1、年輕人如何挖掘自己的潛力和潛能?年輕人如何挖掘自己的潛力和潛能？首先要了解，人為什么要挖掘自己的潛力？人，之所以要挖掘自己的潛力，就是因為認識到自己是有價值的，自己在這個社會的存在是有意義的。但社會的現(xiàn)實是，我們在現(xiàn)實生活中并沒有表現(xiàn)出令自己滿意的能力，甚至和大多數人一樣，日出而作，日落而息。為此，我們相當困惑：我們只是社會的機器嗎？難道我們就是現(xiàn)在這樣的狀態(tài)嗎？但是我們又能做什么呢？我們年紀已經不小，我們還能有怎樣的個人價值或社會價值呢？再來說說挖掘潛力和潛能的一些方法：做為年輕人，如果你想有個好的未來。你應該停下你打工的雙手，停下你玩網絡游戲的手，晚上早點睡，把枕頭支高點，越早發(fā)現(xiàn)，并且挖

2、掘到自己真實的潛力，就越好規(guī)劃自己的發(fā)展方向。怎么發(fā)現(xiàn)自己的潛力？來源網絡整理，僅作為學習參考I，我們可以做減法，比如你擅長騎車，擅長寫文字，擅長與人交流,擅長看書，擅長打游戲。每個人都有些自己會的東西，發(fā)現(xiàn)他們，但是要注意了，游戲擅長的事并沒有多大的作用，反而會害了你，所以接下來就是挖掘，挖掘有意義的自己會的事情，比如寫文章，比如與人交流，（打游戲，與騎車，我覺得沒啥好處，你不能發(fā)展成為賺大錢的生意）。文章寫好了，當個作家？是否是自己的出路？與人交流，做銷售？談生意？這個你是否愛好？再接下來就是考慮這幾個愛好中，那個你有潛力，或者愿意投入時間去精益求精！這就是挖掘潛力了。最后一得到一個點，比

3、如搞團隊管理。ok,這個時候就要談發(fā)展了，既然通過發(fā)現(xiàn)，篩選，覺得有潛力的是團隊管理，接下來就是聚焦到這個團隊管理上面來，全面的學習團隊管理的理論知識，找團隊管理的高手請教?；◣啄瓿蔀閳F隊管理的高手。80后勵志網.寫的這一小段關于年輕人如果發(fā)現(xiàn)挖掘自己潛力的來源網絡整理，僅作為學習參考I，文章，希望對年輕人有幫助。下面來說說如何挖掘自己學習的潛力一般來說，人腦的學習潛力只發(fā)揮了不到10%,而90%以上的都被浪費掉了，如何開發(fā)這部分的學習潛力呢？第一、學會自我分析，反思自己。要開發(fā)學習潛力就必須先分析認識自我的學習潛力，挖掘自身的優(yōu)點，反思自己的不足，及時改進。第二、學會自我暗示法。暗示能激發(fā)自

4、己的學習潛能和提高學習效率。進行自我暗示時應在情緒穩(wěn)定時，這樣能在潛意識中產生強烈的印象。第三、學會自我加壓。有壓力才有動力，這樣有利于自己不斷進取，不斷地向著更高的目標奮進。第四、人際關系和諧促進學習潛能發(fā)揮。人際關系處理的和諧圓滿，能使人心情愉快輕松，能極大地促進學習潛能的發(fā)揮。上面說的是具體操作的思維過程，下面再分享心理學家總結的挖掘潛力前每天必問的問題：來源網絡整理，僅作為學習參考I，挖掘潛力前每天必問的問題:(1) 我自信嗎？我的自信會受到別人的影響嗎？如果我的身邊有一個強大的人，或天才，我會覺得喘不過氣嗎？如果我的身邊都是充滿抱怨的人，我仍然能清醒的知道自己能干什么嗎？自己該干什么

5、嗎？(2) 我每天都覺得生活是無聊的，還是新鮮的，或者說不一樣的？我對生活有激情嗎？我的激情有多高？或者說心情好的時候，有激情;心情不好的時候，沒有激情？(3) 我敢于面對困難嗎？在困難面前，我是退縮了還是勇往直前？我是為自己尋找各種理由來表明自己的軟弱是有道理的，還是不找任何理由，坦率的承認自己的不足，然后知恥而后勇？(4) 我懷舊嗎？因為對現(xiàn)實的不滿，而去回憶兒時的美好時光；還是在對過往回憶中，汲取積極的力量和精神因素？(5) 我專注嗎？當我為自己定立了人生的目標，我能夠不受別人的影響，一如既往的走下去嗎？(6) 我為什么而活著？我是為了生活而活著，還是為了實現(xiàn)自己來源網絡整理，僅作為學習

6、參考I，的人生價值而活著？(若是為了生活，我可以去做各行各業(yè)；為了人生的價值，我不僅僅是在忙自己的工作，還要為自己的生活和工作增添不一樣的色彩)(7) 我的人生有規(guī)劃嗎？我知道自己每天要做什么嗎？我知道干完這件事，下件事該干什么嗎？我永遠都知道“我下一步該做什么嗎？(whatisthenextshouldwedo?)”總結：興趣是潛力和潛能挖掘的動力什么是生活的動力呢？答案只有一個：興趣，像生命的活水一樣，在心中流淌出來的興趣。興趣，為我們的生命打開了另一扇天窗，通過對自身興趣的關注和癡迷，我們發(fā)現(xiàn)了一個不同于眼前對的，嶄新的世界。我們突然發(fā)現(xiàn)，專注于自己的興趣，竟然可以轉變自己對人生的態(tài)度，獲得人生的朝陽。我們畫出絢麗的畫面，我們寫下美好的詩歌，我們閱讀激動人心的作品，我們得意的揮灑自己文字和思想。人，不再是機器；生活，不再是乏