1、信任 西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)桃子自采五千米告示牌：告示牌：廉吠柵linfizh樹(shù)蔭樹(shù)蔭 豐實(shí)豐實(shí) 盡收眼底盡收眼底 柵欄柵欄 樸實(shí)樸實(shí)騰躍歡吠騰躍歡吠 根深葉茂根深葉茂 沁人心脾沁人心脾 饞涎欲滴饞涎欲滴 沉浸沉浸 調(diào)皮調(diào)皮 小心翼翼小心翼翼識(shí)字認(rèn)詞了解詞語(yǔ)：終究:沁人心脾:饞涎欲滴:小心翼翼:雖然:在本課中了解為“結(jié)果；原委。它還有“究竟的意思，如“她終究想干什么？原指吸入芳香氣味、新穎空氣或喝了清涼飲料等時(shí)，感到溫馨和愉快。也用來(lái)描畫(huà)文藝作品的愉快與感人所給與人的清新爽朗的感受。饞，貪吃，想吃。涎，口水。饞得口水都要流下來(lái)。描畫(huà)急欲吃到口或占有的樣子。本是忠實(shí)，莊嚴(yán)的意思，如今用來(lái)描畫(huà)舉動(dòng)

2、非常謹(jǐn)慎，絲毫不敢忽略。在本文的意思是“雖然。它還是表轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。默讀課文，找出文章的中心句默讀課文，找出文章的中心句 在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。 “朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢(qián)，雖然本人采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！ 為桃園主人的信任而感到高興了解信任紙條上的內(nèi)容:朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢(qián)，雖然本人采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！小狗熱情好客：偌大的一個(gè)果園不見(jiàn)主人蹤影，是熱情好客的小狗替代主人招呼客人。廉吠柵linfizh樹(shù)蔭樹(shù)蔭 豐實(shí)豐實(shí) 盡收眼底盡收眼底 柵欄柵欄 樸實(shí)樸實(shí)騰躍歡吠騰躍歡吠 根深葉茂根深葉茂 沁人心脾沁人心脾 饞涎欲滴饞涎欲滴

3、沉浸沉浸 調(diào)皮調(diào)皮 小心翼翼小心翼翼復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)桃園主人 默讀課文，思索：這位桃園主人是怎樣的一個(gè)人？從文中他對(duì)他有哪些了解呢？熱情、真誠(chéng)、勤勞、仁慈 桃園的主人在課文描寫(xiě)中并沒(méi)有出現(xiàn)，他們是怎樣對(duì)他有這樣深化的了解的？ 這種借助其他事物來(lái)描寫(xiě)人物的方法叫側(cè)面描寫(xiě)，起烘托作用。品讀句子，領(lǐng)會(huì)情感變化品讀句子，領(lǐng)會(huì)情感變化桃子自采五千米 “終于有一天，我和富蘭克決議去看個(gè)終究。 “鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。 “根深葉茂、“豐實(shí)寫(xiě)出了果園的豐收景象；“沁人心脾、“饞涎欲滴給他以嗅覺(jué)感受；寫(xiě)出了“我對(duì)果園的喜歡。 “不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿(mǎn)了又

4、香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。 既寫(xiě)出了“我倆親手采摘果實(shí)的愉悅，又寫(xiě)出了得到信任的喜悅。“沉甸甸闡明“我倆在收獲果實(shí)的同時(shí)也收獲了主人的信任。 “把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車(chē)，我掏出錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)錢(qián)箱旁躺著一只大花貓。 “小心翼翼既寫(xiě)出了“我對(duì)本人親手采摘的果實(shí)的珍愛(ài)，也闡明了“我對(duì)人與人之間的信任和被信任的珍愛(ài)。拓展延伸 我不由回頭，久久地凝視著那片果林、那間小屋、那張木桌和那道木柵欄一個(gè)樸實(shí)而又純真的地方為什么說(shuō)這里是一個(gè)樸實(shí)而又純真的地方？“回頭、“久久地凝視表達(dá)了“我怎樣的情感？ 由于這個(gè)地方充溢了人與人之間的信任和被信任。 表達(dá)了我對(duì)那個(gè)樸實(shí)而又純真的地方的依戀之情。小