1、2006年生物高考應(yīng)試技巧生物高考的試卷，就象考試大綱中強(qiáng)調(diào)的“有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”。所以，我們?cè)谧龈呖荚囶}時(shí)，總是感覺到有的考題其條件隱蔽，問題迷惑，設(shè)置障礙巧妙。那么，怎樣在有限的時(shí)間里，能理解題意并準(zhǔn)確作答獲得理想的成績呢？下面談?wù)勆锔呖嫉膽?yīng)試技巧。一、選擇題解題技巧高考生物試卷的題型，包括選擇題和非選擇題，選擇題在前，非選擇題在后。選擇題由提干和四個(gè)選項(xiàng)組成。根據(jù)考題的內(nèi)容、形式和要求，可以采用不同的解題方法。1演繹推理法第一、順序推理；根據(jù)題干給定的條件，可以直接推論或者是計(jì)算出答案，然后，與各選項(xiàng)逐個(gè)相對(duì)照，與之相同的即為正確答案。例如2005年高考天津

2、理綜卷的第5題：人類的卷發(fā)對(duì)直發(fā)為顯性性狀，基因位于常染色體上。遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病。有一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的女人與直發(fā)患遺傳性慢性腎炎男人婚配，生育一個(gè)直發(fā)無腎炎的兒子。這對(duì)夫妻再生育一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎孩子的概率是A1/4 B3/4 C1/8 D3/8解：根據(jù)題意“卷發(fā)對(duì)直發(fā)為顯性性狀，基因位于常染色體上”這個(gè)男人表現(xiàn)直發(fā)是隱性形狀，基因組成可以用aa表示。女方卷發(fā)但是生的兒子是直發(fā)，女方的基因組成可以用Aa表示?！斑z傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病”這個(gè)男人患遺傳性慢性腎炎基因組成可以用表示。這個(gè)女人患遺傳性慢性腎炎，由于女人含兩個(gè)染色體，根據(jù)她生的兒子是無病的這個(gè)

3、女人的有關(guān)基因組成是根據(jù)遺傳定律進(jìn)行計(jì)算，有關(guān)發(fā)形的基因；女方Aa ，男方aa后代表現(xiàn)卷發(fā)為1/2。有關(guān)患病，女方，男方，后代患遺傳性慢性腎炎的概率為3/4，這樣，后代為卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的孩子的概率是1/2×3/4等于3/8。這樣可以根據(jù)題意直接推論和計(jì)算出答案，然后與選項(xiàng)中答案相對(duì)照，答案D符合題意要求。第二、反向推理；有的選擇題題干的意思并不完整，只有根據(jù)選項(xiàng)的意思反過來推理，這樣的題往往是選項(xiàng)含有較多信息。例如2005年高考北京理綜卷第5題：運(yùn)動(dòng)員在長跑比賽中，會(huì)出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速?zèng)_刺，其主要調(diào)節(jié)過程是A.

4、聲音神經(jīng)系統(tǒng)心血管活動(dòng)增強(qiáng)促進(jìn)有氧呼吸B.聲音神經(jīng)系統(tǒng)甲狀腺素增高促進(jìn)無氧呼吸C.聲音神經(jīng)系統(tǒng)甲狀腺素增高促進(jìn)有氧呼吸D.聲音神經(jīng)系統(tǒng)腎上腺素增高促進(jìn)無氧呼吸解：這一道考題根據(jù)“長跑比賽中，會(huì)出現(xiàn)呼吸極度困難” “聽到震耳的加油聲后，卻能加速?zèng)_刺”這些關(guān)鍵而完整的意思，還是推斷不出答案。只有根據(jù)選項(xiàng)結(jié)合掌握的知識(shí)反過來推理，如神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞，使呼吸加快心血管運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)促進(jìn)有氧呼吸，提供生命活動(dòng)所需的能量而加速?zèng)_刺，A答案就很好。而B、C、通過激素調(diào)節(jié)，那就沒有直接作用吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞反應(yīng)快了。還有、D答案中無氧呼吸那就更不對(duì)了。故答案為 A。第三、綜合推理

5、；即題干與選項(xiàng)結(jié)合推理，先從題干入手得出初步結(jié)論，然后與選項(xiàng)結(jié)合分析得出正確答案，往往是一些較復(fù)雜的選擇題適合于這種方法。例如2005年全國統(tǒng)考()理綜卷第1題：人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞形狀結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是兩種細(xì)胞ADNA 堿基排列順序不同 B核糖體不同C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D信使RNA不同解：根據(jù)題干人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞形狀結(jié)構(gòu)和功能不同，原因是兩種細(xì)胞的遺傳信息選擇性表達(dá)的問題，遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，這樣我們就可以結(jié)合下面選項(xiàng)來找出哪一項(xiàng)根本是根本原因呢？然后把每個(gè)選項(xiàng)于題干反復(fù)比較，結(jié)合遺傳信息的傳遞和表達(dá)等知識(shí)進(jìn)行推斷。兩種細(xì)胞都是由一個(gè)受精卵細(xì)胞分裂分化逐漸形成的，其

6、ADNA 堿基排列順序、核糖體和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA都相同。但是，細(xì)胞具有基因選擇表達(dá)的差異，因此形成的信使RNA具有不同。D選項(xiàng)符合題意要求。2逐項(xiàng)排除法所謂逐項(xiàng)排除法是指根據(jù)題干所給定的條件和提出的問題，將選項(xiàng)中不合理的答案逐個(gè)排除，剩下的就是應(yīng)選答案。例如2005年全國統(tǒng)考（）理綜卷第5題：下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)誤的是A在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色B在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮提取色素C在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用氯化鈉溶液析出DNAD在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)解：在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以使用醋酸洋紅溶液或者是龍膽紫溶液使染色體著色

7、是對(duì)的，排除A答案。在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，由于色素能夠溶解在丙酮中，所以，可以用丙酮提取葉綠體中的色素是對(duì)的，排除B答案。在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用氯化鈉溶液析出DNA，使用二苯胺鑒定DNA，也是對(duì)的是對(duì)的又排除C答案。鑒定蛋白質(zhì)的試劑是雙縮尿，而蘇丹染液是鑒定脂肪的試劑。這樣將選項(xiàng)中不合理的答案逐個(gè)排除，剩下的就是應(yīng)選答案。此題答案選D3綜合分析法綜合分析法是對(duì)于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確的答案。例如2005年高考北京理綜卷第4題：在育種研究中，給普通小麥?zhǔn)谝杂衩椎幕ǚ?，出現(xiàn)甲、乙兩種受精類型的胚珠：甲胚珠雙受精，乙

8、胚珠卵受精、極核細(xì)胞沒有受精。兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期的分裂中，玉米染色體全部丟失。下列不可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A.甲胚珠發(fā)育成無生活力的種子B.乙胚珠發(fā)育成無胚乳種子C.甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體D.乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體解：根據(jù)題意，普通小麥和玉米的種間雜交親緣關(guān)系不是很遠(yuǎn)，甲胚珠已經(jīng)雙受精，形成了受精卵和受精極核，發(fā)育成無生活力的種子還是有可能的。兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期，雖然玉米染色體全部丟失，還有小麥的染色體。這樣甲胚珠，乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，獲得小麥單倍體都是有可能的。普通小麥遺傳上決定是有胚乳種子，乙胚珠中的極核細(xì)胞沒有受精，早期胚的發(fā)育得

9、不到營養(yǎng)，由于沒有胚乳和胚的發(fā)育，發(fā)育成無胚乳種子是不可能的。這樣只有進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確的答案。答案B二、簡答題解題技巧簡答題對(duì)學(xué)生判斷、推理、分析和綜合的等能力要求很高，而且需要用合理、規(guī)范、簡潔的文字來表述。編制答案一是要求“簡明扼要”、“簡約而不簡單”；二是要求“問什么，答什么”，無須作過多的擴(kuò)展和引伸。下面以2005年全國統(tǒng)考()理綜卷第31題的部分，為例加以說明。已知牛的有角和無角是一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因A和a控制。在自由放養(yǎng)多年的牛群中，無角的基因頻率與有角的基因頻率相等，隨機(jī)選1頭無角公牛和6頭有角母牛，分別交配每頭母牛只產(chǎn)一頭小牛

10、，在6頭小牛中，3頭有角，3頭無角。根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀？請(qǐng)簡要說明推理過程。1讀題概括通過對(duì)題目所提供信息的理解、找出已知條件和需要回答的問題。此題已知條件和需要回答的問題是(1) 牛的有角和無角是一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，等位基因用A和a表示。(2) 1頭無角公牛分別和6頭有角母牛交配，各產(chǎn)一頭小牛，共3頭有角，3頭無角。(2) 能否確定有角是顯性性狀，還是無角的顯性性狀？簡要說明推理過程？2判斷推理 根據(jù)題意結(jié)合有關(guān)理論知識(shí)作出判斷、推理、分析和綜合，提出假設(shè)來判別論斷。（1）根據(jù)題意“無角的基因頻率與有角的基因頻率相等”，理論上推算牛群中基因型AA ：Aa ：aa為1

11、 ：2 ：1。（2）假設(shè)無角為顯性，則公牛(無角)的基因型為Aa，6頭母牛(有角)的基因型都為aa，每個(gè)交配組合的后代有角或無角的概率占1/2。6個(gè)組合后代合計(jì)出現(xiàn)3頭有角，3頭無角的現(xiàn)象是有可能的。（3）假設(shè)有角為顯性，則公牛(無角)的基因型為aa，理論上6頭母牛(有角)的基因型AA為1/3 , Aa為2/3。AA的后代均為有角，Aa的后代無角或有角的概率為1/2。由于配子的隨機(jī)結(jié)合以及后代數(shù)量少，Aa的后代為無角或?yàn)橛薪堑膶?shí)際分離比例可能偏離1/2。這樣6個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)3頭有角，3頭無角的現(xiàn)象。3準(zhǔn)確作答：要求用合理、規(guī)范、簡潔的文字來表述不能確定假設(shè)無角為顯性，則公牛的基因型為A

12、a，6頭母牛的基因型都為aa，每個(gè)交配組合的后代或?yàn)橛薪腔驗(yàn)闊o角，概率各占1/2。6個(gè)組合后代合計(jì)出現(xiàn)3頭無角小牛，3頭有角小牛。假設(shè)有角為顯性，則公牛的基因型為aa，6頭母?？赡苡袃煞N的基因型，即AA和Aa。AA的后代均為有角。Aa的后代或?yàn)闊o角或?yàn)橛薪?，概率各?/2。由于配子的隨機(jī)結(jié)合及后代數(shù)量少，實(shí)際分離比例可能偏離1/2。所以，6個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)3頭無角小牛和3頭有角小牛的現(xiàn)象。綜合上述分析，不能確定有角為顯性，還是無角為顯性。三、解答生物試題的四個(gè)步驟解答生物試題有著一定的規(guī)律，只要有了扎實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)具備一定的解題能力，就會(huì)在考試的時(shí)候做到既迅速、又準(zhǔn)確。無論是選擇

13、題還是非選擇題，必須把握這樣四個(gè)步驟。 1、讀題獲取信息：讀懂考題提供的資料，對(duì)考題中所有的文字，圖表以及各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仔細(xì)分析，不能漏掉任何信息。并且還要從中排除無關(guān)信息、干擾信息，提取所有的有用信息。例如2005年全國統(tǒng)考（）理綜卷第5題：為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)該使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上A種群數(shù)量穩(wěn)定 B種群增長量最大C種群數(shù)量最大 D環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大通過讀題知道,本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“S”型增長曲線的生物學(xué)意義。2、勾畫找到聯(lián)系：在讀題的過程中，來用筆在考題上進(jìn)行中勾畫，勾畫出關(guān)鍵詞，將這些關(guān)鍵詞聯(lián)系成為一個(gè)具體的、完整的信息。有些將信息還需要進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，將圖表信息轉(zhuǎn)換成文字信息或者將文字信息轉(zhuǎn)換成圖表信息，便于對(duì)題意的理解和做出答案。 這一道題我們可以把“獲得最大捕魚量”“種群增長的S型曲線”“魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平”用筆勾畫出來，還要在試卷旁邊畫上“S”型增長曲線圖，從而找到它們有什么聯(lián)系。3、推理得出結(jié)論：通過“讀題”和“勾畫”，結(jié)合已掌握的生物知識(shí)和做生物試題的基本方法，反復(fù)的比較、判斷、推理、分析和