1、三年級(jí)美術(shù)恐龍世界三年級(jí)下冊美術(shù)說課教案-第1課大家上午好！我是來自安徽省合肥市臨泉路第二小學(xué)的美術(shù)教師，我今天給大家?guī)淼氖侨嗣腊嫘W(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊第1課恐龍世界。我將圍繞教什么，怎么教和為什么這樣教，從教材簡析、學(xué)情分析p 、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)反思六個(gè)方面來說課。 教材分析p 、學(xué)情分析p 、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)（2分鐘）教材分析p ：恐龍世界是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一課。本課要表現(xiàn)的恐龍是地球上早已絕跡的動(dòng)物，科學(xué)家針對(duì)恐龍化石的研究還原出來的恐龍形象深深吸引了孩子們，并使他們產(chǎn)生無盡的遐想。教材內(nèi)容為學(xué)生們提供了一個(gè)寬廣、自由的創(chuàng)作空間，讓學(xué)生在繪畫創(chuàng)作

2、的同時(shí)了解過去、把握現(xiàn)在、關(guān)注未來。 學(xué)情分析p ：本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們具有一定的繪畫造型能力，而且好奇心強(qiáng)，想象力與創(chuàng)造力都非常豐富和活躍。能夠較好地用語言和畫面描述所觀察到事物的形象與特征。針對(duì)這一學(xué)齡特點(diǎn)我確定本課教學(xué)目標(biāo) 1.顯性目標(biāo)：了解恐龍相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生根據(jù)恐龍?zhí)卣骱蜕盍?xí)性，畫出想象中的恐龍形象。培養(yǎng)造型和想象能力。 2.隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中，了解自然，關(guān)注地球生物未來，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定本課教學(xué)重、難點(diǎn)為： 教學(xué)重點(diǎn)：把握恐龍形態(tài)及一般特征，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。 教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)具有典型特征的恐龍。 教學(xué)過程（課件）針對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)

3、，教學(xué)中我設(shè)計(jì)了以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 下面是我的無生上課： 一、導(dǎo)入新課（1分鐘以內(nèi)）師：同學(xué)們，在上課前，先聽老師講一段故事。在很久很久以前的原始森林里，當(dāng)時(shí)人類還沒有出現(xiàn)，地球被一群“極不尋?！钡呐佬袆?dòng)物統(tǒng)治著，長達(dá)一億六千萬年之久，后來呀，這群爬行動(dòng)物卻忽然消失了。故事說到這兒，我相信你們一定能猜出這是誰了吧？師：對(duì)，這是一只來自遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍，你們想和它認(rèn)識(shí)嗎？快來聽聽這只恐龍說了什么吧！（斑斑：嗨，大家好，我是恐龍斑斑，因?yàn)槲覝喩黹L滿了圓圓的斑點(diǎn)，所以才有了斑斑這個(gè)名字。很高興認(rèn)識(shí)你們。在很久很久以前，我們家族曾經(jīng)遍布整個(gè)地球，無論是沙漠、平原、叢林、湖泊周圍都是我們生活的棲息地。我和

4、我的小伙伴們在這里捕食、嬉戲、休息，快樂的生活在一起。你們想認(rèn)識(shí)我們嗎？）師:看來同學(xué)們都很感興趣呢，我們跟著斑斑乘坐時(shí)光機(jī)一起去恐龍世界看看吧。（出示課題，板書課題。）二、新授（8分鐘）1、欣賞各種各樣的恐龍（介紹翼龍、劍龍、魚龍、雙齒型翼龍、霸王龍、蛇頸龍。）（3分鐘）師：同學(xué)們，這里就是恐龍生活的一億六千萬年前的古代,在這里生活的恐龍有的在天上飛,有的在陸地上爬,還有的在水里游,我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。 （1）師：瞧，斑斑看到了什么龍？對(duì)，是翼龍，翼龍有的是食草恐龍,有的是食肉恐龍。誰能給我們描述一下這只翼龍的特征？ 點(diǎn)擊錄音師：你觀察的真仔細(xì)，請坐。在翼龍中，有的只有麻雀那么大，有的卻相

5、當(dāng)于一架飛機(jī)，他們有什么生活習(xí)性，誰來說一說？師：你表述的很到位!請坐。你們還知道哪些會(huì)飛的恐龍？ 點(diǎn)擊錄音師：你的知識(shí)真淵博啊。 （2）師：瞧，斑斑又看到了什么龍？對(duì)，是劍龍，劍龍是一種體型巨大的食草恐龍。誰能給我們描述一下這只劍龍的特征？師：你真棒，請坐。那他們有什么生活習(xí)性，誰來說一說？ 點(diǎn)擊錄音師：你們還知道哪些在陸地上爬行的恐龍？ 點(diǎn)擊錄音師：你知道的真多啊。 （3）師：瞧，斑斑還看到了什么龍？對(duì)，是魚龍，魚龍是一種食肉恐龍。誰能給我們描述一下這只魚龍的特征？師：你真不錯(cuò)，最大的魚龍有20米。相當(dāng)于我們四間教室的長度。它們有什么生活習(xí)性？ 點(diǎn)擊錄音師：你了解的真多啊。 師總結(jié)：在恐龍

6、的時(shí)代，有許多大小不一、形態(tài)各異的恐龍，而這些恐龍都在哪里？每天做什么呢？誰能發(fā)揮你的想象力,和我們大家說一說。 師：你說馬門溪龍?jiān)跇淞掷镎熘L長的脖子吃樹葉呢，是的它需要食物來成長。 你想到了角鼻龍正在山洞里玩游戲，是的它還可以在山洞里躲避風(fēng)雨呢。 2、欣賞學(xué)生作品，感受恐龍的生活。（2分鐘）（欣賞學(xué)生作品）一些同學(xué)也進(jìn)行了想象，并把自己想的畫了下來，我們一起來看看課本第三頁的學(xué)生作品。你最喜歡哪一幅，誰來分享一下你的感受。 師：你說你最喜歡這一幅作品，因?yàn)槟憧吹搅丝铸垕寢尯涂铸垖殞氈g的親情。 你喜歡這一幅，因?yàn)橛昧讼鹌つ嘀谱鞯目铸堊髌犯辛Ⅲw感。 而老師最喜歡這一幅，因?yàn)槲铱吹揭蝗焊骶?/p>

7、特色的恐龍?jiān)谠即笞匀坏膽驯е猩畹暮?開心。 可是現(xiàn)實(shí)中我們的斑斑，卻很不開心，原來他獨(dú)自生活在現(xiàn)代化的都市里一點(diǎn)也不快樂，他非常的向往和自己的小伙伴們生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的自然環(huán)境中，你們能滿足它這個(gè)小小的心愿嗎？ 三、教師示范（1.5分鐘）師：嗯，先別急，老師最喜歡三角龍了，我今天就把它畫出來陪伴斑斑吧。 四、創(chuàng)作實(shí)踐（0.5分鐘）同學(xué)們，看完了老師的示范，你們一定迫不及待的想自己也創(chuàng)作一些恐龍陪著班班呢， 請看今天的作業(yè)：請同學(xué)們用繪畫的方法，抓住恐龍的特征來表現(xiàn)一幅有故事情節(jié)的恐龍世界。要求：造型生動(dòng)、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。今天老師要給你們計(jì)時(shí)，等會(huì)會(huì)有音樂，音樂聲停，我們都要停下來，看誰做的又快又好。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們開始啦。 五、 展示評(píng)價(jià)（2分鐘）（互評(píng)）哪位同學(xué)來評(píng)述這位同學(xué)作品？ 你認(rèn)為他的線條運(yùn)用的很流暢,，畫出了恐龍的外形，還給恐龍的世界畫了一大片的蘋果樹，看來它再也不用為了尋找食物而發(fā)愁了。 （自評(píng)）我們請這幅畫的作者自己點(diǎn)評(píng)一下，你想表現(xiàn)恐龍的高大，所以畫出了整體。我看你每個(gè)局部都表現(xiàn)很到位。 （師評(píng)）老師認(rèn)為這些作品都抓住了恐龍的特征，各有千秋。 六、拓展延伸（1分鐘）同學(xué)們今天你們給恐龍創(chuàng)造了這么美好的家園，可是現(xiàn)實(shí)中我們