1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上水平一前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì) 云陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 周新彥一、指導(dǎo)思想   依據(jù)小學(xué)體育新課程和教材的要求，本課貫徹“健康第一，以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想。培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力為主要目標(biāo)，為學(xué)生提供較大的自主學(xué)習(xí)空間。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采用有趣的游戲吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，體驗(yàn)到主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣，同時(shí)提高學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、機(jī)智勇敢的良好習(xí)慣。通過教學(xué)，既鍛煉了學(xué)生的身體，又發(fā)展了學(xué)生的能力。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性。二、教

2、材分析   滾翻在水平一中屬于單一的體操動(dòng)作?；顒?dòng)方式接近生活，具有自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。水平一的滾翻教材，包括各種方式的滾動(dòng)、前滾翻成坐撐及其他變化動(dòng)作、連續(xù)前滾翻以及改變動(dòng)作結(jié)構(gòu)的滾動(dòng)、滾翻的創(chuàng)新活動(dòng)。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的滾翻技術(shù)技能，發(fā)展身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體的能力，特別是身體突發(fā)性失衡時(shí)的自我保護(hù)能力。在教學(xué)過程中，力求由易到難、循序漸進(jìn)的發(fā)展，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法，且會(huì)相互幫助。三、學(xué)情分析   一年級(jí)的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較弱，注意力不易集中，自控能力與認(rèn)識(shí)能力較差，但他們好玩、好動(dòng)、好思考等特點(diǎn)，所

3、以本課精選有效的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)小刺猬運(yùn)棗的情景，在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下，讓學(xué)生盡情地樂學(xué)趣練，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，愉悅身心，不同程度地得到自主、互助、共進(jìn)、合作的體驗(yàn)。教學(xué)中為確保安全，嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課。組織教學(xué)中，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按順序輪流使用同一塊墊子，并在練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)同伴的尊重和關(guān)心，不妨礙他人參加活動(dòng)，與同學(xué)建立良好的合作關(guān)系。四、教學(xué)目標(biāo)   1、讓學(xué)生明確前滾翻的動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作表現(xiàn)。   2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺參與到體育運(yùn)動(dòng)中，在愉快的環(huán)境中掌握動(dòng)作技術(shù)。

4、60;  3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，蹬地積極，低頭團(tuán)身，團(tuán)身緊教學(xué)難點(diǎn)：蹬地與滾翻的連貫六、場(chǎng)地器材   小墊子41塊    錄音機(jī)一個(gè)七、教學(xué)流程1、熱身活動(dòng)：低年級(jí)學(xué)生注意力不集中，本課利用“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生既懂得交通規(guī)則又鍛煉了學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力，激發(fā)了學(xué)生熱情，然后安排學(xué)生自主結(jié)合做各種小游戲進(jìn)行熱身，小游戲之后安排墊子操，采用音樂伴奏，避免枯燥無味的口令指示，墊子操在徒手操的基礎(chǔ)上改編的，對(duì)于

5、鍛煉身體，具有徒手操的相同功能，為基本部分學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2、基本部分：低年級(jí)學(xué)生采用啟發(fā)誘導(dǎo)和直觀教學(xué)相結(jié)合的方法。在前滾翻教學(xué)中，首先創(chuàng)設(shè)秋天到了，棗樹上的棗熟透了，風(fēng)一吹落了一地，想一想小刺猬該怎樣運(yùn)棗？啟發(fā)學(xué)生在墊子上自由練習(xí)前后、左右滾動(dòng)，再用皮球和磚塊進(jìn)行滾動(dòng)對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生了解只有圓形的東西才能滾動(dòng)的快，學(xué)生自由嘗試象皮球一樣滾動(dòng)，然后，師引導(dǎo)學(xué)生低頭看天，兩手撐墊，兩腿蹬地滾翻動(dòng)作，形象地向?qū)W生說明做前滾翻動(dòng)作時(shí)的要領(lǐng)。為了避免學(xué)生在滾翻時(shí)的不低頭、兩腿分開，用手帕夾在下頜與兩膝處練習(xí)，克服滾翻時(shí)的錯(cuò)誤動(dòng)作。練習(xí)時(shí)注意運(yùn)用奧運(yùn)會(huì)上體操冠軍，來激發(fā)學(xué)生從小樹立為國(guó)爭(zhēng)光的思想。在練習(xí)中

6、讓學(xué)生自主進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，讓學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽練習(xí)。在游戲教學(xué)中，考慮到墊子應(yīng)在本課中發(fā)揮一物多用的功能，所以選擇了障礙跑接力，用小墊子橫放和縱放作為障礙物，讓學(xué)生跨或跳過墊子，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累，積極取勝的集體主義精神。3、結(jié)束部分：在音樂伴奏下，學(xué)生們跳起歡快的舞蹈哇哈哈，進(jìn)行放松練習(xí)，使學(xué)生身體各項(xiàng)機(jī)能逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。全課在愉快的氣氛中逐漸結(jié)束。八、<前滾翻>體育與健康課時(shí)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻2、游戲：障礙跑接力教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明確前滾翻的動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作表現(xiàn)。 2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺參與到體育運(yùn)動(dòng)中

7、，在愉快的環(huán)境中掌握動(dòng)作技術(shù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開始    部分3  分鐘一、體育委員整隊(duì)二、報(bào)告人數(shù)，師生問好 三、宣布課的內(nèi)容及要求 四、檢查服裝，強(qiáng)調(diào)安全   組織：四列橫隊(duì)                  ? &#

8、160;要求：目標(biāo)明確，積極參與 。語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)的自信心和積極性。          3    準(zhǔn)  備 部 分7分鐘        一、學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)：紅綠燈二、小游戲1、一比一比一2、馬蘭開花3、剪子包袱錘4、找朋友5、每人拿一墊子散點(diǎn)站立    三、墊上操1、頭部運(yùn)動(dòng) 

9、;              2、伸展運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、腹背運(yùn)動(dòng)6、團(tuán)身前后滾動(dòng) 組織：在規(guī)定的場(chǎng)地自由組合 1教師講解幾個(gè)小游戲的玩法并提出要求2對(duì)學(xué)生不熟悉的游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生一起玩，邊玩邊講3學(xué)生自由組合，自由選擇喜歡的小游戲進(jìn)行玩耍，教師及時(shí)評(píng)價(jià)4、教師巡視，加入學(xué)生的隊(duì)伍和學(xué)生一起玩。要求：躲閃靈活，動(dòng)作敏捷，注意安全。  組織：散點(diǎn)坐在墊子上  教與學(xué)法：每人一墊子隨音樂

10、進(jìn)行墊上操練習(xí)，動(dòng)作到位。要求：練習(xí)積極，能跟上節(jié)奏。              4×8    4         3        基       本 

11、60;    部      分     26  分  鐘       一、前滾翻動(dòng)作方法：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重心前移；然后兩腳蹬地、提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿、團(tuán)身，兩手抱小腿成蹲撐。       

12、教學(xué)重點(diǎn)：低頭團(tuán)身教學(xué)難點(diǎn)：滾翻動(dòng)作的連貫  動(dòng)作要點(diǎn)：                    二、游戲：障礙跑接力 游戲方法：學(xué)生四列橫隊(duì)站立，學(xué)生在老師指導(dǎo)下布置好游戲場(chǎng)地，學(xué)生依次跨跳過橫墊和縱墊兩組。跑到規(guī)定線返回，與后面學(xué)生擊掌，擊掌后站到隊(duì)尾，依次，以最先跑完的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。 游戲規(guī)則：1、聽哨聲統(tǒng)一開始。2、必須跨跳過障礙后，跑到規(guī)定線再返回。3

13、、擊掌時(shí)必須在起點(diǎn)線碰手才可以起跑，隊(duì)員起跑時(shí)不得踩線、過線。隊(duì)形： ?   教與學(xué)法：1、利用小刺猬運(yùn)棗的情景，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由在墊子上進(jìn)行前后滾動(dòng)練習(xí)。2、用皮球和磚塊滾動(dòng)啟發(fā)學(xué)生滾翻時(shí)要團(tuán)身。3、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生能不能低頭看到天空，跟師做：低頭彎腰再?gòu)澭鼉墒謸螇|再低頭，看到天了嗎？學(xué)生答：看到了，教師完成兩腿蹬地示范動(dòng)作，讓學(xué)生撅腚看到天，再兩腿蹬地完成前滾翻動(dòng)作，生自由嘗試練習(xí)。4、學(xué)生在墊子上自主學(xué)練，教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 5、找個(gè)別動(dòng)作好的學(xué)生進(jìn)行展示，表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性。6、引導(dǎo)學(xué)生兩膝、下頜夾手帕練習(xí)糾正分膝、不低頭的

14、動(dòng)作。7、教師有重點(diǎn)地進(jìn)行提示、指導(dǎo)，組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)。8、學(xué)生分組練習(xí)，相互幫助、保護(hù)。  要求：1、前滾翻時(shí)后腦、肩、背、臀依次著墊，抱小腿成蹲撐2、積極參與練習(xí)，展示自己的能力，加強(qiáng)保護(hù)與幫助                教法：1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、找一組學(xué)生做游戲，教師進(jìn)行講評(píng)。3、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。4、教師評(píng)價(jià)總結(jié)，評(píng)優(yōu)勝隊(duì)要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，注意安全。  

15、60;      10次 2次 10次     10次 12次10次 10次 6次             34次                   16                  10   結(jié) 束部分4分鐘一、放松：聽音樂哇哈哈師生一起載歌載舞二、小結(jié)，評(píng)價(jià)本堂課情況，提以后希望。三、宣布下課，回收器材；     組織：          &