1、第六章第六章 無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期待攤費(fèi)用無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期待攤費(fèi)用 無形資產(chǎn)無形資產(chǎn)財(cái)經(jīng)組葛飛飛說教材說教材說教法說教法說學(xué)法說學(xué)法說教學(xué)說教學(xué)說說課課提提綱綱 企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)繼基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后繼基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后又一門專業(yè)核心課程。又一門專業(yè)核心課程。從事會(huì)計(jì)工作，必須從事會(huì)計(jì)工作，必須知道掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)知道掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，計(jì)的基本理論知識(shí)，它是會(huì)計(jì)它是會(huì)計(jì)電電算化、會(huì)算化、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)等技能操計(jì)模擬實(shí)習(xí)等技能操作培養(yǎng)的基礎(chǔ)。作培養(yǎng)的基礎(chǔ)。說教材教材分析第六章第六章無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期待攤無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期待攤費(fèi)用費(fèi)用第一節(jié)第一節(jié) 無形資產(chǎn)無形資產(chǎn)第二節(jié)第二節(jié) 長(zhǎng)期待攤費(fèi)用長(zhǎng)期待攤費(fèi)用說教材教

2、材分析第六章第六章無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期待攤無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期待攤費(fèi)用費(fèi)用第一節(jié)第一節(jié) 無形資產(chǎn)無形資產(chǎn)一、無形資產(chǎn)概述二、無形資產(chǎn)的取得、攤銷與處置說教材教材分析說教材教材分析教材教材處理處理保留原教材內(nèi)容；以生活實(shí)例為分析源，總結(jié)出無形資產(chǎn)的概念以及特點(diǎn)；建立在固定資產(chǎn)的已知知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)無形資產(chǎn)取得時(shí)的賬務(wù)處理。說教材目標(biāo)分析情感情感認(rèn)知認(rèn)知能力能力正確的理解無形資產(chǎn)的概念、特點(diǎn)以及內(nèi)容，掌握取得的核算。能夠舉例說明不同無形資產(chǎn)的內(nèi)容以及無形資產(chǎn)的核算。通過團(tuán)隊(duì)合作與思考，讓學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過程，感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)。說教材重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教

3、學(xué)難點(diǎn)做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。學(xué)效率。學(xué)情分析學(xué)情分析嗜睡嗜睡走神走神缺乏獨(dú)立缺乏獨(dú)立思考能力思考能力 通過固定資產(chǎn)的學(xué)習(xí)，通過固定資產(chǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握資產(chǎn)取學(xué)生已基本掌握資產(chǎn)取得的核算方式。得的核算方式。說教材說教法案例分析案例分析法法啟發(fā)法啟發(fā)法歸納對(duì)比法歸納對(duì)比法練習(xí)法練習(xí)法說教材說教法說學(xué)法小組合作法比較學(xué)習(xí)法歸納法學(xué)生學(xué)生積極參與課堂，通過小組合作，自我歸納，比積極參與課堂，通過小組合作，自我歸納，比較學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，感受成功的喜較學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，讓學(xué)生意識(shí)到自己

4、才是課堂的主人。悅，讓學(xué)生意識(shí)到自己才是課堂的主人。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路引引激激拓拓探探說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備組組別別第一第一輪輪第二第二輪輪總分總分合計(jì)合計(jì)123計(jì)分牌計(jì)分牌1.本班共52人，分為4組，每組1名組長(zhǎng)。2.本節(jié)課游戲共兩輪3.第一輪為討論題，每組共兩次機(jī)會(huì)組織答案，答不出來由下一組繼續(xù)，不減分，答對(duì)一次加2分。3.第二輪為選擇數(shù)字答題，同樣每組兩次機(jī)會(huì)，數(shù)字后的題目根據(jù)難易已設(shè)置好分?jǐn)?shù)，并且也有直接加分的題目。4.總分最高組，贈(zèng)送神秘禮物加以鼓勵(lì)。游戲規(guī)則游戲規(guī)則說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)課堂課堂引入引入視頻：王老吉商標(biāo)之爭(zhēng)視頻：王老吉商標(biāo)之

5、爭(zhēng)播放播放4 4分鐘分鐘有效地吸引全班學(xué)生注意力有效地吸引全班學(xué)生注意力教學(xué)過程教學(xué)過程是指企業(yè)擁有或控制的沒有實(shí)物形態(tài)沒有實(shí)物形態(tài)的可辨認(rèn)的可辨認(rèn)的非貨幣性資產(chǎn)非貨幣性資產(chǎn)。無形資產(chǎn)專利權(quán)專利權(quán)商標(biāo)權(quán)商標(biāo)權(quán)著著作作權(quán)權(quán)非專利權(quán)非專利權(quán)土地使用權(quán)土地使用權(quán)特許權(quán)特許權(quán)8 8分鐘分鐘無形資產(chǎn)無形資產(chǎn)的特征的特征1.1.區(qū)別于其他資產(chǎn)（固定資產(chǎn)、存貨）：區(qū)別于其他資產(chǎn)（固定資產(chǎn)、存貨）：不具有實(shí)物形態(tài)不具有實(shí)物形態(tài)2.2.區(qū)別于貨幣性資產(chǎn)區(qū)別于貨幣性資產(chǎn)( (庫存現(xiàn)金、銀行存款）庫存現(xiàn)金、銀行存款）屬于非貨幣性長(zhǎng)期資產(chǎn)屬于非貨幣性長(zhǎng)期資產(chǎn)3.3.能夠從企業(yè)中分離或者劃分出來能夠從企業(yè)中分離或者劃分

6、出來可辨認(rèn)性可辨認(rèn)性商譽(yù)商譽(yù)圖紙圖紙8 8分鐘分鐘無形無形資產(chǎn)的核算資產(chǎn)的核算無形無形資產(chǎn)的取得資產(chǎn)的取得5 5分鐘分鐘外購(gòu)固定資產(chǎn)外購(gòu)固定資產(chǎn) 合合安公司以銀行存款購(gòu)安公司以銀行存款購(gòu)入一座倉(cāng)庫使用的廠房，入一座倉(cāng)庫使用的廠房，買價(jià)買價(jià)100萬元，相關(guān)稅費(fèi)萬元，相關(guān)稅費(fèi)4萬元，廠房交接手續(xù)萬元，廠房交接手續(xù)費(fèi)等費(fèi)等1萬元。萬元。借：固定資產(chǎn) 倉(cāng)庫用廠房貸：銀行存款1 050 0001 050 000外購(gòu)?fù)赓?gòu)無形無形資產(chǎn)資產(chǎn) 合合安公司以銀行存款購(gòu)安公司以銀行存款購(gòu)入一座倉(cāng)庫使用的廠房，入一座倉(cāng)庫使用的廠房，買價(jià)買價(jià)100萬元，相關(guān)稅費(fèi)萬元，相關(guān)稅費(fèi)4萬元，廠房交接手續(xù)萬元，廠房交接手續(xù)費(fèi)等費(fèi)

7、等1萬元。萬元。借：固定資產(chǎn) 倉(cāng)庫用廠房貸：銀行存款1 050 0001 050 000圖紙一圖紙一份（非專利權(quán)）份（非專利權(quán)）借：無形資產(chǎn)借：無形資產(chǎn)非專利權(quán)非專利權(quán)It is so easy!8 8分鐘分鐘分層練習(xí)分層練習(xí)全體做一做獨(dú)立思一思某企業(yè)2010年8月發(fā)生購(gòu)入專利權(quán)價(jià)款為7萬元，以銀行存款支付手續(xù)費(fèi)、法律咨詢費(fèi)2，000元，專利權(quán)價(jià)款也以銀行存款支付。（賬務(wù)處理）2010年8月發(fā)生購(gòu)入專利權(quán)業(yè)務(wù)，購(gòu)入價(jià)款為7萬元，以銀行存款支付手續(xù)費(fèi)、法律咨詢費(fèi)2，000元，專利權(quán)價(jià)款已支付，該專利權(quán)有效期為10年，做每月攤銷的分錄。8 8分鐘分鐘無形資產(chǎn)無形資產(chǎn)一、無形資產(chǎn)的概念 企業(yè)擁有或控

8、制、沒有實(shí)物形態(tài)、 可辨認(rèn)的非貨幣性資產(chǎn)二、無形資產(chǎn)的內(nèi)容 專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、非專利權(quán)、土地使用權(quán)、特許權(quán)三、無形資產(chǎn)的核算 無形資產(chǎn)的取得結(jié)合板書，學(xué)生自主歸納總結(jié)結(jié)合板書，學(xué)生自主歸納總結(jié)2 2分鐘分鐘是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。 畢淑敏著作權(quán)著作權(quán)課外拓展企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)習(xí)題集：習(xí)題集：P57 實(shí)訓(xùn)一實(shí)訓(xùn)一 第一第一題題 P59 實(shí)訓(xùn)四實(shí)訓(xùn)四2 2分鐘分鐘設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路引引激激拓拓探探思思課后反思課后反思兩兩個(gè)亮個(gè)亮點(diǎn)點(diǎn)視頻案例導(dǎo)入，形

9、象直觀生動(dòng)，視頻案例導(dǎo)入，形象直觀生動(dòng)，一開始就抓住學(xué)生注意力，樹一開始就抓住學(xué)生注意力，樹立學(xué)生主人翁意識(shí)。立學(xué)生主人翁意識(shí)。寓游戲于課堂，知識(shí)與游戲有效寓游戲于課堂，知識(shí)與游戲有效的結(jié)合的結(jié)合，使枯燥的課堂一下子變使枯燥的課堂一下子變得活躍有生機(jī)。得活躍有生機(jī)。課后反思課后反思不足不足1、學(xué)生討論的時(shí)間控制不佳學(xué)生討論的時(shí)間控制不佳2、教學(xué)語言不夠熟練教學(xué)語言不夠熟練3、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)不夠謹(jǐn)慎1、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更加嚴(yán)密、更加科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更加嚴(yán)密、更加科學(xué)2、站在學(xué)生的角度思考問題，科學(xué)的控站在學(xué)生的角度思考問題，科學(xué)的控制課堂時(shí)間制課堂時(shí)間3、多看書、多聽課、多學(xué)習(xí)多看書、多聽課、多學(xué)習(xí)，不斷提高不斷提高自身素養(yǎng)自身素養(yǎng)措施措施 無形資產(chǎn)一般包括 、 、 著作權(quán)、 、土地使用權(quán)和 。第一題專利權(quán)非專利權(quán)商標(biāo)權(quán)特許權(quán)+4 購(gòu)買A產(chǎn)品的專利權(quán)，價(jià)款為10，000元，發(fā)生其他相關(guān)費(fèi)用2，000元，款項(xiàng)均以銀行存款支付。（賬務(wù)處理題）第二題+5借：無形資產(chǎn)專利權(quán) 12 000 貸：銀行存款 12 000 恭喜恭喜，您中獎(jiǎng)了！直接+3分第三題 無形資產(chǎn)一般包括（ ）（多項(xiàng)選擇題） A、專利權(quán) B、非專利技術(shù) C、商譽(yù) D、著作權(quán)第四題+3ABD恭喜恭喜，您中獎(jiǎng)了！直接+1分第五題 商