分數(shù)的初步認識二_第1頁
分數(shù)的初步認識二_第2頁
分數(shù)的初步認識二_第3頁
分數(shù)的初步認識二_第4頁
分數(shù)的初步認識二_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1. 1. 同學(xué)們初步認識幾分之一，建立分數(shù)的初同學(xué)們初步認識幾分之一，建立分數(shù)的初步概念，會讀、寫幾分之一。步概念，會讀、寫幾分之一。2. 2. 同學(xué)們感受幾分之一的形成過程。同學(xué)們感受幾分之一的形成過程。2121把一塊餅把一塊餅平均分平均分成兩份，每份是這塊餅的成兩份，每份是這塊餅的 。一半21選一張紙，折一折，涂一涂，表示出這張紙的選一張紙，折一折，涂一涂，表示出這張紙的 。21( )( ) 涂色部分是整個圖形的涂色部分是整個圖形的 嗎？嗎？21212131( )( )涂色部分占整個圖形的幾分之幾？涂色部分占整個圖形的幾分之幾？請把分數(shù)請把分數(shù) 寫下來。寫下來。31436

2、195涂色部分占整個圖形的幾分之幾？請把分數(shù)寫下來。涂色部分占整個圖形的幾分之幾？請把分數(shù)寫下來。涂一涂，表示分數(shù)。涂一涂，表示分數(shù)。 ( )( )( )( )( )把把1 1分米長的一條紙帶平均分成分米長的一條紙帶平均分成1010份。份。（ ）101 在古代在古代, ,人們在分東西人們在分東西( (果實、獵果實、獵物）時經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況。物）時經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況。于是于是, ,漸漸產(chǎn)生了分數(shù)。漸漸產(chǎn)生了分數(shù)。在我國，很早在我國，很早就有了分數(shù)，最初就有了分數(shù)，最初用算籌表示，像用算籌表示，像 就表示成就表示成 25 后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國相似后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國相似的方法表示分數(shù)，如把的方法表示分數(shù)，如把 表示成表示成 。再往。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，就把分數(shù)表示成現(xiàn)后，阿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論