1、蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生有盛忻怡、陳燕、楊抒含、江雨虹等10名同學(xué)，占全班學(xué)生的20%他們平時(shí)勤快、學(xué)好，遇到課后要求背誦的課文早著手，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。中間生占28名，占全班學(xué)生的55%這部分學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知

2、識(shí)不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。差生有6人，占全班學(xué)生的16%二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音。（1）學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。2、字。（1）掌握本冊(cè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空；（5）改正錯(cuò)別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。3、詞語。（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。（2）會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩，會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。4、

3、句子。（1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累？運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫;（6）補(bǔ)足詞語；（7）詞語搭配；（8）會(huì)修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。5、語言感悟：（1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會(huì)句子含著的意思；（2）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；（6）學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題；（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

4、6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，破折號(hào)。7、口語交際。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。8、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的226個(gè)生字,能正確讀寫精讀課文中的157個(gè)詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和積累？運(yùn)用中的“讀讀背背”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，

5、受到情感的熏陶。3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。4、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。5、積極主動(dòng)地參與語文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類

6、；結(jié)合語境理解字、詞；會(huì)修改病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文及新聞報(bào)道。3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。六、復(fù)習(xí)措施1、突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，弓I導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌

7、握規(guī)律五、復(fù)習(xí)時(shí)間：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容（見后具體內(nèi)容安排）6月13日:第一、二單元的復(fù)習(xí)（3課時(shí)）6月14日:第三、四單元的復(fù)習(xí)（3課時(shí)）6月17日:第五、六單元的復(fù)習(xí)（3課時(shí)）6月18日:第七單元的復(fù)習(xí)（同時(shí)完成一張綜合卷）（3課時(shí)）6月19日：基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)（拼音、詞語、古詩）（3課時(shí)）6月120日：基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)（各種句式）（3課時(shí)）6月21日:基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)（按課文內(nèi)容填空）（3課時(shí)）6月22日、23日（雙休日）：學(xué)生在家自行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，完成大練習(xí)冊(cè)的總復(fù)習(xí)和補(bǔ)充習(xí)題的總復(fù)習(xí)題6月24日：課文閱讀、課外閱讀、習(xí)作的復(fù)習(xí)（3課時(shí)）6月25-7月1日：總復(fù)習(xí)（完成大練習(xí)冊(cè)的總復(fù)習(xí)和補(bǔ)充習(xí)題的總復(fù)習(xí)

8、題）（6課時(shí)）蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案第一二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深感知這兩個(gè)單元的課文內(nèi)容，通過各種形式背誦課文，在背誦中學(xué)生繼續(xù)感悟美的語言，并形成更為深刻的積累。2、能講早中作者為什么寫梅花。3、讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)寫一個(gè)人或?qū)懸环N事物要抓住特點(diǎn)寫的方法，并初步掌握如何去抓住特點(diǎn)寫。4、能正確熟練地掌握這兩個(gè)單元的生字新詞及課文中的成語。5、掌握練習(xí)中的題型，在做題中掌握做題的一般方法。復(fù)習(xí)課時(shí)：總共3課時(shí)（第一課時(shí)為理解課文內(nèi)容。其他兩課時(shí)為練習(xí)與指導(dǎo)。）第一課時(shí)一、課文感知方面。1、春光染綠我們雙腳 、你能用課文上的語句說說植樹造林的好處嗎？（注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地背課文

9、有關(guān)片斷。） 、注意“荒山野嶺”、“枝繁葉茂”等詞語所描繪的情景。2、只揀兒童多處行 、哪些句子寫出的海棠開得旺？ 、花兒和少年有什么相同之處？ 、找出文中的比喻句，并能說出把什么比作成什么？3、早 、三味書屋的陳設(shè)和早字的來歷。 、了解魯迅的品德像蠟梅花一樣純潔。4、古詩兩首 、說說這兩首詩的作者及朝代。 、理解詩中的重點(diǎn)詞語。 、說說詩中的名句。游園不值中詩句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”以小見大的手法及新生事物是不可阻擋的哲理意義。宿新市徐公店中詩句描繪的安靜的田園春光和兒童追蝶的生動(dòng)畫面。5、夢(mèng)圓飛天 、這個(gè)故事說的是誰？主要講的什么事？(楊利偉?！吧裰邸?號(hào)發(fā)射成功。) 、什么時(shí)

10、間？他在太空看到什么？ 、發(fā)射成功的意義是什么？6、火星一地球的孿生兄弟 、兄弟倆什么地方相像？ 、火星為什么沒能留住水？ 、火星上可能有生命嗎？7、神奇的克隆 、什么叫克隆？ 、克隆的神奇之處在哪里？課文按什么順序介紹的？ 、克隆技術(shù)”造福人類”，你還了解哪些？第二、三課時(shí)教學(xué)(一) 、看拼音寫詞語?ji?mo?ge?ydo?huonchmg?niMgxue?huabM?kengzhiqidobooxiaguzhdigsh?*L?|Js.*_?rmgydn?針對(duì)學(xué)生的默寫情況對(duì)癥下藥，同時(shí)注意讓學(xué)生把字寫準(zhǔn)確，端正，讓他們注意正確的寫字姿勢(shì)等。(二) 、成語填空。枝(?)葉(?)?(?)山(

11、?)嶺?成千()百？?密(?)層(?)(?)(?)而起？?？軍身()數(shù)冰()玉潔?(?)動(dòng)(?)搖?(三) 、修改病句1、?人的一生，都要經(jīng)過幼年、少年、壯年、青年、老年各個(gè)階段。2、?聽到這個(gè)消息，他的決心開始動(dòng)蕩。3、今天下午，我們組的勞動(dòng)任務(wù)是擦窗、掃地和搞衛(wèi)生。重點(diǎn)要通過這幾個(gè)練習(xí)讓學(xué)生掌握修改病句的一般方法。即先要讀懂這個(gè)病句所要表達(dá)的意思是什么，結(jié)果是哪兒沒有表達(dá)好的，應(yīng)該怎樣去修改呢也是最簡(jiǎn)潔。最后要特別注意檢查與校正，讀一下是不是能把正確的意思表達(dá)出來了。(四) 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1锨鎬丁丁當(dāng)當(dāng)，;溪水嘩嘩流淌，。?2.葉紹翁寫的和寫的宿新市徐公店都是描寫春季的好詩。其中葉紹

12、翁的“，_,?！币殉蔀榍Ч琶??！埃?。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！蹦隳X子里還有不少描寫春天的古詩吧，請(qǐng)你任意選擇一首，把它默寫出來：，。，。這首詩的題目是'作者是詩人。3. 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛，那幾棵大海棠樹，開滿了的的花，這繁花從開到不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像:4. 早一課作者寫梅花就是為了，以梅花開得襯托魯迅的精神。王冕的墨梅中也有這樣的描寫：，。，。5、夢(mèng)圓飛天是一篇。作者以生動(dòng)感人的筆墨，描繪了年月日航天員乘“神舟”5號(hào)載人飛船成功飛向太空的經(jīng)過，抒發(fā)了中國(guó)人民夢(mèng)想成真的壯志豪情。6、之所以稱地球的“孿生兄弟”，是因?yàn)檫@兄弟倆長(zhǎng)得太像了一一同樣有，同樣有，同樣有，同樣

13、是，甚至連。（3分）7、神奇的克隆是一篇有關(guān)生命科學(xué)的知識(shí)短文。文中告訴我們?nèi)绻唤?jīng)過而直接，就叫做，也稱克隆。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出世界上第一只克隆羊一一“”。這個(gè)題目對(duì)于一般的學(xué)生地不難的，但要對(duì)后進(jìn)生多花些時(shí)間，讓他們趁這個(gè)機(jī)會(huì)快速趕上來。第三四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)繼續(xù)讓學(xué)生加深感知這兩個(gè)單元的課文內(nèi)容，對(duì)要求背誦課文的課文，采取多種形式，在背誦中讓學(xué)生繼續(xù)感悟美的語言，并形成更為深刻的積累。2、能說出有關(guān)精讀略讀的一些知識(shí)。3、加深感知人物的精神和描寫一個(gè)地方的一般方法。4、能正確熟練地掌握這兩個(gè)單元的生字新詞。5、能熟練地掌握詞語搭配和加標(biāo)點(diǎn)等題的做題方法。復(fù)習(xí)課時(shí)

14、：總共3教時(shí)。（第一課時(shí)為理解課文內(nèi)容。其他兩課時(shí)為練習(xí)與指導(dǎo)。）第一課時(shí)一、感知課文內(nèi)容8海倫？凱勒 、她遭遇到了什么樣的不幸？又是怎么戰(zhàn)勝的？ 、她是一個(gè)怎樣的人？9、二泉映月 、誰創(chuàng)作了這首二胡曲？ 、它是怎么產(chǎn)生的？10、鄭和遠(yuǎn)航 、他是一位怎樣的人？ 、根據(jù)小標(biāo)題復(fù)述遠(yuǎn)航的過程。11、司馬遷發(fā)憤寫史記 、發(fā)憤是什么意思？ 、課文中哪些語句突出“發(fā)憤”？12、精讀與略讀 、什么是精讀？ 、我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行略讀？13、秦兵馬俑 、說說秦兵馬俑的幾個(gè)特點(diǎn)。 、哪些句子表現(xiàn)出規(guī)模宏大，哪些句子體現(xiàn)類型眾多，個(gè)性鮮明?14、埃及的金字塔 、金字塔是什么？說說金字塔的特點(diǎn)。 、從哪里看出金字塔是

15、“古埃及人民智慧的結(jié)晶”？15、音樂之都維也納 、你能說說課文是從哪幾個(gè)方面來寫維也納的？ 、哪些語言寫出了它是一個(gè)用音樂裝飾起來的城市呢？ 、哪些語言寫出了那兒的人們是一天也離不開音樂的？ 、說出幾個(gè)大音樂家的名字來。 、讀第五節(jié)，感知金色大廳的規(guī)模宏大和顏色描寫。第二、三課時(shí)一、默寫生字新詞激憤富饒樂壇動(dòng)人心弦派遣贈(zèng)送酷刑悲憤交加耗盡隊(duì)伍下跪惟妙惟肖輪廓宏偉裝飾草坪二、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫出來。田地（荒涼荒蕪）成就（光輝輝煌）生活（簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸）風(fēng)景（優(yōu)美優(yōu)異）平原（遼闊寬闊）精神（崇高崇敬）戰(zhàn)士（英勇英雄）湖面（寂靜平靜）這個(gè)題要求學(xué)生在做的時(shí)候能有一定的推斷能力，也就是讓他們來辨別一

16、下“田地荒涼”與“田地荒蕪”哪一個(gè)更合適一些，經(jīng)過一讀學(xué)生應(yīng)該能品出“荒涼”這個(gè)詞能表現(xiàn)出一種“凄慘”之意，所以填上“荒蕪”比較合適。三、按要求完成下列句子練習(xí)。（10分）1、這些年來，中國(guó)畫創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量都顯著增加了。（在原句上修改病句）2、博物館里展出了兩千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）3、奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。（縮寫句子）4、（）今天早晨天氣很冷，（）爺爺照常支持晨練。（添上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）5、在維也納，（）上舉行集合還是慶典時(shí)，（）奏一曲古典音樂。（要求同上）5、秋風(fēng)一吹，柳樹、楊樹的葉子飄落下來，美麗極了。（把句子改寫成比喻或擬人句）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空部

17、著作，被美國(guó)時(shí)代周8海倫凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她一生寫了刊評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)，她的自傳，也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。我覺得她是一個(gè)的人。引號(hào)的意義：A、表示引用B、表示強(qiáng)調(diào)C、表示特殊含義海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等詞語。（）樣的人。你從課外書上一定她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”（建議：幫學(xué)生復(fù)習(xí)破折號(hào)、省略號(hào)的用法。（引號(hào)還有其它用法）9、阿炳原名，從課文中可見他是一個(gè)還知道他的一些作品、10、鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋次，前后到過個(gè)國(guó)家。最遠(yuǎn)到達(dá)。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模，時(shí)間，范圍，達(dá)到了。它表現(xiàn)了，也開闊了，促進(jìn)了。直

18、到現(xiàn)在流傳著的故事。11、史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。司馬遷入獄受了，幾次想，但他想到了父親的，想到“人總是要死的，有的，有的。”“13年”“52萬字”這是用的列數(shù)字說明事物的方法，可以看出史記是一部，耗盡了司馬遷。13、兵馬俑不僅，而且，。這段話在文中起到的作用。秦兵馬俑地軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢(shì)。形象在展示了中華民族的和，這在的雕塑史上是。14、最大的胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很，加點(diǎn)的句子寫法可以更。石塊與石塊之間砌合得，幾千年過去了,這些石塊的接縫處，這句話寫了金字塔很。15、維也納是歐洲古典音樂的搖籃.。世界上許多著名的音樂家，

19、如海頓、等，都在這里度過大部分音樂生涯。第五六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)繼續(xù)讓學(xué)生加深感知這兩個(gè)單元的課文內(nèi)容，對(duì)要求背誦課文的課文，采取多種形式，在背誦中讓學(xué)生繼續(xù)感悟美的語言，并形成更為深刻的積累。2、能更為熟練地掌握這兩個(gè)單元的生字詞。3、能正確地認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)，使用好標(biāo)點(diǎn)。4、能較為準(zhǔn)確地寫出人物說話時(shí)的神態(tài)等。5、能自己使用禮貌用語。復(fù)習(xí)課時(shí)：總共3教時(shí)。（第一課時(shí)為理解課文內(nèi)容。其他兩課時(shí)為練習(xí)與指導(dǎo)。第一課時(shí)、課文復(fù)習(xí)16、愛如茉莉 、用課文中的句子說說爸爸媽媽是如何相互關(guān)心的？ 、從這些細(xì)節(jié)中你感受到了什么（真愛如茉莉一樣平淡無奇）？17、月光啟蒙 、文中講了哪些民歌童謠？ 、你

20、能說出為什么用月光啟蒙作為題目嗎？18、愛因斯坦和小女孩 、愛因斯坦是個(gè)怎樣的人？ 、小女孩都教愛因斯坦什么？19、談禮貌 、“君子不失色與人，不失口與人”的古訓(xùn)是什么意思？ 、你能說出禮貌待人的事例嗎？20、七律長(zhǎng)征 、背誦這首詩。 、體會(huì)紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。21、彭德懷和他的大黑騾子 、學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。 、體會(huì)彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的情感。22、大江保衛(wèi)戰(zhàn) 、背誦課文第5自然段。 、體會(huì)人民子弟兵的英勇無畏的精神。第二、三課時(shí)一、默寫生字詞茉莉？?胳膊？?割草？?豁然開朗穿戴？?蓬亂？?上街？?一塌胡涂師傅？?和諧？?糾正？?奔騰不息警衛(wèi)？?稀泥？?賽跑？?驚心

21、動(dòng)魄在默寫時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。二根據(jù)課文內(nèi)容填空。16、它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中?！般@”這個(gè)字的好處是。17、小院立即漂滿了她那芳香的韻。“芳香”這個(gè)詞的說明母親的聲音，說明作者對(duì)母親唱的歌謠。18、愛因斯坦桌上的東西亂得一塌糊涂，從這個(gè)細(xì)節(jié)你認(rèn)為愛因斯坦是什么樣的人，本學(xué)期我們還認(rèn)識(shí)了的阿炳，的海倫凱勒，的司馬遷，的彭德懷，的牛皋，_的岳飛，的抗洪戰(zhàn)士，的小外甥19、君子不是20、七律長(zhǎng)征作者是。長(zhǎng)征時(shí)，紅軍第一方面軍經(jīng)過了湖南等11個(gè)省，于1935年10月勝利到達(dá)陜北的。歷時(shí)12個(gè)月，行程共二萬五千里。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。意思是金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵

22、索寒?！芭狈从沉肆恕?1、彭德懷“不耐煩”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？22、滔滔洪水中的群眾，看到了，看到了，不,意思0、云南,寒表現(xiàn)，就像看到了三、讀下面的例句，注意帶點(diǎn)的字，然后依照例句，寫一句句子。（1）例：我悄悄捧起書讀了起來。？?？（2）例：小芳（大方）大大方方地上臺(tái)表演。？?？第一題注意連繼動(dòng)作的表達(dá)方式。六、加標(biāo)點(diǎn)（以書上的例子進(jìn)行教學(xué)。）七、你在這兩單元也背誦了不少的課文，讀了不少的課外書吧?？纯茨愕膶?shí)力。17%1. 寫出這兩個(gè)單元中課文中的詩句：?是誰寫的?2. 請(qǐng)你選擇這兩個(gè)單元印象最深的一段文字，默寫出來：？?？?、注意對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)與鼓勵(lì)，讓他們有充足的學(xué)習(xí)

23、信心來學(xué)習(xí)。第七單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)繼續(xù)讓學(xué)生加深感知這個(gè)單元的課文內(nèi)容。2、能較為熟練地背誦兩首古詩。3、能按一定的順序講這個(gè)單元的課文。復(fù)習(xí)課時(shí)兩課時(shí)：第一二課時(shí)一、課文感知23、古詩兩首 、你能說出這兩首詩的作者及朝代嗎？ 、找出詩中的對(duì)仗句。 、再從課外詩上找出幾個(gè)對(duì)仗句。 、理解詩中的重點(diǎn)詞語。24、望月 、你能很熟練地背誦文中的詩句嗎？ 、你還能再說出一兩首寫月亮的詩嗎？ 、再說一兩首寫山水的詩。 、小外甥把月亮比成了什么？25、灰椋鳥 、背誦3到5自然段，體會(huì)萬鳥歸林的壯觀場(chǎng)面。 、體會(huì)植樹造林的好處。 、體會(huì)分號(hào)的用法。26、水 、體會(huì)缺水的地方水的珍貴。 、體會(huì)苦中

24、的樂趣。、根據(jù)課文填空23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。意思是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。意思是：24、小外甥把月亮比作亮的詩有：峨眉山月，可見他是一個(gè)的孩子。課文中寫月江水流。是代詩人是代詩人是代詩人是代詩人是代詩人是代詩人寫的寫的寫的寫的寫的寫的我還知道書外一句描寫月亮的詩句：。建議：古詩文的拓展，可以分類補(bǔ)充。（描寫農(nóng)村景色的、寫荷花、梅花、松、竹、柳、草、寫友情、親情、奉獻(xiàn)、雨、水、山）25、先回來的鳥，好像，又像在二;后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到，與。26、缺水給村里的人們帶來了很多的“苦”，可是作者卻寫了很多的“樂”，這是為什么？積累運(yùn)用復(fù)習(xí)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)繼續(xù)讓學(xué)生加深

25、感知七個(gè)練習(xí)中的內(nèi)容2、能較為熟練地背誦詞語詩篇。復(fù)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)一、根據(jù)練習(xí)填空。1我們學(xué)習(xí)語文的途徑有2、字謎：因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得從討厭。謎底：3、按要求寫成語。(11分) 含有“看”的意思：、 形容人的相貌或風(fēng)度的：、4、加標(biāo)點(diǎn)。 女孩子男孩子戴著紅領(lǐng)巾的把外套脫下搭在肩上拿在手里的東一堆西一堆嘰嘰呱呱地也不知說些什么笑些什么個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息 當(dāng)年魯迅就在那里讀書寫字對(duì)課或者把宣紙蒙在西游記一類的小說上描繡像5、你能寫出一些新詞嗎？如下海、大片、。6、把詞語補(bǔ)充完整。()()而談()()而談()()其談7、選擇正確讀音。敵重(zhengch印g)兵

26、，壓黔境。烏江天險(xiǎn)重(zhengchdng)飛渡。8“不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@句話告訴我們要，寫出幾個(gè)這類的詞：勞駕、二、把下面一段排列錯(cuò)亂的句子按一定順序排列通順。(?)當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。(?)露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。(?)它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。(?)每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。(?)它默默地工作，又默默地逝去。、這個(gè)題的方法與修改病句的方法很相同，首先要能大致理解這些語句要表達(dá)的意思，然后再試著排，最后一定要注意按自己排的順序讀，看看能不能讀通順。教后記：閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)

27、生提高獨(dú)自閱讀文章的能力。2、能根據(jù)問題在文中尋找答案。復(fù)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)一、閱讀短文。(一)?節(jié)選自錢學(xué)森此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但是需要我們大家一一祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?錢學(xué)森的愿望是什么?2、用“一一”畫出錢學(xué)森說出的話，這段話他是對(duì)誰說的？他為什么要說這些話?4、這段話表達(dá)了錢學(xué)森

28、_的思想感情。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉,青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著“貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花一得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮