1、鑒賞詩歌表達技巧鑒賞詩歌表達技巧表達技巧表達技巧修辭方法修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問對偶、排比、設(shè)問、反問表達方式表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明記敘、描寫、議論、抒情、說明結(jié)構(gòu)技巧：結(jié)構(gòu)技巧：照應(yīng)、過渡、鋪墊、伏筆、層層照應(yīng)、過渡、鋪墊、伏筆、層層深入、先總后分、先景后情、承深入、先總后分、先景后情、承上啟下等。上啟下等。表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：（其它技巧）（其它技巧）襯托（烘托）、襯托（烘托）、對比（對照）、對比（對照）、象征（托物言志）、渲染、抑揚、象征（托物言志）、渲染、抑揚、襯襯托、欲揚先抑、以動寫靜，樂景寫哀、托、欲揚先抑、以動

2、寫靜，樂景寫哀、虛實結(jié)合、小中見大、點面結(jié)合、想虛實結(jié)合、小中見大、點面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托、視聽、遠近等象聯(lián)想、象征寄托、視聽、遠近等想想象、聯(lián)想、賦比興等等。象、聯(lián)想、賦比興等等。表表達達方方式式議論議論抒情抒情描寫描寫敘述敘述說明記敘記敘 記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。 “樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”（陸游（陸游書憤書憤） 用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。 議論議論 對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作對人和事物的好壞、是非、價

3、值、特點、作用等所表示的意見。用等所表示的意見。 “ “不是花中偏愛菊，此花開盡不是花中偏愛菊，此花開盡更無花更無花”（元?。ㄔ【栈ň栈ǎ┻@是詩的后兩句，點出喜這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。贊美。 記敘記敘 記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。 “樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”（陸游（陸游書憤書憤） 用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。 議論議論 對人和事物的好

4、壞、是非、價值、特點、作用等對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。所表示的意見。 “ “不是花中偏愛菊，此花開盡更無花不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元?。ㄔ【栈ň栈ǎ┻@是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。 描寫描寫 用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。體描繪和刻畫。“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫（杜

5、甫漫成一首漫成一首）抒情抒情柳永的柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，場景描寫，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨。之中，寄寓著詩人的離愁別恨。游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉。問：這首詩是怎樣敘事抒情的？問：這首詩是怎樣敘事抒情的？答：詩的前四句寫母愛，是敘事；后答：詩的前四句寫母愛，是敘事；后兩句寫子女對母親的深情，是抒情，兩兩句寫子女對母親的深情，是抒情，兩部分結(jié)合得緊密完美。部分結(jié)合得緊密完美。春日春日朱熹朱熹勝日尋芳泗水

6、濱，無邊光景一時新。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。問：作者是采用何種表達方式來贊美春天的？問：作者是采用何種表達方式來贊美春天的？ 答：第一句答：第一句敘事敘事，第二句，第二句議論議論，寫春天，寫春天萬物更新的感受，第三、四句萬物更新的感受，第三、四句抒情抒情，贊美，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。春光無處不在和作者的熱愛之情。 正面描寫、側(cè)面描寫、白描、多角度描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、白描、多角度描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫等。細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫等。描描 寫寫東船西舫悄無言，唯見江心秋月東船西舫悄無言，唯見江

7、心秋月白。白。 白居易琵琶行（側(cè)面描寫）（側(cè)面描寫）判斷下列詩句所用的描寫手法判斷下列詩句所用的描寫手法 正面描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、側(cè)面描寫、白描、白描、多角度、多角度、細節(jié)、細節(jié)、環(huán)境、環(huán)境、語言等。語言等。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。李白夢游天姥吟留別（正面描寫）正面描寫）描描 寫寫（白描）（白描） 約客約客 趙師秀趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。落燈花。（細節(jié)描寫）（細節(jié)描寫）判斷下列詩句所用的描寫手法判斷下列詩句所用的描寫手法 正面?zhèn)让?、正面?zhèn)让?、?cè)面描寫

8、、側(cè)面描寫、白描、白描、多角度、多角度、細節(jié)、細節(jié)、環(huán)境、環(huán)境、語言等。語言等。田家田家父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。 描描 寫寫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 （多角度描寫）（多角度描寫）白白 描描 本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。后來借用、演化為一種文用渲染烘托的寫法。后來借用、演化為一種文學(xué)寫作風(fēng)格或手段，即描寫事物文字簡煉單純，學(xué)寫作風(fēng)格或手段，即描寫事物文字簡煉單純，不加任何渲梁和烘托。不加任何渲梁和烘托。 田家田家父耕田上原，

9、子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。 全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。 描寫描寫1.1.意象組合意象組合2.2.動靜結(jié)合動靜結(jié)合3.3.虛實結(jié)合虛實結(jié)合4.4.觀察角度和色彩的變化觀察角度和色彩的變化5.5.渲染烘托渲染烘托6.6.使用疊詞使用疊詞7.7.細節(jié)描寫細節(jié)描寫8.8.白描手法白描手法景物描寫方法：景物描寫方法： 1.1.意象組合意象組合 天凈沙天凈沙

10、秋思秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸夕陽西下，斷腸人在天涯。人在天涯。2.2.動靜結(jié)合（包括動靜結(jié)合（包括以動襯靜以動襯靜） 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 鳥鳴澗鳥鳴澗 王維王維 人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。3.3.虛實結(jié)合虛實結(jié)合飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

11、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。4.4.遠近、高低、色彩的變化遠近、高低、色彩的變化 看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。淺底，萬類霜天競自由。 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。深巷中，雞鳴桑樹顛。5.5.渲染烘托：渲染烘托： 楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺

12、，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 登高登高 杜甫杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新亭濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新亭濁酒杯。6.6.細節(jié)：細節(jié)：點絳唇點絳唇 李清照李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見見客人來，襪客人來，襪刬刬金釵溜。和羞走，倚金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。門回首，卻把青梅嗅。7.7.白描：白

13、描：8.8.使用使用疊詞：疊詞： 增強韻律感增強韻律感, ,起強調(diào)作用。起強調(diào)作用。整合整合 2 2 抒情手段抒情手段 抒情手法分為直接抒情和間接抒情兩種。抒情手法分為直接抒情和間接抒情兩種。 一、一、直接抒情直接抒情 二、二、間接抒情間接抒情，可以使感情的抒發(fā)更，可以使感情的抒發(fā)更加委婉、含蓄，耐人尋味。加委婉、含蓄，耐人尋味。 分為分為借景借景抒情、托物言志、借事抒情、借古諷今、抒情、托物言志、借事抒情、借古諷今、用典抒情用典抒情等。等。 一、直接抒情一、直接抒情 直接對有關(guān)人物和事件表明愛直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式，也叫憎態(tài)度的抒情方式，也叫直抒胸直抒胸臆臆。 “上邪！我

14、欲與君相知，長命無絕衰。上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。地合，乃敢與君絕。” ” 樂府詩集樂府詩集鼓吹曲辭鼓吹曲辭 寫一位女子對寫一位女子對“君君”剖白心跡剖白心跡, , 直直接表達了少女至真、至善、至烈的愛情，接表達了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。顯得坦蕩、真率而震撼人心。 直接抒情直接抒情1 1、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。得開心顏。2 2、嗚呼！何時眼前突兀見此屋，、嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。吾廬獨破受凍死亦足。3

15、3、一種相思，兩處閑愁。此情無、一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。計可消除，才下眉頭，卻上心頭。二、間接抒情二、間接抒情 中國古典詩歌的創(chuàng)作十分講究中國古典詩歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩人在處理情感時一般含蓄、凝練。詩人在處理情感時一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，不是直接的抒情，而是言在此意在彼，敘事則敘事則因事抒情因事抒情，寫景則，寫景則借景抒情借景抒情，詠物則詠物則托物言志托物言志，記史則，記史則詠史抒懷詠史抒懷。 間接抒情間接抒情包括：包括：1.1.借景抒情借景抒情2.2.托物言志托物言志3.3.借古諷今借古諷今4.4.用典抒情用典抒情5.5.即事抒懷即事抒

16、懷1、因事抒情因事抒情 早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城李白李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 敘事中，寓含著作者急于回家與親敘事中，寓含著作者急于回家與親人團聚的迫切心情。人團聚的迫切心情。秋思秋思張籍張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 寓情于事，借助日常生活中一個富于寓情于事，借助日常生活中一個富于意蘊的片斷意蘊的片斷寄家書時的思想活動和行寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，非常真切細膩地表達了作客他鄉(xiāng)動細節(jié)，

17、非常真切細膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。的人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 樂景寫樂情樂景寫樂情哀景抒哀情哀景抒哀情樂景襯哀情樂景襯哀情哀景寫樂情哀景寫樂情情景關(guān)系情景關(guān)系1、借景抒情、借景抒情 主要類型主要類型觸景生情（景觸景生情（景情）情）以景結(jié)情（情以景結(jié)情（情景）景）寓情于景（有景無情）寓情于景（有景無情）緣情布景緣情布景情景交融情景交融 例例1：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（白居（白居易）易） 例例2 2：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。月?！保溃溃?借借“原上草原上草”的頑強抗?fàn)?，盡情抒發(fā)的頑強抗?fàn)?，盡情抒發(fā)對自然規(guī)

18、律不可抗拒。對自然規(guī)律不可抗拒。 場景描寫之中，寄寓著詩人的無限離愁別恨。場景描寫之中，寄寓著詩人的無限離愁別恨。 “風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。”（杜甫的（杜甫的登高登高） 前四句寫登高見聞，常年飄泊、老病孤前四句寫登高見聞，常年飄泊、老病孤愁的詩人仰望愁的詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，觸景生情，俯視奔流不息

19、、滾滾而來的江水，觸景生情，抒寫了韶光易逝、壯志難酬的感愴。抒寫了韶光易逝、壯志難酬的感愴。頸聯(lián)詩頸聯(lián)詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，生出無限悲愁之緒；他鄉(xiāng)、年老多病的處境，生出無限悲愁之緒；詩人的羈旅愁與孤獨感，就像落葉和江水一詩人的羈旅愁與孤獨感，就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。觸景生情（景觸景生情（景情）情）以景結(jié)情（情以景結(jié)情（情景）景） “漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無

20、邊絲雨細自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。如愁。寶簾閑掛小銀鉤。”（秦觀（秦觀浣溪沙浣溪沙） 這是一首寫早春晨景的詞，這是一首寫早春晨景的詞，“漠漠輕寒漠漠輕寒”是作者的感受，渲染了樓上孤寂的氣氛。接著是作者的感受，渲染了樓上孤寂的氣氛。接著句句寫景，最后一句，寫飛花似夢，細雨如愁，句句寫景，最后一句，寫飛花似夢，細雨如愁，作者巧用反比，以情喻景，借景寫情，此時詩作者巧用反比，以情喻景，借景寫情，此時詩境之中，情景渾然玉成，臻至一個情景高度統(tǒng)境之中，情景渾然玉成，臻至一個情景高度統(tǒng)一的意境整體。一的意境整體。緣情布景緣情布景 “江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝江南好，風(fēng)景舊曾諳。

21、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”（白居易（白居易憶江南憶江南） 寫江南春色，首句寫江南春色，首句“江南好江南好”，以一，以一個既淺顯又圓活的個既淺顯又圓活的“好好”字，字，攝盡江南春攝盡江南春色的種種佳處，色的種種佳處，其中也盡寓作者的贊頌之其中也盡寓作者的贊頌之意與向往之情。然后便意與向往之情。然后便緣情布景緣情布景，以三、，以三、四兩句對江南之四兩句對江南之“好好”進行形象化的演繹，進行形象化的演繹，江南水鄉(xiāng)，春日融融、水綠如藍、江花勝江南水鄉(xiāng)，春日融融、水綠如藍、江花勝火?；?。寓情于景（有景無情）寓情于景（有景無情） “碧云天，黃葉地，秋色連

22、波，波上寒煙翠。山映碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月高黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化做相思淚。樓休獨倚，酒入愁腸，化做相思淚。”（范仲淹的（范仲淹的蘇蘇幕遮幕遮） 此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語。此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語。“碧云天，黃葉地碧云天，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景。這里，碧云，黃葉，綠波，翠了際天極地的蒼莽秋景。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙

23、，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。“山映斜陽山映斜陽”句復(fù)將青句復(fù)將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時，同時，“斜陽斜陽”又點出所狀者乃是薄暮時分的秋景。又點出所狀者乃是薄暮時分的秋景?！胺疾轃o情芳草無情”二句，由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情二句，由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨別緒則隱寓其中。埋怨“芳草芳草”無情，正見出作者多情、無情，正見出作者多情、重情。這首詞的寫景和抒情結(jié)合得就很自然。重情。這首詞的寫景和抒情結(jié)合得就很自然。情景交融情景交融 “國破山河在，城春草木深，感時花國破

24、山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。濺淚，恨別鳥驚心。”（杜甫（杜甫春望春望） 通過對花鳥草木的描寫來抒發(fā)亡國的通過對花鳥草木的描寫來抒發(fā)亡國的憂憤、離散的感傷，達到了情景交融的效憂憤、離散的感傷，達到了情景交融的效果。果。寓情于景、借景抒情、情景交融寓情于景、借景抒情、情景交融 寓（移）情于景、借景抒情不易區(qū)別，寓（移）情于景、借景抒情不易區(qū)別，一般理解為一回事，而情景交融其實是講一般理解為一回事，而情景交融其實是講的效果，現(xiàn)在也把它當(dāng)作藝術(shù)手法來講。的效果，現(xiàn)在也把它當(dāng)作藝術(shù)手法來講。樂景樂情樂景樂情 江畔獨步尋花江畔獨步尋花杜甫杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。黃四娘家花滿蹊

25、，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 寫于杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都寫于杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都草堂有了一個安身之地，其心情是愉悅安草堂有了一個安身之地，其心情是愉悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，傳達出作者愉悅欣喜的感情。傳達出作者愉悅欣喜的感情。 哀景哀情哀景哀情 聞樂天授江州司馬聞樂天授江州司馬元稹元稹 殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境

26、本來就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語，又是情語，以哀景抒哀情，情與景融合語，又是情語，以哀景抒哀情，情與景融合一體，一體，“妙合無垠妙合無垠”。 樂景哀情樂景哀情 古人這樣說它的作用：古人這樣說它的作用： “以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?讀下面這首唐詩讀下面這首唐詩, ,回答后面的問題?；卮鸷竺娴膯栴}。謝亭送別謝亭

27、送別許渾許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。 有人認為有人認為“紅葉青山紅葉青山”的描寫展示了一幅色彩的描寫展示了一幅色彩艷麗的畫面，這似乎與送別的氣氛不大協(xié)調(diào)。你是艷麗的畫面，這似乎與送別的氣氛不大協(xié)調(diào)。你是否同意這種看法，試加鑒賞。否同意這種看法，試加鑒賞。答：不同意。這是以樂景寫哀情的手法。深答：不同意。這是以樂景寫哀情的手法。深秋時節(jié)，青巒疊翠，層林盡染，江水青碧，景色秋時節(jié)，青巒疊翠，層林盡染，江水青碧，景色明麗。景色越是明麗越能反襯出詩人在朋友明麗。景色越是明麗越能反襯出詩人在朋友別離別

28、離時時的的傷感之情傷感之情和愁悶之緒。和愁悶之緒。哀景樂情哀景樂情 喜外弟盧綸見宿喜外弟盧綸見宿司空曙司空曙靜夜四無鄰，靜夜四無鄰， 荒居舊業(yè)貧?；木优f業(yè)貧。雨中黃葉樹，雨中黃葉樹， 燈下白頭人。燈下白頭人。以我獨沉久，以我獨沉久， 愧君相見頻。愧君相見頻。平生自有分，平生自有分， 況是蔡家親。況是蔡家親。 前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構(gòu)成寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構(gòu)成一個完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。一個完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼

29、后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。之中見到知心親友，因而喜出望外。 3、托物言志、托物言志 借助具體外物來表借助具體外物來表達自己的志向、愿望及達自己的志向、愿望及思想情感。思想情感。 蟬蟬 虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。 托物言志，詩人借自然界中的某物自身具有的特托物言志，詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩?；纳?。 詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受

30、，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內(nèi)外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。在品格的熱情贊頌和高度自信。2 2、托物言志、托物言志 畫菊畫菊 鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中（托物言志）看看如下詩句屬于哪種抒情方式看看如下詩句屬于哪種抒情方式 杜甫杜甫江畔獨步尋花江畔獨步尋花留連戲蝶時時舞，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。自在嬌鶯恰恰啼。 （借景抒情） 托物言

31、志托物言志常常借助于某物的一些常常借助于某物的一些特性，此特性，此“物物”非非“景景”，詠物不是，詠物不是寫景。寫景。借景抒情借景抒情的的“景景”是指自然風(fēng)景，而是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。不是某種物品。托物言志托物言志和和借景抒情借景抒情的區(qū)別的區(qū)別 托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。志向、情操、愛好、愿望、要求等。借景抒情借景抒情的的“情情”專指熱愛、憎惡、專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。贊美、快樂、悲傷等感情。借歷史故事表達自己的思借歷史故事表達自己的思想和情感。想和情感。4、借古諷今借古諷今（喻今、傷今）（喻今、傷今） 3.3

32、.借古諷今借古諷今泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 煙籠寒水月籠沙，煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花。隔江猶唱后庭花。 4.4.用典抒情用典抒情 借用典故來抒發(fā)自己的借用典故來抒發(fā)自己的感情或諷刺時事。感情或諷刺時事。 5.5.即事抒懷即事抒懷 即敘事抒情，在古風(fēng)作即敘事抒情，在古風(fēng)作品中比較品中比較常見常見。鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：鑒賞詩歌的用典主要明確兩點： （1 1）典故的來源及其含義：）典故的來源及其含義： 明、暗、正、反明、暗、正、反 （2 2）用典的作用）用典的作用 用典的作用在唐以前詩歌中主要表用典的作用在唐以前詩歌中

33、主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。懷古傷今，詠史言志。 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，

34、佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借用典故抒情借用典故抒情 用事用事 引用或化用前人詩句引用或化用前人詩句 借古抒懷或借古諷今。借用歷史借古抒懷或借古諷今。借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等。望等。 第一步第一步，指出詩歌抒情手法的顯著特點；，指出詩歌抒情手法的顯著特點；第二步第二步，結(jié)合詩句闡釋抒情手法如何運用；，結(jié)合詩句闡釋抒情手法如何運用；第三步第三步，簡析抒情手法對塑造形象、表情，簡析抒情手法對塑造形象、表情達意的作用。達意的

35、作用?！臼纠臼纠? 1】 閱讀下面一首唐詩，按要求答題。閱讀下面一首唐詩，按要求答題。端居端居李商隱李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ咀ⅰ?端居：閑居。端居：閑居。素秋：秋天的代稱。素秋：秋天的代稱。這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。要分析。 端居端居遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是在藝術(shù)手法

36、上，第三、四句的最大特點是借景借景抒情抒情。( (第一步第一步) )詩人借助對詩人借助對“青苔青苔”“”“紅樹紅樹”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫，賦予色的描寫，賦予 客觀景客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，物以濃厚的主現(xiàn)色彩，( (第二步第二步) )營造出了冷寂、營造出了冷寂、凄清的凄清的 氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。( (第三步第三步) )比喻比喻借代借代夸張夸張對偶對偶比擬比擬排比排比設(shè)問設(shè)問反問反問起興起興雙關(guān)雙關(guān)疊詞疊詞互文互文 用一種事物或情景來比用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞肿髁硪环N事物或情景?？煞譃闉槊饔鳌涤?、借喻明

37、喻、暗喻、借喻。有突有突出事物特征，把抽象的事物出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。形象化的作用。 1 1比喻比喻望洞庭望洞庭唐劉禹錫唐劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺白銀盤里一青螺。 詩歌巧妙地以詩歌巧妙地以“螺螺”作比，將作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。色調(diào)淡雅，山水渾然一體。 比喻能將抽象化為具體，能將無形比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形?；癁橛行?。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 （歐陽修（歐陽修踏莎

38、行踏莎行）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 （李煜（李煜虞美人虞美人）離恨恰如春草，更行更遠還生。離恨恰如春草，更行更遠還生。 （李煜李煜清平樂清平樂 不直接說出要表達的事物，而借用不直接說出要表達的事物，而借用相關(guān)事物代替。相關(guān)事物代替。 用借代的手法可以使語言簡練、含用借代的手法可以使語言簡練、含蓄，同時，能突現(xiàn)描寫對象的特征，引蓄，同時，能突現(xiàn)描寫對象的特征，引發(fā)讀者聯(lián)想發(fā)讀者聯(lián)想 。2 2、借代、借代 “知否，知否？應(yīng)是知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦綠肥紅瘦“（李清（李清照照如夢令如夢令） 詩中用詩中用“綠綠”和和“紅紅”兩種顏色分兩種顏色分別代替葉和

39、花，別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。寫葉的茂盛和花的凋零。 李賀的李賀的南園南園：“男兒何不帶吳鉤男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣，若個收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？書生萬戶侯？” 吳鉤吳鉤 ，古代吳地生產(chǎn)的一種彎刀。，古代吳地生產(chǎn)的一種彎刀。這里代指精良的武器。這里代指精良的武器。詩中以詩中以“絲竹絲竹”代音樂；代音樂； 詩中的詩中的“鞍馬鞍馬”代客人代客人 ； 詩中以詩中以“杜康杜康”代酒。代酒。 “ “終歲不聞絲竹聲終歲不聞絲竹聲” -白居易白居易琵琶行琵琶行 “門前冷落鞍馬稀門前冷落鞍馬稀” -白居易白居易琵琶行琵琶行 “何以解憂，惟有杜康何以解憂，

40、惟有杜康” -曹操曹操短歌行短歌行“長安長安”原為漢唐的都城，后世也原為漢唐的都城，后世也作為其國都的代稱。作為其國都的代稱。郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山北望長安，可憐無數(shù)山 。 -辛棄疾辛棄疾 菩薩蠻菩薩蠻書江西造口壁書江西造口壁3 3、夸張、夸張 為了表達某種強烈的感情為了表達某種強烈的感情，突出，突出事物的某個特征，作者借助于想象，事物的某個特征，作者借助于想象，對事物的形象、特征、作用、程度等對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。作擴大或縮小的描述。 有更突出、更鮮明地表達事物有更突出、更鮮明地表達事物的作用。的

41、作用?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長。白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！保ɡ畎祝ɡ畎浊锲指枨锲指瑁?愁生白發(fā)，詩人用夸張的手愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有法寫白發(fā)竟有“三千丈三千丈”那么長，那么長，可見愁思的深重。可見愁思的深重。陸游陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感 三萬里三萬里河?xùn)|入海，河?xùn)|入海， 五千仞五千仞岳上岳上摩摩天。天。 遺民遺民淚盡淚盡胡塵里，胡塵里， 南望王師又一年。南望王師又一年。 詩中的詩中的“三萬里三萬里”“”“五千仞五千仞”“”“上摩上摩天天”“”“淚盡淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收把詩人對祖

42、國的熱愛，對茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受的復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致?？嚯y的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。 是指把是指把字數(shù)相等或大致相等、結(jié)構(gòu)字數(shù)相等或大致相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)相同或相似、意義相關(guān)的兩個句子或短的兩個句子或短語對稱地排列在一起語對稱地排列在一起 。 從形式看，語言簡練，整齊對從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。4 4、對偶、對偶 “ “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” - - （杜甫（杜甫登高登高） “無邊落木無邊落木”對對“不盡

43、長江不盡長江”使詩使詩的意境顯得廣闊深遠的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭蕭蕭”的落葉的落葉聲對聲對“滾滾滾滾”的水勢的水勢更使人覺得氣象萬更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。華易逝，壯志難酬的苦痛。 把物當(dāng)作人來描寫叫把物當(dāng)作人來描寫叫擬人擬人，或把，或把人當(dāng)作物來描寫叫人當(dāng)作物來描寫叫擬物擬物。 比擬能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描比擬能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動，寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動，還可使詩人的表意更加豐富。還可使詩人的表意更加豐富。5 5、比擬、比擬 山園小梅山園小梅林逋林逋 眾芳搖落獨暄

44、妍眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園，占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊，不須檀板共金尊。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂” 這一聯(lián)采用了這一聯(lián)采用了擬人擬人的手法。的手法。 “ “先偷眼先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；梅花幾眼；“合斷魂合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到而至消魂

45、，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。極點。 把物人格化，不僅可以使描繪生把物人格化，不僅可以使描繪生動形象，動形象，而且表意也更加豐富而且表意也更加豐富。 新新 晴晴 劉頒劉頒 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。 詩中將詩中將“南風(fēng)南風(fēng)”人格化，通過一系人格化，通過一系列動作描寫，列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情，以及對南風(fēng)靜恬適的心情，以及對南風(fēng)“惡作劇惡作劇”的親切喜愛之情的親切喜愛之情。 清平樂清平樂 黃庭堅黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春歸何處？寂寞

46、無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。 該詞運用該詞運用擬人擬人的修辭，賦予抽象的的修辭，賦予抽象的“春春”以具體的人的特征。通過詞人的主以具體的人的特征。通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，愛春惜春之情溢于言表，給讀者以強烈的愛春惜春之情溢于言表，給讀者以強烈的感染。感染。 6 6、排比、排比（列錦）（列錦） 所謂列錦，就是所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短全部用名詞或名詞性短語語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地，經(jīng)

47、過選擇組合，巧妙地排列在一起排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖象，構(gòu)成生動可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感造意境，表達情感的一種修辭手法。的一種修辭手法。 如如“一去二三里，煙村四五家，一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花亭臺六七座，八九十枝花”，“煙村煙村”、“人家人家”、“亭臺亭臺”、“鮮花鮮花”既各自獨既各自獨立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。造出淡雅幽美的意境。 先提出問題，然后自己回答；先提出問題，然后自己回答；或者故作疑問，自己不答，讓讀者或者故作疑問，自己不答，讓讀者去思索體會。去思索體會。

48、 作用：作用：問題引入，帶動全篇；問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。深化主題，令人回味。 7 7、設(shè)問、設(shè)問“問人間誰是英雄？有釃酒臨問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。江，橫槊曹公?！保ㄔ×睿Ⅳ斖鳎ㄔ×?，阿魯威作） 以設(shè)問以設(shè)問開篇開篇，點明題旨，點明題旨，領(lǐng)起領(lǐng)起下面分層次地敘述三國人下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。物的英雄業(yè)績。 用疑問的形式表達確定用疑問的形式表達確定的意思。的意思。用來加強語氣，用來加強語氣，表達強烈感情。表達強烈感情。 8 8、反問、反問百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。百戰(zhàn)疲勞壯士

49、哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？ -王安石王安石題烏江亭題烏江亭 使用反問句式，語氣冷峻，強使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。調(diào)了歷史之必然。 起興，起興，先言他物以引起所詠之辭先言他物以引起所詠之辭。 如如“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年華年”（ 李商隱的李商隱的錦瑟錦瑟），首聯(lián)），首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及用瑟這種樂器起興，由此而思及“華華年年”。 9 9、起興、起興“孔雀東南飛，五里一徘徊孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭這句既是起興，又是開頭這句既是起興，又是作比。詩人因物起興，以作比。詩人因物起興，

50、以孔雀的美麗喻蘭芝。孔雀的美麗喻蘭芝。“五五里里”表示大體的地段。表示大體的地段?！芭腔才腔病豹q豫不前，心懷猶豫不前，心懷悱惻，這一句既寫了蘭芝悱惻，這一句既寫了蘭芝的心情，又表明全詩的主的心情，又表明全詩的主題，畫龍點睛。題，畫龍點睛。 在有些詩歌尤其是民歌中，在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。的修辭手法。 1010、雙關(guān)、雙關(guān) 竹枝詞（唐竹枝詞（唐劉禹錫）劉禹錫） 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無晴

51、卻有晴。 【析【析】一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛上了一位小伙子，可還沒有的心理：她愛上了一位小伙子，可還沒有確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂?！扒缜纭迸c與“情情”同音，是雙關(guān)隱語同音，是雙關(guān)隱語，“道是無晴道是無晴卻有晴卻有晴”，也就是，也就是“道是無情卻有情道是無情卻有情”。 疊字疊詞疊句疊字疊詞疊句作用：作用：增強語言的音樂美（韻律感）；增強語言的音樂美（韻律感）； 起強調(diào)作用，使描述的對象更起強調(diào)作用，使描述的對象更 加生動形象，使思想感情的表達更加生動

52、形象，使思想感情的表達更 為綿密曲折。為綿密曲折。1111、疊詞、疊詞 有些擬聲詞也屬于疊詞，作用有些擬聲詞也屬于疊詞，作用使使詩文更生動形象，使人有身臨其境之詩文更生動形象，使人有身臨其境之感感。 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。寒。 -浪淘沙浪淘沙李煜李煜 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 -登高登高杜甫杜甫1212、互文、互文 出于字數(shù)的約束、格律的限制或表達出于字數(shù)的約束、格律的限制或表達藝術(shù)的需要，藝術(shù)的需要，把兩個事物在上下文中只出把兩個事物在上下文中只出現(xiàn)一個而省略另一個，即現(xiàn)一個而省略另一個，即“兩物各舉一

53、邊兩物各舉一邊而省文而省文” ” 。 理解這種互文時，必須把上下文保留理解這種互文時，必須把上下文保留的詞語結(jié)合起來，使之的詞語結(jié)合起來，使之互相補充、彼此映互相補充、彼此映襯才襯才能現(xiàn)出其原意，故習(xí)慣上稱之為能現(xiàn)出其原意，故習(xí)慣上稱之為“互互文見義文見義”。 互文見義常見詩句：互文見義常見詩句： 1 1、秦時明月漢時關(guān)。秦時明月漢時關(guān)。出塞出塞 其中其中“秦秦”與與“漢漢”互補見義。互補見義。即明月仍是秦漢時的明月，關(guān)仍是秦漢時即明月仍是秦漢時的明月，關(guān)仍是秦漢時的關(guān)，以此來映襯物是人非。并非明月屬的關(guān)，以此來映襯物是人非。并非明月屬秦關(guān)屬漢。秦關(guān)屬漢。 互文見義常見詩句：互文見義常見詩句：

54、 2 2、開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。（木蘭木蘭詩詩）（其上句省略了）（其上句省略了“坐我東閣床坐我東閣床”，下句省略了下句省略了“開我西閣門開我西閣門”。兩句表達的。兩句表達的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐。表達回到家中的歡喜西閣門在床上坐坐。表達回到家中的歡喜之情。不然既開的是東閣門，怎么會坐西之情。不然既開的是東閣門，怎么會坐西閣床呢？閣床呢？ ） 3 3、歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（江南逢李龜年江南逢李龜年）（其中）（其中“見見”與與“聞聞”互補見義。即互補見義。即“（當(dāng)

55、年我）常在（當(dāng)年我）常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲歌聲”，并非在岐王宅只見人而不聞歌；，并非在岐王宅只見人而不聞歌；也并非在崔九堂只聞歌而不見人。也并非在崔九堂只聞歌而不見人。 ） 5 5、主人下馬客在船、主人下馬客在船 - - 琵琶行琵琶行 6 6、煙籠寒水月籠沙、煙籠寒水月籠沙-泊秦淮泊秦淮 7 7、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 -杜甫杜甫客至客至 如何理解下列詩句如何理解下列詩句常見修辭格表達效果常見修辭格表達效果 比喻、比擬：比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。比喻

56、用在議論中使明。增強了感染力。比喻用在議論中使深奧的道理淺顯化，易于理解，接受。深奧的道理淺顯化，易于理解，接受。 借代：借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。形象突出，特點鮮明，具體生動?？鋸垼嚎鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情。本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情。雙關(guān)：雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活潑，含蓄曲折地表達微妙的神態(tài)和情思。潑，含蓄曲折地表達微妙的神態(tài)和情思。常見修辭格表達效果常見修辭格表達效果 對偶：對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。美和音樂美。排比：

57、排比：增強語勢，強化感情。增強語勢，強化感情。對比：對比：使事物特征鮮明突出，表達強烈的使事物特征鮮明突出，表達強烈的感情。感情。頂真：頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。具有回環(huán)跌宕的旋律美。用典：用典：使語言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用使語言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強烈、或含蓄曲折地典故在作品中或鮮明強烈、或含蓄曲折地表達自己的情感，在表達上增強藝術(shù)感染表達自己的情感，在表達上增強藝術(shù)感染力。力。 第一步，明確指出詩中使用了什么第一步，明確指出詩中使用了什么修辭修辭格；格； 第二步，結(jié)合詩句闡釋此種修辭格在詩中是第二步，結(jié)合詩句闡釋此種修辭格在詩中是如何運用的；如何運用的；( (分析

58、分析) ) 第三步，指出運用此種修辭格的藝術(shù)第三步，指出運用此種修辭格的藝術(shù)效果效果，即有效傳達出詩人怎樣的感情或表達了怎樣的即有效傳達出詩人怎樣的感情或表達了怎樣的主題。主題。( (形象、意境、情感、主旨形象、意境、情感、主旨) )【示例【示例1 1】 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。殘葉殘葉 李靚李靚 一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。 休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。 與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。 上陽上陽宮女多詩思，莫寄人間取次宮女多詩思，莫寄人間取次人。人

59、。注】注】 上陽：唐宮名。玄宗時楊妃專寵，貌美宮人上陽：唐宮名。玄宗時楊妃專寵，貌美宮人多被遣居于多被遣居于 此。天寶中有宮人在葉上題詩，宣宗時此。天寶中有宮人在葉上題詩，宣宗時宮人韓氏也有題紅葉詩。宮人韓氏也有題紅葉詩。 取次：意為隨便、草草、取次：意為隨便、草草、等閑。等閑。本詩主要運用了哪些修辭手法？有什么樣的效本詩主要運用了哪些修辭手法？有什么樣的效果？請簡要賞析。果？請簡要賞析。 殘葉殘葉 李靚李靚 一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。 休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。 與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。與影有情唯日月，遇紅無

60、禮是泥塵。 上陽上陽宮女多詩思，莫寄人間取次宮女多詩思，莫寄人間取次人。人。這是一首詠物詩，通篇運用這是一首詠物詩，通篇運用擬人擬人手法，手法，( (第一步第一步) )賦予殘葉、賦予殘葉、日月、泥塵以感知，日月、泥塵以感知，感情真摯，感情真摯，( (第二步第二步) )表達了對殘葉命運的表達了對殘葉命運的 同情與關(guān)切。同情與關(guān)切。( (第三步第三步) ) 殘葉殘葉 李靚李靚 一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。 休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。 與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。 上陽上陽宮女多詩思，莫寄人