1、七個小伙伴教學(xué)目標(biāo)：初步感受和認(rèn)識“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”幾個音。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”幾個音。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”幾個音。課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、U盤。教學(xué)過程：師生問好一、發(fā)聲訓(xùn)練三、音樂活動“七個好伙伴”（一）、學(xué)習(xí)七聲音階。1、出示音符卡1、2、3、5、6，熟悉鞏固五聲音階。2、復(fù)習(xí)歌曲五個小鈴鐺。3、加入音符卡4、7，通過聽聽、唱唱，學(xué)習(xí)七聲音階（1、2、3、4、5、6、7）。4、在聽、看、唱的活動中認(rèn)識高音1并唱唱。（二）、學(xué)習(xí)歌曲音階歌1、播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽并感受歌曲。讓學(xué)生

2、對歌曲的旋律、節(jié)奏和情緒有一個初步的感性認(rèn)識。2、教師唱簡譜，學(xué)生自己隨著教師的簡譜進(jìn)行學(xué)唱歌詞。3、唱唱旋律。4、完整演唱歌曲。（1）將學(xué)生分兩大組：一組唱一句，形成一唱一和、一問一答的形式。（2）、難點(diǎn)練習(xí)：十六分音符節(jié)奏型。a、師范唱b、學(xué)生反復(fù)練習(xí)1-2次。（三）、歌表演。1、請七個學(xué)生分別扮演“1234567”。其他學(xué)生為他們配對，組合并唱一唱。2、師播放歌曲音階歌，扮演七個音符學(xué)生，歌詞中唱到哪個音符，哪個音符的扮演者就用不同的動作表示一下。四、小結(jié)1、談本課收獲。2、小結(jié)下課。板書設(shè)計(jì)：七個小伙伴1、2、3、4、5、6、7板凳龍教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能用自然、活潑的聲音演唱這首

3、歌。2.技能目標(biāo)：用動作表現(xiàn)自己的喜悅之情和得意洋洋的神態(tài)。3. 情感目標(biāo)：感受音樂的美感。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生感受舞龍的熱鬧場面和歡快的情緒，在音樂中尋找喜悅和美感。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：錄音機(jī)、U盤。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、觀看插圖讓學(xué)生觀看有關(guān)舞龍的圖畫，讓學(xué)生感受舞龍時的火熱歡騰、喜氣洋洋的場面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深他們第民俗文化的了解（引導(dǎo)學(xué)生從舞龍的場面、動作去思考）（觀看課本插圖，并說一說這場面）2、小組討論學(xué)生以小組討論，相互談?wù)勛约簩埖恼J(rèn)識，引出板凳龍，并且播放板凳龍的音樂。（小組討論談?wù)勛约簩埖恼J(rèn)識）二、新課教學(xué)1、聽賞歌曲板凳龍導(dǎo)語：剛才同學(xué)們觀看了舞龍的場面，下面我們一起來聽賞壯族小朋友演唱的板凳龍2、讀歌詞，了解歌詞大意。3、聽賞板凳龍4、讀一讀歌詞，了解歌詞大意5、聽聽歌曲中什么地方有敲鑼打鼓的聲音，用自己喜歡的方式拍擊6、聽老師唱一遍，學(xué)生跟唱注意突出天真活潑、熱情歡快的情緒。7、學(xué)生談?wù)剬Ω枨母惺?，在歌曲中聽到了什么？演唱的形式有什么?/p>