1、人口增長模式教案設(shè)計【課標(biāo)要求與分析】 課標(biāo)要求：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布 課標(biāo)分析：1.知道什么是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式。2.學(xué)會將不同的增長模式進行比較，只有在比較過程中，才可能獲得對各種人口增長模式特點的認(rèn)識。3.要會分析不同的人口增長模式在世界上的分布?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1運用圖表分析某地區(qū)不同階段人口增長模式2通過圖表資料，分析不同地區(qū)人口增長模式的主要特點，了解各人口增長模式的代表性國家。3聯(lián)系不同國家和本地實際，學(xué)會辯證地分析人口問題，形成科學(xué)的人口觀。【教學(xué)方法】探究教學(xué)、案例教學(xué)【教學(xué)媒介】多媒體課件、板書與板圖【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】【導(dǎo)

2、入新課】親愛的同學(xué)們，今天老師很高興能和大家一起來探究當(dāng)今世界熱點問題之一人口問題。我們先來看一組圖片：由這組圖片可以看出：未來社會，人口問題將更加復(fù)雜、更加嚴(yán)峻，我們面臨著巨大的人口挑戰(zhàn)。為了迎接這一挑戰(zhàn)，必須了解人口發(fā)展規(guī)律。今天這節(jié)課我們來探究人口增長模式。下面我們首先來看學(xué)案第一部分引導(dǎo)探究。引導(dǎo)探究根據(jù)芬蘭人口增長統(tǒng)計情況，判斷不同階段人口增長特點。 芬蘭人口增長統(tǒng)計數(shù)據(jù)年份（年）17851790182518301910191519701976出生率（）38382913死亡率（）32241710自然增長率（）614123（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制芬蘭人口增長趨勢圖。【教師提示】要形象

3、的表示人口增長趨勢，作哪種圖最好（折線圖）。我們一起來做出生率的變化曲線。首先在橫軸上找到年份，對應(yīng)縱軸的千分比，畫出第一個點。同理依次做出其他點，最后把點連成線。（課件依次畫出四個點，然后連成線）下面請大家自己做出死亡率和自然增長率的變化曲線。（學(xué)生完成后，展示三條完整曲線）（2）根據(jù)你所繪制的人口增長趨勢圖，結(jié)合課本P6 案例1 說說芬蘭的人口增長大致可以分為幾個階段？并說明各階段的人口增長特點。（人口增長特點從出生率、死亡率、自然增長率角度闡述）【教師提示】在回答這個問題之前，請同學(xué)們想一想：出生率、死亡率、自然增長率這三者之間有沒有關(guān)系？（自然增長率=出生率死亡率）弄清這個問題之后，請

4、同學(xué)們小組合作完成這個探究問題?！拘〗M合作探究、交流點評】【教師講解】我們在判斷人口增長快慢時，除了從定性的角度描述外，還可以用定量判讀。即三個階段 1790年以前 “高出生率、高死亡率、低自然增長率” 1790年1970年 “高出生率、低死亡率、高自然增長率” 1970年以后 “低出生率、低死亡率、低自然增長率”【拓展提升】除了這些特點之外，同學(xué)們還可以觀察一下：在三條曲線的變化過程中，誰首先下降？（死亡率）什么原因造成的？（生產(chǎn)力的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步）【承轉(zhuǎn)】從這個案例我們可以看出：同一國家，在不同時期的人口增長特點不同；那么在同一時期，不同國家的人口增長特點是否存在空間差異呢?合作

5、探究讀下面材料，分析不同國家和地區(qū)人口增長特點的空間差異。部分國家2002年人口增長統(tǒng)計數(shù)據(jù)國家 出生率()死亡率() 自然增長率()日本972印度26818肯尼亞341420（1）第1-3組：讀2019年世界各大洲人口統(tǒng)計增長統(tǒng)計圖，分析各大洲人口增長的特點。歐洲與北美洲經(jīng)濟發(fā)達(dá)，人口增長呈現(xiàn)“低出生率、低死亡率、低自然增長率”的特點；其他大洲人口自然增長率高，特別是非洲人口增長最快，表現(xiàn)為典型的“高出生率、低死亡率、高自然增長率”的特點。 第4-6組：讀“部分國家2002年人口增長統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，分析三個國家人口增長的特點。肯尼亞生產(chǎn)力水平最低，人口增長最快，表現(xiàn)為典型的“高出生率、低死亡率、

6、高自然增長率”的特點。日本經(jīng)濟發(fā)達(dá)，人口增長最為緩慢，其特點為“低出生率、低死亡率、低自然增長率”。印度則處于兩種類型的中間，具有“出生率較高、死亡率較低、自然增長率較高”的過渡性特征。（2）通過以上案例，分析影響人口增長的因素有哪些？哪一種因素是根本原因? 社會經(jīng)濟發(fā)展水平、傳統(tǒng)文化觀念、人口政策、醫(yī)療衛(wèi)生水平、受教育程度、宗教信仰等因素，都可能影響人口增長。社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高是根本原因。【教師總結(jié)】正是由于不同階段、不同地區(qū)社會經(jīng)濟條件不同，人口出生率、死亡率和自然增長率特點也不同，由此劃分了不同的人口增長模式。展示：人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖【承轉(zhuǎn)】從圖中可以看出人口增長模式大致分為

7、三種類型：原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型。請同學(xué)們閱讀這幅示意圖，完成學(xué)案上的比較表格。比較讀人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖，完成下列表格： 模式歷史時期特征（出生率、死亡率、自然增長率、人口增長）代表國家 型高高低古代農(nóng)業(yè)社會時期高出生率、高死亡率、低自然增長率，且波動較大，人口增長處于 （低速、快速）增長狀態(tài)熱帶原始森林深處的一些土著居民傳統(tǒng)型 古代近代工業(yè)化時期 保持較高水平， 迅速下降，自然增長率不斷提高，人口急劇增長 低低低后工業(yè)化時期出生率進一步下降，和死亡率的差距進一步縮小，自然增長率很 。有些國家出現(xiàn)零增長或 增長。 （學(xué)生填完后回答，總結(jié)，展示下列表格）模式歷史時期特征（出生率、死亡率、

8、自然增長率、人口增長）分布原始型高高低古代農(nóng)業(yè)社會時期高出生率、高死亡率、低自然增長率，且波動較大，人口增長處于低速增長階段熱帶原始森林深處的一些土著居民傳統(tǒng)型高低高古代近代工業(yè)化時期出生率保持較高水平，死亡率迅速下降，自然增長率不斷提高，人口急劇增長肯尼亞等發(fā)展中國家現(xiàn)代型低低低后工業(yè)化時期出生率進一步下降，和死亡率的差距進一步縮小，自然增長率很低。有些國家出現(xiàn)零增長或負(fù)增長。 英、德、法等發(fā)達(dá)國家【教師提示】目前，大多數(shù)發(fā)展中國家人口增長模式還沒有完成由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。由于發(fā)展中國家人口占世界的絕大多數(shù)，因此，從總體看，世界人口增長模式仍處于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的過渡階段。我國由于大力開

9、展計劃生育工作，目前已基本實現(xiàn)了人口增長模式從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。推測【承轉(zhuǎn)】通過上面學(xué)習(xí)我們可以看出：不同國家和地區(qū)人口增長模式不同，同時也面臨著不同的人口問題。你能否根據(jù)我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，結(jié)合實際，推測一下在不同國家和地區(qū)分別會面臨哪些人口問題呢？（請同學(xué)們獨立完成，并把你的推測記錄下來，一會找同學(xué)來起來回答一下）【承轉(zhuǎn)】同學(xué)們推測的都很有道理，下面我們一起來驗證一下：驗證讀材料，看看你的判斷正確嗎？材料一：目前的日本，一方面人們的壽命越來越長，另一方面人口出生率卻迅速下降，這就是所謂的“高齡少子化”現(xiàn)象。不少日本人對此深感憂慮，擔(dān)心未來經(jīng)濟發(fā)展會因此一蹶不振。 日本人的擔(dān)憂不無道理

10、。2019年，日本平均每3.9個勞動力，要負(fù)擔(dān)一位老年人的生計；如果再加上14歲以下的兒童，平均每2.1個勞動力就必須養(yǎng)活一位老人或兒童。到2050年，隨著高齡少子化的進展，日本的勞動力將逐漸減少，其國民生產(chǎn)總值也將隨之下降，但老年人口卻持續(xù)增加，平均每1.5個勞動力就必須養(yǎng)活一位老人；如果再加上14歲以下的兒童，負(fù)擔(dān)比率將是1.2：1。因此，現(xiàn)在日本政府在全國大力推廣鼓勵生育的政策。材料二：多年來，印度政府一直挖空心思想要解決日益膨脹的人口問題。印度西部的馬哈拉施特拉邦薩塔拉地區(qū)政府于2019年推出一項極富創(chuàng)意的鼓勵措施“二次蜜月大禮包”計劃?！岸蚊墼麓蠖Y包”計劃實際上是對推遲生育的獎勵。

11、根據(jù)該項目，一對夫婦若是在結(jié)婚兩年后才生第一胎就會得到價值約合900元人民幣的大禮包，若是將第一胎的出生時間推遲至結(jié)婚三年后，獎勵也會變得更加豐厚，他們將會獲得價值約1500元人民幣的大禮包。當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門負(fù)責(zé)人表示，這些獎勵金足夠一對夫妻在結(jié)婚兩三年后去一個向往的地方，度第二次蜜月。【教師講解】通過這兩段材料，我們可以看出日本和印度分別出現(xiàn)了人口增長緩慢、人口老齡化問題和人口出生率高、自然增長快，以及0-14歲兒童比重過大等問題。針對不同的人口問題，兩國分別采取了什么措施呢？（鼓勵生育、鼓勵推遲生育）下面請同學(xué)自我歸納一下，完成下面表格。歸納總結(jié)不同國家的人口問題：發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家人口問題大

12、多面臨人口、自然增長快，以及0-14歲兒童比重等問題。 產(chǎn)生影響不利于、教育、就業(yè)、環(huán)境等問題的解決。勞動力不足，青壯年負(fù)擔(dān)過重 解決措施多數(shù)發(fā)展中國家都贊同實行政策采取 政策、并接納海外移民（學(xué)生填完后回答，總結(jié)，展示下列表格）發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家人口問題大多面臨人口出生率高、自然增長快，以及0-14歲兒童比重過大等問題人口增長緩慢和人口老齡化產(chǎn)生影響不利于人口、經(jīng)濟、教育、就業(yè)、環(huán)境等問題的解決勞動力不足、青壯年負(fù)擔(dān)過重解決措施多數(shù)發(fā)展中國家都贊同實行計劃生育政策采取鼓勵生育政策、并接納海外移民【知識拓展】發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)達(dá)，但由于人口老齡化嚴(yán)重，導(dǎo)致勞動力不足，因此需大量引入外籍勞工，從而引

13、起了國際范圍內(nèi)的人口流動。發(fā)展中國家在社會經(jīng)濟發(fā)展水平相對落后的情況下，人口卻增長迅速，人類經(jīng)濟與社會活動經(jīng)常會超過環(huán)境承載力，從而使環(huán)境人口容量下降。關(guān)于人口流動和環(huán)境人口容量的內(nèi)容，我們將在下兩節(jié)課再來探究。課堂小結(jié)一、人口增長 二、不同國家的人口問題1.時間差異 2.空間差異3.不同的人口增長模式拓展探究讀滕州市人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成下列問題：滕州市人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)年份(年)出生率()死亡率()自然增長率()195533.3215.1418.18196013.8638.13-24.27196540.391030.39197031.656.5425.11197528.256.2322.02198020.046.2813.76198