1、日期2016-12-1星期第（14）周活動名稱語言活動：奇奇和皮皮上午（2）下午（）活動目標1、學習通過觀察畫面，理解故事主要內(nèi)容。2、感受人和寵物間的溫暖感情?；顒訙蕚?、故事大書：奇奇和皮皮2、CD奇奇和皮皮3、幼兒用書：奇奇和皮皮活動過程一、教師出示故事大書奇奇和皮皮，和幼兒一起閱讀圖書，感受故事所傳遞的溫暖感情。1、觀察畫面，認識故事兩個主角：奇奇和皮皮。-畫面上都有誰？他們在做什么？-小男孩叫奇奇，小狗叫皮皮，他們都在睡覺。2、引導幼兒模仿故事中角色的對話。-畫面上畫了什么？（媽媽在叫奇奇起床）-誰來模仿媽媽說話？3、講述他們在買菜過程中發(fā)生的事。-奇奇和皮皮在做什么？他們在花盤旁邊

2、玩捉迷臧。二、請幼兒猜測故事的發(fā)展和結(jié)局，感受走失和找到媽媽兩種不同的心理變化。1、請幼兒猜測和描述媽媽不見后奇奇的心情。-奇奇和皮皮在做什么？誰不見了？找不到媽媽心情會怎么樣？-奇奇和皮皮該怎么辦呢？2、出示故事大書，讓幼兒說說是怎么找到媽媽的，描述找到媽媽后的心情。-誰找到媽媽的？為什么奇奇可以找到媽媽？-找到媽媽后奇奇怎么樣？開心嗎？你怎么看出來的？-看一看最后一頁畫面，奇奇在幫媽媽做什么呢？三、播放CD請幼兒完整欣賞故事?；顒涌偨Y(jié)本次語言活動我首先引導幼兒觀察書本上的畫面，請幼兒說一說畫面上有什么？孩子一邊看，一邊思考，一邊說，老師再用故事中的語言總結(jié)，幼兒很快就能掌握故事的內(nèi)容，這時

3、再播放CD幼兒聽兩遍后就能跟簡單地復述故事的內(nèi)容。在老師的引導下，幼兒能夠?qū)W習通過觀察畫面，理解故事主要內(nèi)容，感受故事所傳遞的溫暖感情。東區(qū)小鰲溪幼兒園小三班備課信息日期2016-12-1星期四執(zhí)教者徐靜欣第（14）周活動名稱音樂活動哈巴狗上午（2）下午（）活動目標1、學習演唱歌曲。2、嘗試按歌詞表演哈巴狗的動作?；顒訙蕚?、幼兒用書：哈巴狗2、DVD哈巴狗活動過程一、觀察幼兒用書的畫面，講述小狗的樣子和愿望。-這只哈巴狗長什么樣子呢？-你知道這是只什么狗嗎？-哈巴狗的舌頭是怎么樣的？這說明它怎么樣？二、播放DVD請幼兒欣賞歌曲。-歌曲里唱的是誰？哈巴狗在做什么？-哈巴狗想吃什么？-吃到肉骨頭

4、以后，哈巴狗做了什么動作？說明它怎么樣？三、教師示范唱歌，鼓勵幼兒用動作表演歌詞中的內(nèi)容，如“坐在大門口”、“想吃肉骨頭”、“尾巴搖一搖”、“向我點點頭”。四、幼兒集體合唱歌曲活動總結(jié)這節(jié)課我先請幼兒欣賞兩遍，讓幼兒初步了解歌曲內(nèi)容后我對幼兒進行簡單的提問，讓幼兒通過回憶歌曲內(nèi)容再次學習歌曲，等大部分幼兒對歌曲有基本的印象后我再播放歌曲，讓幼兒更好地鞏固和理解歌詞的含義。等到幼兒基本理解以后，我再為歌曲編排出簡單的肢體語言，帶領(lǐng)幼兒不僅用嘴巴唱歌，也用身體唱歌。幼兒通過根據(jù)歌曲內(nèi)容用身體做出各種動作，不僅能學會這首歌曲，更加能夠幼兒的學習模仿能力。我鼓勵幼兒用動作表演歌詞中的內(nèi)容，如“坐在大門

5、口”、“想吃肉骨頭”、“尾巴搖一搖”、“向我點點頭”這些歌詞都是可以用簡單的動作進行表達的，幼兒非常喜歡這種上課方式。日期2016-12-2星期五執(zhí)教者徐靜欣第（14）周活動名稱美術(shù)活動：動物樂園上午（）下午（2）活動目標1、體驗用不同顏色的蠟筆進行創(chuàng)作，感受顏色的變化。活動準備1. 各色蠟筆2、畫紙活動過程一、出示一張有各種動物的畫紙。師：咦，小朋友們這是什么？它們在干什么呢？幼：小魚，小鳥，小貓，小狗，小鴨，小兔子，在唱歌跳舞。師：請冋誰有在日常生活中見過這些小動物呢？（幼兒自由回答）師：動物寶寶真可愛，但它們想要穿上更漂亮的衣服，請問小朋友們能不能幫幫它們呀？幼：可以二、教師示范操作，幼兒仔細觀察。師：老師喜歡比較鮮艷的顏色，所以就選了紅、黃、紫等幾種顏色幫小魚穿上漂亮的衣服，注意，涂顏色的時候不能涂到界限外面哦，而且我們要把顏色涂滿，不然衣服上有洞的話，小魚就會不開心了，知道嗎？幼：知道了。三、幼兒獨立創(chuàng)作，教師巡回觀察指導幼兒?；顒涌偨Y(jié)本節(jié)活動我米用的是將畫作進行擬人化，讓幼兒先和作品交個朋友，增強幼兒的興趣。而后面我再引出衣服寶寶來是想請小朋友幫忙的，幼兒也非常樂意去幫這個忙，幼兒從中可以體驗到幫助別人的樂趣，這對培養(yǎng)幼兒日后形成樂于助人的性格非常有幫助。在幼兒親手操作之前先把要注意的冋