如煙之柳；煙霧覆蓋的柳林。亦泛指柳林、柳樹。一個“滿字，說明春天已經快過去了，那時已是暮春時節(jié)。作者說早春之景“絕勝暮春之色，用比照的方法表達了對早春的贊美之情。3. 這首詩的主題是什