版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組(第二課時(shí)第二課時(shí))資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組一、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式表一、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式表為 常 數(shù)則則則則則則則則x xx xa a若若 f f ( ( x x ) ) = = c c ( ( c c) ) , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x ) ) = = x x ( (Q Q ) ) , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x ) ) = = s s i i n n x x , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x ) )
2、= = c c o o s s x x , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x ) ) = = a a , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x ) ) = = e e , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x ) ) = = l l o o g g x x , ,f f ( ( x x ) ) = =若若 f f ( ( x x1 1 . .2 2 . .3 3 . .4 4 . .5 5 . .6 6 . .) ) = = l l n n x x , ,f f7 7 . .8 8 . .( (
3、 x x ) ) = =0 0 - -1 1 x xcosxcosx-sinx-sinxlnax xa aexex1 1x xl ln na a1 1x x資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組二、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則二、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則f f( (x x) ) 1 1g g( (x x) ). .= = f f( (x x) )2 2g g( (x x) ). .= =f f( (x x) ) = = ( (g g g g( (x x) )3 3. .( (x x) )0 0) )別為數(shù)c cg g( (x x) ) = = 特特地地( (c c 常常 ) )f f( (x x) )g g( (x
4、 x) )f f( (x x) )g g( (x x) )+ +f f( (x x) )g g( (x x) )c cg g ( (x x) )2 2f f( (x x) )g g( (x x) )- -f f( (x x) )g g( (x x) )g g( (x x) )資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組數(shù)數(shù)導(dǎo)導(dǎo)數(shù)數(shù)嗎嗎2 22 2你你能能求求下下列列函函的的?( (1 1) )y y= =( (3 3x x+ +1 1) ) ( (2 2) )y y= =( (- -3 3x x+ +1 1) ) 2 2( (1 1) )y y = =( (9 9x x + +6 6x x+ +1
5、 1) )= =18x+618x+6 2 2( (2 2) )y y = =( (9 9x x - -6 6x x+ +1 1) )= =18x-618x-6你還有其它方法嗎?你還有其它方法嗎? y y = =1 18 8x x+ +6 6= =2 2( (3 3x x+ +1 1) ) 3 3= =(1)(1)令令u=3x+1u=3x+1,2 2( (u u ) )u u(2)(2)令令u=-3x+1u=-3x+1,2 2y y = =( (u u ) )u u = =2 2u u ( (- -3 3) )= = - -6 6u u = =18x-618x-6資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中
6、學(xué)數(shù)學(xué)組 對(duì)于函數(shù)對(duì)于函數(shù)y= f (x),令令u= (x),若若y=f(u)是是中間變量中間變量u的函數(shù)的函數(shù), u= (x)是自變量是自變量x的函數(shù)的函數(shù),則則稱稱y= f (x)是自變量是自變量x的復(fù)合函數(shù)的復(fù)合函數(shù). 設(shè)函數(shù)設(shè)函數(shù) 在點(diǎn)在點(diǎn)x處有導(dǎo)數(shù)處有導(dǎo)數(shù) ,函數(shù)函數(shù)y=f(u)在點(diǎn)在點(diǎn)x的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)u處有導(dǎo)數(shù)處有導(dǎo)數(shù) ,則復(fù)合則復(fù)合函數(shù)函數(shù) 在點(diǎn)在點(diǎn)x處也有導(dǎo)數(shù)處也有導(dǎo)數(shù),且且 或記或記)(xu )(xux )(ufyu ;xuxuyy ).()()(xufxfx )(xfy 求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù),關(guān)鍵在于分清函數(shù)的復(fù)合關(guān)鍵在于分清函數(shù)的復(fù)合關(guān)系關(guān)系,合理選定中間變
7、量合理選定中間變量,明確求導(dǎo)過程中每次是明確求導(dǎo)過程中每次是哪個(gè)變量對(duì)哪個(gè)變量求導(dǎo)哪個(gè)變量對(duì)哪個(gè)變量求導(dǎo),一般地一般地,如果所設(shè)中間如果所設(shè)中間變量可直接求導(dǎo)變量可直接求導(dǎo),就不必再選中間變量就不必再選中間變量.資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組解解:(1):(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)1數(shù)導(dǎo)數(shù)2 2- -0 0. .0 05 5x x+ +1 1求求下下列列函函的的 ( (1 1) )y y = = 2 2x x+ +3 3( (2 2) )y y = =l ln n( (例例 3 3x x+ +2 2) ) ( (3 3) )y y = = e e( (4 4) )y
8、y = =s si in n x x+ +令令u=2x+3u=2x+3,那,那么么2 2y y = =( (u u ) )u u = =4u=4u= 8x+128x+12令令u=3x+2u=3x+2,那,那么么y y = =( (l ln nu u) )u u = =3 3u u3 33 3x x+ +2 2令令u=-0.05x+1u=-0.05x+1,那,那么么uy y = =( (e e ) )u uu= =- -0 0. .0 05 5e e = =- -0 0. .0 05 5x x+ +1 1- -0 0. .0 05 5e e則令令u u = =x x+ + , ,y y = =(
9、 (s si in nu u) ) u u = =cosu uc co os s( (x x+ += =) )資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組例例2 2 求證求證: :雙曲線雙曲線C1:x2-y2=5C1:x2-y2=5與橢圓與橢圓C2:4x2+9y2=72C2:4x2+9y2=72在交在交點(diǎn)點(diǎn) 處的切線互相垂直處的切線互相垂直. .證明證明: :由于曲線的圖形關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱由于曲線的圖形關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱, ,故只需證明其中一故只需證明其中一 個(gè)交點(diǎn)處的切線互相垂直即可個(gè)交點(diǎn)處的切線互相垂直即可. .聯(lián)立兩曲線方程解得第一象限的交點(diǎn)為聯(lián)立兩曲線方程解得第一象限的交點(diǎn)為P(3,2),P(3
10、,2),不妨不妨證明過證明過P P點(diǎn)的兩條切線互相垂直點(diǎn)的兩條切線互相垂直. .由于點(diǎn)由于點(diǎn)P P在第一象限在第一象限, ,由由x2-y2=5x2-y2=5得得;23|31 xyk同理由同理由4x2+9y2=724x2+9y2=72得得.32|32 xyk因?yàn)橐驗(yàn)閗1k2=-1,k1k2=-1,所以兩條切線互相垂直所以兩條切線互相垂直, ,從而命題成立從而命題成立. .,2 2y y= = x x - -5 52 2x xy y = =x x - -5 5,2 24 4y =8 -xy =8 -x9 992 2- -4 4x x y y = =4 48 8 - -x x9 9資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)
11、組資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組 對(duì)于函數(shù)對(duì)于函數(shù)y= f (x),令令u= (x),若若y=f(u)是是中間變量中間變量u的函數(shù)的函數(shù), u= (x)是自變量是自變量x的函數(shù)的函數(shù),則則稱稱y= f (x)是自變量是自變量x的復(fù)合函數(shù)的復(fù)合函數(shù). 設(shè)函數(shù)設(shè)函數(shù) 在點(diǎn)在點(diǎn)x處有導(dǎo)數(shù)處有導(dǎo)數(shù) ,函數(shù)函數(shù)y=f(u)在點(diǎn)在點(diǎn)x的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)u處有導(dǎo)數(shù)處有導(dǎo)數(shù) ,則復(fù)合則復(fù)合函數(shù)函數(shù) 在點(diǎn)在點(diǎn)x處也有導(dǎo)數(shù)處也有導(dǎo)數(shù),且且 或記或記)(xu )(xux )(ufyu ;xuxuyy ).()()(xufxfx )(xfy 求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù),關(guān)鍵在于分清函數(shù)的復(fù)合關(guān)鍵在于分清函數(shù)的復(fù)合關(guān)系關(guān)系,合理選定中間變量合理選定中間變量,明確求導(dǎo)過程中每次是明確求導(dǎo)過程中每次是哪個(gè)變量對(duì)哪個(gè)變量求導(dǎo)哪個(gè)變量對(duì)哪個(gè)變量求導(dǎo),一般地一般地,如果所設(shè)中間如果所設(shè)中間變量可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 施工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案
- 隧道施工階段性成果展示方案
- 光伏逆變器選擇與配置方案
- 鋼結(jié)構(gòu)電氣設(shè)備布置方案
- 工地施工數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)控方案
- 管道施工圖紙審查方案
- 餐廚垃圾資源化綜合利用處理項(xiàng)目施工方案
- 鋼結(jié)構(gòu)焊接接頭檢測方案
- 工地施工期間防洪措施方案
- 項(xiàng)目變更審批流程優(yōu)化方案
- 醫(yī)院傳染病疫情報(bào)告管理工作職責(zé)
- 基于PLC的恒壓供水控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-畢業(yè)論文
- 人教鄂教版六年級(jí)下冊科學(xué)全冊知識(shí)點(diǎn)
- 2024年湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及答案解析
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范
- 工程項(xiàng)目施工計(jì)劃書
- 2023-2024學(xué)年深圳市初三中考適應(yīng)性考試英語試題(含答案)
- 人教新起點(diǎn)英語五上《Unit5shopping》課件-課件
- 各品牌挖掘機(jī)挖斗連接尺寸數(shù)據(jù)
- GB/T 38697-2020塊菌(松露)鮮品質(zhì)量等級(jí)規(guī)格
- 三菱FX3U系列PLC編程技術(shù)與應(yīng)用-第二章課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論