1、學(xué)?！霸缱x”方案為更有效的加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀的規(guī)范性，提高晨讀效率，充實(shí)早讀內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，提升學(xué)生素養(yǎng)，決定試行“早讀模范班級(jí)”的評(píng)比。現(xiàn)將實(shí)施工作、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和人員安排如下：一、時(shí)間安排：按學(xué)校規(guī)定的早讀時(shí)間二、早讀內(nèi)容與時(shí)間安排：每天由語(yǔ)文、英語(yǔ)老師安排，由課代表書寫于黑板。時(shí)間安排按早輔安排執(zhí)行。三、早讀要求1、 課任老師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)及進(jìn)度要求，是新課或剛上完的課，前十五分鐘應(yīng)由課任老師帶讀或課代表領(lǐng)讀。學(xué)生基本熟悉后自由讀并進(jìn)行背誦。2、 早讀課齊讀或誦讀，要確保全員參與，讀書聲應(yīng)輕快，有節(jié)奏感，富有感情。3、 值日學(xué)生應(yīng)在早讀前完成衛(wèi)生區(qū)打掃，早讀期間，室外不能再有學(xué)

2、生。4、 早讀課老師不能守課，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生誦讀或背誦。5、 督查：學(xué)校行政人員負(fù)責(zé)每天早讀督查，并做好每天的督查記錄；四、督查措施：責(zé)任老師負(fù)責(zé)制作語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦一覽表張貼于教室墻壁；班級(jí)課代表負(fù)責(zé)從小組長(zhǎng)處收集登記每個(gè)學(xué)生背誦完成情況并記載于一覽表上；語(yǔ)文、英語(yǔ)任課老師負(fù)責(zé)每天課前核查一覽表督查每個(gè)學(xué)生背誦落實(shí)情況，并對(duì)未完成者予以追蹤與處罰。值日教師（即值周組中無(wú)早讀課教師）負(fù)責(zé)巡視和匯總扣分工作。五、管理與評(píng)估1、晨讀模范班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（分值共計(jì)10分）：a、準(zhǔn)備，班級(jí)學(xué)生全班參與，如發(fā)現(xiàn)早讀遲到，一人次扣0.2分；領(lǐng)讀員必須上臺(tái)領(lǐng)讀，缺一次扣0.2分；b、紀(jì)律，學(xué)生態(tài)度端正認(rèn)真

3、，如發(fā)現(xiàn)吃早飯、交頭接耳、隨意走動(dòng)等情況，每人次扣0.2分；c、表現(xiàn)，班級(jí)早讀精神風(fēng)貌好，齊讀聲音整齊，如發(fā)現(xiàn)聲音參差不齊、有氣無(wú)力、故意拉長(zhǎng)聲音等情況，酌情扣1一2分；d、組織，背誦完成一覽表沒有張貼于教室墻壁者扣2分；沒有填寫當(dāng)天背誦完成情況于一覽表上者，每次扣1分。（每次扣分均要注明扣分原因；每天督查完畢于第一節(jié)下課時(shí)交給學(xué)校晨讀工作的負(fù)責(zé)人陳慧老師）。2、值日安排值日老師應(yīng)認(rèn)真檢查各班早讀情況，并在校務(wù)日志有記錄。三、評(píng)比結(jié)果公布及獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比，評(píng)比分?jǐn)?shù)按值日老師登記和行政檢查登記結(jié)合給分，周得分從高分到低分錄取名次，初中部班級(jí)取2名，小學(xué)部取4名，每月底匯總后,從晨讀課老師中按得分高低排名，初中前二名，小學(xué)前三名的早讀課老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。排名最后的給予通報(bào)批評(píng)。此方案自頒布之日起施行。早讀評(píng)分表（檢查班級(jí)所處樓層）第周星期檢查時(shí)間早上時(shí)分檢查人:2014.9班級(jí)班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備得分組織得分紀(jì)律得分表現(xiàn)得分合計(jì)得分一年級(jí)1班一年級(jí)2班二年級(jí)1班二年級(jí)2班三年級(jí)1班三年級(jí)2班四年級(jí)1班四年級(jí)2班五年級(jí)1班五年級(jí)2班六年級(jí)1班六年級(jí)2班七年級(jí)1班七年