1、談話導入（5分鐘）師：剛才和同學們聊天，咱們班好多女生都夸王老師今天穿的這件衣服好看，謝謝（笑）。說實話，這件衣服我在商場一眼就看上了，可當時沒買，你們猜為什么？生：（學生可能說“老師沒帶錢”沒“有號”“太貴了”）師：還是X聰明，知道王老師會過日子。當時這件衣服是新款，標價500元（板書500元），我一看，衣服我是喜歡，價格我可不喜歡，咬咬牙，不買了。那后來我怎么又買了呢？誰能猜出來？生：（學生會說“打折了”便“宜了”）師：看來你們也挺會過呀?。ㄐΓ┠敲创蛘凼鞘裁匆馑迹可海▽W生會說“打折就是比原價便宜了”可“以少花錢”等等。）師：你們猜得對，后來我又去商場，看見這件衣服可以打八五折（板書八五

2、折），“八五折是什么意思？生：就是按原價的85%賣。師：如果打六折呢？八八折呢？三折半呢？都是把誰當單位“1”？生：把原價當單位“1。”師：在這個問題里誰是單位“1？”生：500元師：（板書原價）打折以后的價錢叫什么？生：現價師：（板書現價）“八五折”叫做什么？生：折扣師：（板書折扣）今天我們研究的就是和折扣有關的問題。（板書課題折扣問題）2. 探索解法。提出例4中的問題：趣味數學原價多少元？啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本趣味數學？這里的“12元”是趣味數學的現價，還是原價？在這道題中，一本書的現價與原價有是什么關系？追問：“現價是原價的80%”這個條件中的80%是哪兩個數量比較的結果？比較

3、時要以哪個數量作單位1？這本書的原價知道嗎？你打算怎樣解答這個問題？進一步啟發(fā)：根據剛才的討論，你能找出題中數量之間的相等關系嗎？提出要求：你會根據這個相等關系列出方程嗎？學生在小組里互相說一說，再在全班交流。教師根據學生的回答板書：原價X80%實際售價根據學生的回答，解：設趣味數學的原價是x元。XX80%=12x=12-0.8x=15答：趣味數學的原價是15元3. 引導檢驗，溝通聯系。啟發(fā)：算出的結果是不是正確？你會不會對這個結果進行檢驗？啟發(fā)學生用不同的方法進行檢驗：可以求實際售價是原價的百分之幾，看結果是不是80%；也可以用原價15元乘80%，看結果是不是12元。4. 指導完成練一練”問

4、：成語故事的現價與原價有什么關系，知道了現價怎樣求原價？我的這件衣服打折后的確是便宜了不少，你們誰能算出徐老師花了多少錢買的這件衣服嗎？寫在課堂本上。、500元八五折省多少錢（學生算，師巡視，找兩名不同做法的學生到黑板上板書）2、組織交流（注意引導學生自己總結）師：同學們一起來看看這兩名同學的算法。（讓兩名學生解釋自己的做法）師和生一總結：在這道題里，我們是先根據原價和折扣求出實際花了多少錢，也就是現價，求原價的八五折，也就是求原價的85%是多少,是把原價當單位“1，”求單位“1的”百分之幾是多少，用乘法，然后再用原價減去現價就是省的錢數。師：如果知道現價和折扣，怎樣求原價呢？方法二師和生一起

5、總結：在這道題里，我們是先算少花幾折的錢，再算少花的這幾折是多少錢。這兩種方法都可以求出折扣后省了多少錢，注意要把折扣數化成百分數計算。剛才我們用原價和折扣求出了現價和省的錢數，那么如果知道原價和現價，可以求出什么？怎樣求？還可以知道什么，求什么？怎樣求？（讓學生充分說，并注意讓后進生復述。）也就是這四項，我們只要知道了兩個，就可以求另外兩個。三、練習1、買完這件衣服，我省了75元，我一想，夠吃一頓肯德基了。（笑）你們都知道，去肯德基如果有優(yōu)惠券可以省錢，我正好就有幾張。（出示第一張）“你能把它補充完整嗎？拿出你的優(yōu)惠券，做完的舉手說”“說說你是怎樣想的?！崩稀皫煪剟钅阋粡堈娴膬?yōu)惠券。”（再出

6、示兩張）“誰來把這兩張補充完整？”也“獎勵你們每人一張?！保ǔ鍪咀詈笕龔垼罢l把這六張都填對了，都可以得到一大張真的優(yōu)惠券。聽清要求：每組第一個作對的同學當臨時組長，幫同組的同學檢查，檢查完以后由組長來領。（師快速檢查，指定組長，組長領本組獎品，發(fā)完后讓學生收起來。）五、鞏固練習四、小結師：今天我們學習了折扣問題，你都有哪些收獲呢？師：知道求現價的幾折就是求原價的百分之幾十。知道怎樣算節(jié)省了多少錢。知道買東西不能光看打幾折，還要看原價是多少。等等師：看來今天同學們收獲不少，最后，老師還為你們準備了一些小知識，希望對你們有所幫助。（課件）五、小知識（2分鐘）除了直接打折，商家還經常使用這樣的促銷

7、方式，如：1、滿百返三十：表示每付出100元，就返回30元，也就是滿百元的部分打七折，但是不足100元的部分不打折，例如買一件毛衣是198元，其中的100元可以返30元，但剩下的98元不打折，所以一共要付70+98=168元，相當于打八五折。2、買一送一：表示買一件送一件，即每件花一半的價錢，也就是打五折。當然，我們要看送的這一件是不是和買的那件價格相同，否則就不是打五折了。“冬天到了，空調市場開始進入“淡季”。為了促銷，家電城總經理準備將原標價4000元一臺的“春蘭”空調降價出售（此空調進價為2900元）。請你為家電城總經理設計一則簡短而有吸引力的促銷廣告?？纯茨奈煌瑢W的設計最合理，最能吸引顧客？”六、小結：今天我們學習了關于折扣的應用題，希望同