1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程實(shí)施方案隨著我國(guó)高等教育轉(zhuǎn)向大眾教育，就業(yè)壓力加大是一個(gè)必然趨勢(shì)。盡管高等教育一再擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，但同時(shí)我國(guó)新的就業(yè)機(jī)會(huì)也在增加。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則約300多萬人，就這一數(shù)字對(duì)比而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有較大的就業(yè)空間。大學(xué)生就業(yè)難的問題不在于大學(xué)生數(shù)量增加，而在于企業(yè)找不到合適的人才，在大學(xué)生與用人單位特別是企業(yè)之間存在著一條就業(yè)鴻溝，開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助大學(xué)生們跨越橫亙?cè)谇懊娴木蜆I(yè)鴻溝，是一條重要的有效途徑。一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，

2、牢固樹立科教興國(guó)的戰(zhàn)略思想，深刻認(rèn)識(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、學(xué)校發(fā)展、畢業(yè)生成才的重要意義。加強(qiáng)大學(xué)生職前教育，對(duì)大學(xué)生就業(yè)所需要的職業(yè)觀念、知識(shí)、方法和專業(yè)技能進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)，并進(jìn)行全過程、多方位的培訓(xùn)和指導(dǎo)，全面提升大學(xué)生就業(yè)能力，幫助大學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的總體規(guī)劃大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而艱巨的工作，不但需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，更需要各部門的密切配合，通力合作。作為一門課程，就業(yè)指導(dǎo)不同于一般的講座、咨詢活動(dòng)，其教學(xué)內(nèi)容必須力求完整、全面、系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)貫穿于大學(xué)生活的各個(gè)階段，應(yīng)從學(xué)生入校開始分層次、有系統(tǒng)地在大學(xué)各年級(jí)有針對(duì)性的講授，使學(xué)生能夠盡早動(dòng)手，根據(jù)社會(huì)的

3、實(shí)際需要，結(jié)合自己的個(gè)人狀況、專業(yè)要求，建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件的精神和學(xué)院的具體規(guī)定，結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀以及學(xué)生的實(shí)際情況，本著以提高畢業(yè)生就業(yè)率為主線，以提升學(xué)生綜合就業(yè)能力為目標(biāo)，全面實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)與世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)與人生目標(biāo)相接軌的構(gòu)想，以“全過程就業(yè)指導(dǎo)”為理念，將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過程，并將其納入教學(xué)計(jì)劃。（一）開展成才教育指導(dǎo)隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的不斷變化，以及全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，以及政府職能和機(jī)制的轉(zhuǎn)換

4、，人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也在發(fā)生著深刻的變化。大學(xué)生雖已進(jìn)入成年人的行列，但如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，如何確立自己的人生目標(biāo)，多數(shù)人還比較困惑和迷茫。所以，在他們步入社會(huì)的這段過渡期給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是十分必要的，特別是結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)、結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃，其意義更加深遠(yuǎn)，必將取得事半功倍的效果。本階段主要面向全校大一學(xué)生開展如下教育：專業(yè)介紹及前景展望；大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換；個(gè)人綜合素質(zhì)與成才；職業(yè)生涯規(guī)劃；世界觀、人生觀、價(jià)值觀與人生目標(biāo)教育等內(nèi)容。（二）職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)指導(dǎo)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位對(duì)大學(xué)生的考察，已不再局限于單一的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是從動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、科研能力、計(jì)算機(jī)能力、外語能力

5、、社會(huì)能力、文字能力等多方面的綜合情況來進(jìn)行素質(zhì)考察。在這種情況下，大學(xué)生從各個(gè)方面充實(shí)自己，提高自身的綜合素質(zhì),才能在日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中居于有利地位。加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)畢業(yè)生多渠道就業(yè)，既可提高畢業(yè)生就業(yè)率，也是黨和國(guó)家對(duì)高校辦學(xué)的基本要求，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。（三）職業(yè)生涯規(guī)劃與心理咨詢指導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)的過程，是一個(gè)復(fù)雜的心理變化過程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要想獲得擇業(yè)的成功，沒有充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，沒有良好的競(jìng)技狀態(tài)是不行的。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，合理設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，作好擇業(yè)前心理準(zhǔn)備，保持良好的心理狀態(tài)，是就業(yè)指導(dǎo)的一項(xiàng)重要

6、任務(wù)。本階段主要面向全校大三學(xué)生開展如下教育：國(guó)情與大學(xué)生擇業(yè)；大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新觀教育；大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)整等內(nèi)容。（四）就業(yè)政策與就業(yè)技巧指導(dǎo)做好就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作是“三個(gè)代表”思想在就業(yè)指導(dǎo)工作中的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生了解就業(yè)政策、掌握就業(yè)技巧是就業(yè)指導(dǎo)工作的重要環(huán)節(jié)。所以，做好本階段的就業(yè)指導(dǎo)工作，意義十分重大，既可以使畢業(yè)生感受到黨和國(guó)家對(duì)他們的關(guān)懷，也可以幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，建立良好的自信心，開創(chuàng)自己美好的未來。本階段主要面向全院大四學(xué)生開展如下教育：就業(yè)信息、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、相關(guān)法律講座咨詢；就業(yè)協(xié)議書的簽訂要點(diǎn)；大學(xué)生自我評(píng)價(jià)；大學(xué)生擇業(yè)原則與技巧（人際交往、

7、禮儀、求職應(yīng)聘技巧）；社會(huì)實(shí)踐、參觀訪問、專業(yè)實(shí)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)；實(shí)踐與案例講座等內(nèi)容。三、構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系的原則1、以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，提高就業(yè)率為主線，提升學(xué)生綜合就業(yè)能力為目標(biāo)的原則。2、創(chuàng)新發(fā)展、重點(diǎn)突出、形成特色的原則。3、大學(xué)生在校期間全過程就業(yè)指導(dǎo)的原則。4、啟發(fā)引導(dǎo)和有針對(duì)性培訓(xùn)的原則。5、提升學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力兼顧的原則。6、系統(tǒng)指導(dǎo)、情境演練、調(diào)試心態(tài)、更新觀念的原則。7、自我調(diào)適、自我定位、自我規(guī)劃的原則。四、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課建設(shè)，首要的是加快教師隊(duì)伍建設(shè)，要盡快建立一支相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量、高水平的專、兼職教師隊(duì)伍，他們應(yīng)該既由熟悉業(yè)務(wù)、肯鉆

8、研業(yè)務(wù)又熱心為畢業(yè)生服務(wù)的優(yōu)秀人才擔(dān)任。我們現(xiàn)在的就業(yè)指導(dǎo)課大多數(shù)是由負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)的老師擔(dān)任，雖然有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但理論知識(shí)還比較欠缺，而且大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)涉及面寬、知識(shí)面廣，任課老師只有在了解就業(yè)政策的基礎(chǔ)上，同時(shí)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，才能有效地對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，才能對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧，適應(yīng)社會(huì)走向成功等方面的全面指導(dǎo)。建議學(xué)校加大投入，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教師隊(duì)伍的建設(shè)，力求達(dá)到合理的交叉結(jié)構(gòu)：在學(xué)科上要做到文理結(jié)合，在類型上要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，在年齡上應(yīng)老中青相結(jié)合。這支教師隊(duì)伍應(yīng)由畢業(yè)生就業(yè)工作專職人員、德育

9、工作人員、從事心理學(xué)研究和社會(huì)學(xué)研究人員組成，既要有從事畢業(yè)生就業(yè)工作多年、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，也應(yīng)有從事專門學(xué)科教學(xué)研究、造詣?shì)^深的教授。只有具備了這樣一支結(jié)構(gòu)合理、互補(bǔ)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍，才能適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課綜合性強(qiáng)的要求。就目前的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀而言，要盡快組織起來加以培訓(xùn)，不斷開拓他們的知識(shí)視野，提高他們的就業(yè)指導(dǎo)水平，適應(yīng)學(xué)校高級(jí)專門人才就業(yè)的需要。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課建設(shè)，學(xué)校要從政策上給予傾斜照顧，加大投入，不斷充實(shí)、完善教材，配備必要的設(shè)備。五、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系與課時(shí)安排大一學(xué)生成才教育指導(dǎo)專業(yè)介紹及前景展望2大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換2個(gè)人綜合素質(zhì)與成才2職業(yè)

10、生涯規(guī)劃2世界觀、人生觀、價(jià)值觀與人生目標(biāo)教育2大二學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語等級(jí)考試2專門指導(dǎo)一報(bào)考公務(wù)員、參軍、留學(xué)、服務(wù)西部2就業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德教育、職業(yè)咨詢2就業(yè)技能考前培訓(xùn)（各種職業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)）導(dǎo)游資格培訓(xùn)2IT素養(yǎng)培訓(xùn)企業(yè)管理培訓(xùn)會(huì)計(jì)證培訓(xùn)大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)新2創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新觀教育2大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)整2大三學(xué)生就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)信息、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、相關(guān)法律咨詢就業(yè)協(xié)議書的簽訂2大學(xué)生自我評(píng)價(jià)1大學(xué)生擇業(yè)原則與技巧（人際交往、禮儀、求職應(yīng)聘技巧）2社會(huì)實(shí)踐、參觀訪問、專業(yè)實(shí)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)1大四學(xué)生實(shí)踐與案例座邀請(qǐng)成功人士、往屆畢業(yè)生、企業(yè)家來院講座2六、大

11、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱（一）大學(xué)一年級(jí)階段：專業(yè)介紹及前景展望。主要介紹學(xué)校本專業(yè)概況、本專業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用、本專業(yè)最新的（國(guó)際、國(guó)內(nèi)）發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)、社會(huì)對(duì)本專業(yè)學(xué)生的需求以及對(duì)綜合素質(zhì)和能力要求等內(nèi)容。通過專業(yè)介紹使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的有關(guān)概況，熟悉本專業(yè)的課程體系和結(jié)構(gòu)以及教學(xué)要求，掌握基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的關(guān)系以及學(xué)習(xí)方法，知道本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和所需的綜合技能。使學(xué)生在感受大學(xué)良好的學(xué)習(xí)和科研氛圍的基礎(chǔ)上，在了解專業(yè)前景和就業(yè)去向的前提下，樹立自己的專業(yè)意識(shí)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。使他們一入大學(xué)就感到耳目一新、視野開闊，感到振奮和鼓舞，感到他們的未來陽光燦爛，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱

12、情，為他們的大學(xué)生活起好步、開好頭。大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換、個(gè)人綜合素質(zhì)與成才。主要是通過引導(dǎo)與培訓(xùn)，使學(xué)生一入學(xué)就能正確樹立自己的人生目標(biāo)，超前規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使他們?cè)谄谕妥非蟮膭?dòng)力下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就扎實(shí)的專業(yè)功底和綜合素質(zhì)，為步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)生的靈魂深處實(shí)現(xiàn)由“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。職業(yè)生涯規(guī)劃。主要介紹職業(yè)生涯的規(guī)劃與設(shè)計(jì)；職業(yè)興趣的測(cè)定與職業(yè)的選擇，學(xué)生職業(yè)性格與價(jià)值取向的測(cè)評(píng)，學(xué)生職業(yè)能力綜合測(cè)評(píng)和性格、素質(zhì)、能力與擇業(yè)的關(guān)系。通過對(duì)職業(yè)興趣、性格與價(jià)值取向以及各種職業(yè)能力的測(cè)定，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，有針對(duì)性地充實(shí)自己各方面的能力，確定合理的人生定位

13、。世界觀、人生觀、價(jià)值觀與人生目標(biāo)教育。主要通過典型實(shí)例的剖析，使學(xué)生了解新時(shí)期“三觀”的內(nèi)涵和提高自身綜合素質(zhì)在個(gè)人成才中的作用，以及怎樣才能不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和如何樹立自己的人生目標(biāo)。從“成功者”的事例，從就業(yè)的角度，談良好的心態(tài)、積極熱情的參與意識(shí)和較全面的綜合素質(zhì)是回報(bào)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要前提。（二）大學(xué)二年級(jí)階段：就業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德教育、職業(yè)咨詢。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位對(duì)大學(xué)生的考察，已不再局限于單一的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是從動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、科研能力、計(jì)算機(jī)能力、外語能力、社會(huì)能力、文字能力等多方面的綜合情況來進(jìn)行素質(zhì)考察。指導(dǎo)大學(xué)生從各個(gè)方面充實(shí)自己，提高自身的綜合素質(zhì)，以

14、便在日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中居于有利地位。其他就業(yè)方式的指導(dǎo)。主要介紹自主創(chuàng)業(yè)的政策和事例以及報(bào)考研究生、公務(wù)員、參軍、留學(xué)、服務(wù)西部等內(nèi)容，使學(xué)生熟知國(guó)家的相關(guān)政策，了解更多的就業(yè)信息和就業(yè)渠道。職業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)。主要的目的是為了豐富學(xué)生的知識(shí)、開闊學(xué)生的視野、增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的各行各業(yè)都在搞資格認(rèn)證，所以，為學(xué)生提供必要的職業(yè)資格認(rèn)證的信息和培訓(xùn)是十分必要的。通過職業(yè)資格認(rèn)證的介紹，使學(xué)生了解各行各業(yè)資格認(rèn)證的概況，知道相關(guān)的考務(wù)信息和安排，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)就業(yè)的重要作用。（三）大學(xué)三年級(jí)階段：就業(yè)信息、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、相關(guān)法律講座咨詢。主要介紹如何搜集就業(yè)信息，

15、對(duì)需求信息的挖掘、選擇和充分利用，教育學(xué)生自己動(dòng)手挖掘有用的信息、查找參考資料等，培養(yǎng)學(xué)生開拓信息源的能力。指導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生掌握當(dāng)年的就業(yè)政策和規(guī)定，依法就業(yè)。通過就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握大量的就業(yè)信息，并且會(huì)科學(xué)、合理地利用這些信息，了解就業(yè)、簽約的基本程序以及雙方的權(quán)利和義務(wù)，知道畢業(yè)相關(guān)手續(xù)的辦理程序和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，心情愉快地步入社會(huì)，走向人生下一個(gè)奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)。加強(qiáng)法治觀念教育指導(dǎo)畢業(yè)生維護(hù)自己的合法權(quán)益。在目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育不夠成熟，法規(guī)、制度不夠健全和規(guī)范的情況下,存在著不少侵犯和損害大學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。如個(gè)別用人單位，在招聘畢業(yè)生時(shí)過分夸大宣傳，而招聘畢業(yè)生報(bào)到后在待

16、遇、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等方面又不能實(shí)現(xiàn)承諾，與宣傳差距較大，造成糾紛，損害了畢業(yè)生利益。因此，在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，有必要把勞動(dòng)法X合同法、普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定及有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)文件和規(guī)定作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的重要內(nèi)容。只有讓畢業(yè)生掌握相應(yīng)的法律、法規(guī)知識(shí)，才能夠平等地與用人單位對(duì)話，據(jù)理力爭(zhēng)，在自己的利益受到侵犯的情況下，采取訴諸法律的方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。就業(yè)協(xié)議書的簽訂要點(diǎn)。突出“契約”意識(shí)教育指導(dǎo)畢業(yè)生簽好就業(yè)協(xié)議。大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議及其它的一些書面約定都是重要的法律文件，是一種合同，是確立雙方當(dāng)事人之間勞動(dòng)關(guān)系的一種契約，具有

17、法律效力。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書明確規(guī)定了學(xué)校、用人單位及畢業(yè)生本人三方面的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。因此，協(xié)議書一旦簽訂，即視為生效合同，各方都必須遵守，任何一方未經(jīng)其他兩方同意都不得違約，否則將受到法律制裁。待學(xué)校按計(jì)劃宣布派遣名單后，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)辦理離校手續(xù)，并按照?qǐng)?bào)到證規(guī)定的期限和指定的地點(diǎn)去單位報(bào)到上班。因此，要向畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)協(xié)議的“契約”意識(shí)教育指導(dǎo)畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議前要深思熟慮，慎重從事，切不可盲目草率。在簽訂協(xié)議后，要自覺遵守協(xié)議，如有特殊原因需要變更協(xié)議的話，必須征得用人單位同意，在協(xié)商一致、平等自愿的原則下，變更或解除協(xié)議，并承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。有報(bào)考研究生要求的畢業(yè)生，在簽訂就業(yè)協(xié)

18、議時(shí)要如實(shí)地告訴用人單位，征得用人單位同意后，以協(xié)議約定的方式在協(xié)議書上注明，考取研究生后不作違約處理的條款。這樣既保證了畢業(yè)生能安心準(zhǔn)備考研究生，又不耽誤找工作，在考研究生失敗后也能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大學(xué)生擇業(yè)原則與技巧。使學(xué)生了解大學(xué)生擇業(yè)的原則以及大學(xué)生擇業(yè)技巧。大學(xué)生擇業(yè)原則包括服從社會(huì)需要的原則、發(fā)揮素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的原則、有利于發(fā)展成才的原則、爭(zhēng)取及時(shí)就業(yè)的原則；就業(yè)技巧包括就業(yè)禮儀、應(yīng)試技巧、自薦材料的準(zhǔn)備、自薦技巧、面試中的著裝、體態(tài)語言、表情、言談舉止等等方面的內(nèi)容。大學(xué)生自我評(píng)價(jià)。指導(dǎo)大學(xué)生掌握自我評(píng)價(jià)的方法，能對(duì)自己的身體狀況、能力、素質(zhì)、專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好、外語水平、計(jì)算機(jī)能力等方面進(jìn)行全面、細(xì)致、客觀的自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)知的過程。自我