1、四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第3課時(shí)練習(xí)課人教版:第3課時(shí)練習(xí)課 復(fù)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)九第710題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。鞏固小數(shù)的讀、寫法，并會(huì)正確地讀、寫小數(shù)。 2.經(jīng)歷小數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀、寫練習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。 3.通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高分析p 、處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)探究解決問(wèn)題的策略意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫小數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)形式多樣的練習(xí)體驗(yàn)，鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) （二次備課）一、系統(tǒng)梳理 1.復(fù)習(xí)小數(shù)的意義。 師生交流后明確：用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)叫做小數(shù)

2、。 2.復(fù)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序表。 師：小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位是什么數(shù)位？表示什么？小數(shù)點(diǎn)右邊的第二位、第三 位呢？ 3.復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫方法。 師：通過(guò)小數(shù)的讀、寫法的學(xué)習(xí)，你對(duì)讀數(shù)和寫數(shù)的方法有哪些新的認(rèn)識(shí)？今 天這節(jié)課，我們就通過(guò)一些練習(xí)來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。 二、針對(duì)練習(xí) 1. 讀出或?qū)懗鱿旅鏅M線上的數(shù)。 （1）一只蝙蝠約重35.9 g，一只蚊子約重0.002 g。 讀作：（ ）（ ）（2）第一宇宙速度是每秒7.9 km，第二宇宙速度是每秒11.2 km。 讀作：（ ）（ ）（3）某地手機(jī)網(wǎng)民用戶規(guī)模達(dá)四點(diǎn)七零六億人。 寫作：（ ）（4）世界上最小的蜘蛛是施展蜘蛛，它只有零點(diǎn)零四三厘米長(zhǎng)。 寫作

3、：（ ）2.完成教材練習(xí)九第7題。 出示題目后，先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)軸，然后讓學(xué)生在小組中議一議：這些數(shù)在數(shù) 軸上怎樣表示？再獨(dú)立完成，集體訂正。 3.完成教材練習(xí)九第8題。 引導(dǎo)學(xué)生理解題意，再在小組中議一議：怎樣涂？交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什 么這樣涂。 三、鞏固練習(xí) 1.完成教材練習(xí)九第9題。 組織學(xué)生觀察圖畫，從圖畫中了解數(shù)據(jù)信息，再在小組中議一議：這幾個(gè)小數(shù)分別表示什么意義？ 2.完成教材練習(xí)九第10題。 出示題目后，讓學(xué)生明確題目的意思。 學(xué)生弄懂題意后，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行全班交流。 四、拓展延伸 1.按規(guī)律填數(shù)： 0.2、0.4、0.6、 0.8 、 1 、 1.2 。 0.9

4、、0.8、0.7、 0.6 、 0.5 、 0.4 。 2.貝貝在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，沒有看到小數(shù)點(diǎn)，讀成八百三十四萬(wàn)零五。 （1）如果原小數(shù)一個(gè)零都不讀出來(lái)，原小數(shù)是（ 834000.5 ）。 （2）如果原小數(shù)只讀出一個(gè)零，原小數(shù)是（ 83400.05 ）。 （3）如果原小數(shù)讀出兩個(gè)0，原小數(shù)是（ 8340.005 ）。 五、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 六、作業(yè)布置 陽(yáng)光同學(xué)配套練習(xí)中的相關(guān)題目。 學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答問(wèn)題。 獨(dú)立完成，同桌互相檢查、訂正。 教學(xué)反思 成功之處：從梳理知識(shí)點(diǎn)入手，鞏固前面所學(xué)的知識(shí)，在解決問(wèn)題時(shí)才能做到心中有數(shù)。 不足之處：在做練習(xí)時(shí)，要多注意對(duì)小數(shù)知識(shí)掌握不好的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)