1、2012年蘇州中考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)學(xué)案古代中華的政治文明一、知識提綱1 王朝更替（1）原始社會（原始人群和氏族公社）（2）奴隸社會（夏、商、西周、春秋形成、發(fā)展、鼎盛和瓦解）（3）封建社會（戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代遼宋夏金元、明清）2專制主義中央集權(quán)制度政治上：（1）戰(zhàn)國：商鞅變法內(nèi)容之一：建立縣制，由國君直接派官吏治理（體現(xiàn)了中央集權(quán)）（2）秦朝：（秦始皇）專制主義中央集權(quán)制度的建立規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。中央政府設(shè)置丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制度為后來的封建王朝長期沿用。（3）西漢：漢武帝的大一統(tǒng):接受主父偃

2、建議，頒布推恩令解決了王國問題，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（4）元朝：推行行省制度:元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。（5）明朝：加強(qiáng)君主專制：在地方，廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)。設(shè)錦衣衛(wèi)、東廠、西廠等特務(wù)組織（君主專制高度強(qiáng)化的表現(xiàn)）。遷都北京，加強(qiáng)對北方的控制。執(zhí)行削藩政策。（6）清朝：君主集權(quán)的強(qiáng)化：雍正帝設(shè)軍機(jī)處，標(biāo)志著我國封建君主專制達(dá)到頂峰。思想文化上：（1）戰(zhàn)國：法家思想，代表人物是韓非子，主張改革，提倡法治；提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家；深受秦國

3、國君的賞識。（2）秦朝：秦始皇焚書坑儒：壓制了人們思想，摧殘了文化，給人們帶來了巨大的災(zāi)難。（3）西漢：漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（董仲舒），從此儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。（4）隋朝：隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。（5）唐朝：完善科舉制（唐太宗、武則天、唐玄宗）（6）明朝：八股取士（7）清朝：大興文字獄（康熙、雍正、乾隆）目的：為加強(qiáng)君主專制危害：造成了社會恐怖，摧殘了人才。許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進(jìn)步。 3. 科舉制度（一）發(fā)展過程1誕生：隋朝隋文帝一一分科考試；隋煬帝設(shè)進(jìn)士科我國科舉制度正式誕生。2.完善：唐朝唐太宗增加考試科目，以進(jìn)

4、士、明經(jīng)兩科最重要，第一名稱為狀元；擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模。武則天開殿試、設(shè)武舉；唐玄宗詩賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容。3.變化：宋朝4.僵化：明朝八股取士（1）目的：加強(qiáng)思想專制（2）內(nèi)容：科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題；考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。答卷的文體，必須分為八個(gè)部分，稱為“八股文”。（3）危害：束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智。5.廢除：清朝1905年，清政府廢除科舉制（二）影響1.改善了用人制度；使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)人各級政府任職；2.促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，土人用功讀書的風(fēng)氣盛行；3.促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。二、要點(diǎn)

5、鞏固1.距今約四五千年，我國黃河流域和長江流域，活動著許多部落。 和 ，是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。后人尊稱黃帝為“ ”。至今，海外華人常自豪地稱自己為 。2.在黃河流域流域，還有部落首領(lǐng) 、 、 ，這個(gè)時(shí)期采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，叫做 。3.公元前2070年 建立我國歷史上的第一個(gè)王朝 ，奴隸社會開始了。禹死后，傳為給 ，從此 代替了 ，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆薄?.公元前1046年， 建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫做西周。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行 ，這使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。5.春秋時(shí)期的主要霸主有： （第一個(gè)稱霸）、 、 。6.戰(zhàn)國七雄是指： 、 、 、 、 、 、

6、 。7. 年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的 的封建國家 。8.為了適應(yīng)新的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝在政治方面創(chuàng)立了一套 的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱 中央設(shè) 、 、 地方上廢除 ，推行 。9.科舉制誕生于 朝， 朝時(shí)逐漸完善。 、 、 是完善科舉制的關(guān)鍵人物。進(jìn)士科考中第一名的，稱為 。殿試開始于 統(tǒng)治期間。唐玄宗時(shí)， 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。10.清朝前期君主集權(quán)強(qiáng)化得措施有： （人物）時(shí)期，設(shè)立 ，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)；在 、 、 時(shí)期，大興 。三、綜合訓(xùn)練1.1937年4月5日，毛澤東在一篇祭文中寫道“赫赫始祖，吾華肇造；胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明

7、睿智，光被遐荒；建此偉業(yè)，雄立東方。”這里的“始祖”是指 （ ）A.黃帝 B.嫘祖 C.蚩尤 D.炎帝諸侯（親屬、功臣）周天子土地、平民、奴隸服從命令、納貢、鎮(zhèn)守疆土2.為了方便記憶，小明畫了下面這張示意圖，此示意圖反映的內(nèi)容是 （ ） A禪讓制 B分封制 C等級制 D世襲制3.著名史學(xué)家斯塔夫理阿諾斯在全球通史中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！辈牧纤f的地方行政管理制度是 （ ）A.世襲制 B.科舉制 C.分封制 D.郡縣制4.帝國的的終結(jié)

8、是易中天迄今為止最為用力也最為看重的一部著作，該著作深刻探究了中國帝國制度形成和滅亡的原因。書中說“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指 （ ） A.統(tǒng)一度量衡、貨幣 B.焚書坑儒 C.中央建立三公九卿制 D.建立統(tǒng)一國家和中央集權(quán)制5.白壽彝在中國通史中寫道：“對官吏有任免權(quán)，官吏不能世襲；實(shí)行俸祿制，官在則有俸祿，不在官，俸祿也就取消?；实奂爸醒胗袡?quán)監(jiān)察地方官吏的政務(wù)、財(cái)政和有無不法行為之權(quán)。”材料反映的政治制度首先始于 （ ）A夏朝 B西周 C秦朝 D唐朝6.千秋興亡秦朝一書中提到：“秦始皇試圖將贏氏家天下傳之永遠(yuǎn)的想法，不過是一場白日夢。但他從千秋萬代，著眼而

9、精心構(gòu)造的帝制和一整套國家制度，卻開創(chuàng)了延續(xù)2000年的中華帝國的基業(yè)?！痹诖耍髡呖隙ǖ氖?（ ）A世襲制 B中央集權(quán)制 C郡縣制 D皇帝制7.十七世紀(jì)某西方人認(rèn)為“（中國）這一制度提供了這樣一種保障，即政府以個(gè)人的才能為基礎(chǔ)，而非歐洲那樣為世襲權(quán)力所支配，故該制度不失為一種民主和平等的制度?！痹撝贫仁侵?（ ）A分封制 B世襲制 C郡縣制 D科舉制8.漢書載：“偃說上曰：愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣。于是上從其計(jì)?！边@一記載反映的“上”指的是（ ）A.唐太宗 B.秦始皇 C.漢武帝 D.明太祖9.如下圖所示，從圖一到圖二政治制度的變革

10、發(fā)生在 （ ）A秦朝 B漢朝 C唐朝 D明朝10.如果你到故宮參觀，你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字：“軍機(jī)處一日日程：接折（閱讀奏折）見面（請皇帝旨）述旨（擬皇帝旨意）過朱（皇帝過目確定）交發(fā)（下以旨意）?！边@說明軍機(jī)處的主要職能是 （ ）A輔助皇帝，參與決策 B縱論軍機(jī)，謀劃戰(zhàn)事C陪讀陪寫，賦詩作畫 D跪受筆錄，上傳下達(dá)11.服飾是一個(gè)時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化的具體體現(xiàn)。圖一到圖三是明太祖命制并頒行全國的三種男子帽式，你從中得到的確切信息是 （ ）   圖一 圖二 圖三A明太祖關(guān)心民眾生活 B明太祖鼓勵發(fā)展紡織業(yè)C明朝加強(qiáng)專制皇權(quán) D明朝百姓服飾都有統(tǒng)一規(guī)范12.

11、中華上下五千年歷史極其漫長，要學(xué)好歷史必須要把握每個(gè)歷史階段的不同特征。下列歷史階段與特征描述搭配正確的是 （ ）A秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國家國家形成與鞏固 B隋唐時(shí)期社會大變革C宋元時(shí)期繁榮與開放 D明清時(shí)期政權(quán)分裂與民族大融合13.有人曾經(jīng)中肯地評價(jià)科舉制：“自隋罷外選，招天下之人，聚于京師，春還秋往，烏聚云合。”科舉制從隋朝的誕生到唐朝的完善、清朝的滅亡，歷時(shí)l300多年，對中國歷史產(chǎn)生過重大的影響?？婆e制度在隋唐時(shí)期的影響是 （ ）收貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展改善了用人制度，讀書人可以憑才學(xué)做官A. B. C. D.14.在右書中，我們不可能看到

12、的內(nèi)容是 （ ）A.隋煬帝在科舉考試中增設(shè)進(jìn)士科B.武則天親自面試應(yīng)考考生C.唐太宗要求增加新的考試內(nèi)容詩賦D.明朝規(guī)定科舉考試的范圍為四書五經(jīng)15.學(xué)完古代中國的政治制度這一專題后，某班四位同學(xué)分別撰寫歷史小論文，其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是 （ ）A淺議我國早期國家政治制度的創(chuàng)立者禹B趣談周武王與分封制C論隋唐三省六部制度對中國歷史的影響D論清代丞相與軍機(jī)大臣的權(quán)力制衡16.“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！敝袊鳛橐粋€(gè)歷史悠久的多民族國家，在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹，而且其體系之完備、經(jīng)驗(yàn)之豐富、影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料材料一 圖一 某朝郡縣示意圖 圖二 唐朝政府機(jī)構(gòu)

13、示意圖圖三 某朝行省示意圖材料二 （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事無大小，皆決于上”。 史記材料三 （明太祖）“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部”。 明史材料四 （清人趙翼說）“國初,承前明舊制,機(jī)務(wù)出納,悉關(guān)內(nèi)閣;其軍事,付議政王大臣議奏。雍正年間,用兵西北兩路,以內(nèi)閣在太和門外,儤直者多,慮漏泄事機(jī),始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi),選內(nèi)閣中書之密者入直繕寫。后名軍機(jī)處。地近宮廷,便于宣召?！遍芷仉s記請回答： （1）根據(jù)材料一中的示意圖，指出圖一、圖三反映的政治制度是我國歷史上哪兩個(gè)朝代開創(chuàng)的？（2）圖二所示的政治制度出現(xiàn)于唐朝，該朝代的建立者是誰？最鼎盛的局面出現(xiàn)于哪個(gè)皇帝在位時(shí)期？（3）材料二中的“上”是指誰？他在地方推行的行政制度是什么?（4）明清時(shí)期是中國專制時(shí)代的晚期，材料三、四所反映這一時(shí)期君主專制制度有哪些新的變化？這些變化分別帶來了怎樣的影響？參考答案二、要點(diǎn)鞏固1.炎帝 黃帝 人文初祖 炎黃子孫2.堯 舜 禹 禪讓制3.禹 夏朝 啟 世襲制 禪讓制4.周武王 分封制5.齊桓公 晉文公 楚莊王6.齊楚秦