1、2019-2020年高中生物課時跟蹤檢測(一)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)新人教版必修2一、選擇題1下列各項中屬于相對性狀的是()A. 克隆羊的黑毛和白毛B.眼大和眼角上翹C.桃樹的紅花和綠葉D.豌豆的高莖和水稻的矮莖2下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中，不正確的是()A. 豌豆是自花受粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩B. 在解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”是.產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離C. 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程：若.產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種性狀表現(xiàn)類型，且比例接近1：1D. 檢測假設(shè)階段完成的實驗：讓子一代與隱性純合子雜交3. 孟德爾探索遺傳規(guī)律時

2、，運用了“假說演繹法”，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中不.正確的是()A. “為什么.只有顯性性狀，F(xiàn)2又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟德爾提出的問題之一B. “豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容C. “測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗D. “生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內(nèi)容4. 在“性狀分離比的模擬”實驗中，有人在兩個小罐中分別放了10個、50個玻璃球。下列對他的這種做法的評價，你認(rèn)為正確的是()A. 會影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實驗

3、結(jié)果誤差增大B. 兩個罐中玻璃球數(shù)量不同，會影響實驗的結(jié)果C. 玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性生殖器官D. 玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官5. 關(guān)于純合子與雜合子的敘述正確的是()A. 純合子自交，后代不發(fā)生性狀分離B. 雜合子雜交，后代不發(fā)生性狀分離C純合子自交，后代發(fā)生性狀分離D. 雜合子自交，后代不發(fā)生性狀分離6. 在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1比例的是() .產(chǎn)生配子的分離比F2性狀分離比-測交后代性狀分離比親本雜交后代性狀分離比F2測交后代性狀分離比A. B.C. D.7. 關(guān)于測交方式的敘述不.正確的是()A. F1X隱性類型一檢測.的遺傳因子組成B. 通過測定.的

4、遺傳因子組成來驗證對分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性C. 測F勺遺傳因子組成是根據(jù)F1X隱性類型一所得后代表現(xiàn)型反向推知的D. 測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制8. 孟德爾對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列有關(guān)分離定律的幾組比例中，能說明分離定律實質(zhì)的是()A. F2的表現(xiàn)型之比為3：1B. .產(chǎn)生的配子之比為1：1C. F2的基因型之比為2：1D. 測交后代之比為1：1二、非選擇題9. 在一些性狀遺傳中，具有某種遺傳因子組成的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該遺傳因子組成的個體，從而使性狀的分離比發(fā)生變化，小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛

5、色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：A. 黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠B. 黃色鼠與黃色鼠雜交，后代黃色鼠與黑色鼠的數(shù)量比為2：1C. 黃色鼠與黑色鼠雜交，后代黃色鼠與黑色鼠的數(shù)量比為1：1根據(jù)上述實驗結(jié)果，回答下列問題(控制毛色的顯性遺傳因子用A表示，隱性遺傳因子用a表示)： 黃色鼠的遺傳因子組成是，黑色鼠的遺傳因子組成是。 推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的遺傳因子組成是。 寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解。10. 果蠅的黑體(v)與灰體(V)是一對相對性狀，某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進行遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄

6、果蠅，請設(shè)計一個實驗探究其遺傳因子組成。(1) 應(yīng)選取果蠅與待測果蠅交配。(2) 用喂養(yǎng)子代果蠅。(3) 通過觀察子代果蠅性狀，推斷待測果蠅的遺傳因子組成： 若子代，則待測果蠅的遺傳因子組成為VV；答案1選A眼大和眼角上翹不是同一種性狀；C項也不符合同一性狀的不同表現(xiàn)的要求；D項不是同一物種的性狀。2選A豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，在做雜交實驗時要去雄并進行人工授粉。3選B“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于事實，是豌豆作為實驗材料的優(yōu)點，不屬于假說內(nèi)容。4選D對于代表兩性生殖器官的小罐，只要其中的兩種玻璃球數(shù)量相等，兩種配子出現(xiàn)的概率就相等，與玻璃球數(shù)量的多少無關(guān)。對于大多數(shù)生物來說，

7、都是雄性配子遠(yuǎn)多于雌性配子，所以代表雄性生殖器官的小罐中玻璃球的數(shù)量多于代表雌性生殖器官的小罐更符合實際情況。5選A純合子自交，后代全是純合子，不會發(fā)生性狀分離。雜合子自交的后代既有純合子，也有雜合子，會發(fā)生性狀分離。6. 選DF1產(chǎn)生兩種比例相等的配子，F(xiàn)2的性狀分離比為3：1,F1測交后代性狀分離比為1：1。7選D由于測交是指與隱性個體的雜交，所以可以檢測另一個體遺傳因子的組成，若發(fā)生性狀分離，則另一個體是雜合子，若不發(fā)生性狀分離則另一個體為純合子；通過F1與隱性個體的測交，.產(chǎn)生了比例相等的兩種配子，驗證了假說的正確性。8選B分離定律的實質(zhì)是：生物體在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，

8、分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。當(dāng)F1為雜合子時，形成的兩種配子比例為1：1。9.解析：根據(jù)B組中黃色鼠的后代出現(xiàn)黑色鼠可知，B組親本黃色個體為雜合子(Aa),且黃色對黑色為顯性，黑色個體都是隱性純合子(aa)。由B組親本黃色個體為雜合子(Aa)可知，其后代的遺傳因子組成為1AA(黃色)：2Aa(黃色)：laa(黑色)，AA個體在胚胎發(fā)育過程中死亡，則存活的黃色鼠遺傳因子組成為Aa。答案：AaaaAAC雜交組合:B雜交組合：10解析：(1)根據(jù)題意可知，用含某種添加劑的食物喂養(yǎng)的果蠅全為黑色，則待測黑體果蠅的遺傳因子組成可能為VV、Vv或vv,要確定其遺傳因子組成，應(yīng)選

9、用遺傳因子組成為vv的雌果蠅與其交配，且只能用不含添加劑的食物喂養(yǎng)得到的黑體果蠅(vv)。此外，為保證子代果蠅有較多數(shù)量，便于分析，可選用多只雌果蠅。(2)為防止食物中添加劑對子代果蠅體色產(chǎn)生影響，應(yīng)用不含添加劑的食物來喂養(yǎng)子代果蠅。(3)根據(jù)雜交子代果蠅的體色，可推斷被測果蠅的遺傳因子組成：若子代全為灰體,則待測果蠅的遺傳因子組成為VV；若子代全為黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為vv；若子代中既有灰體，也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Vv。答案：(1)多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌(2)不含添加劑的食物(3)全為灰體若子代全為黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為vv若子代既有灰體，也有黑

10、體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Vv2019-2020年高中生物課時跟蹤檢測(七)DNA是主要的遺傳物質(zhì)新人教版必修2一、選擇題1一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息B. 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出“DNA是遺傳物質(zhì)”的結(jié)論C. 噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力，是因為它將蛋白質(zhì)與DNA分開進行研究D. 用煙草花葉病毒等進行實驗，證明了RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)2. 在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DN

11、A和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是()3. (海南高考)關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是()A. T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素B. T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中C. RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)D. T噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖24. 格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果()A. 證明了DNA是遺傳物質(zhì)B. 證明了RNA是遺傳物質(zhì)C. 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D. 沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)5. 在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗步驟是()A. 將無毒R型活細(xì)菌與有毒S型

12、活細(xì)菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌B. 將無毒R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌C. 從加熱殺死后的S型細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖，加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌D. 從S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖，分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌6. 生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實驗如下圖。有關(guān)分析不.正確與大腸桿菌混合培養(yǎng)-門攪拌后離心用35S標(biāo)記噬爾體的是():一上清液a沉淀物bA.理論上，b中不應(yīng)具有放射性B. b中含放射性的高低，與過程中攪拌是否充分有關(guān)C

13、. 若b中含有放射性，說明與過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)二、非選擇題7. 1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題：(1) 他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位?！边@句話指出了噬菌體作為實驗材料具有的特點。(2) 通過的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過程中變化。(3) 侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如下圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是，所以攪拌時間

14、少于1min時，上清液中的放射性。實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長時，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,證明被侵.染的細(xì)菌茹胞外吒稠胞外32P20864211百分比0123456攪拌時間(min)圖中“被侵染的細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明，否則細(xì)胞外的含量會增高。(4) 本實驗證明在噬菌體復(fù)制和遺傳過程中起著作用。8請分析以下實驗并回答問題。有人曾重復(fù)做了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下：a. 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；b. 制備符合要求的培養(yǎng)基并均勻分為若干組，將相應(yīng)菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如下圖中文字說明部分)；

15、c將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落生長情況，實驗結(jié)果如下圖所示。1組2組正常R正常S型細(xì)菌型細(xì)菌注：o為S型細(xì)菌菌落3組4組為R型細(xì)菌菌落R型細(xì)菌本實驗可得出的結(jié)論是。(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計實驗方案，驗證“促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。實驗方案如下。第一步：從S型細(xì)菌中提取出其DNA。同時，制備符合要求的培養(yǎng)基，并將盛有等量培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置分別標(biāo)號A、B、C；第二步：第三步：第四步： 請預(yù)測實驗結(jié)果并得出合理結(jié)論。 通過本實驗，還有得出的新

16、的結(jié)論：c答案1. 選B格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在一種“轉(zhuǎn)化因子”，證明該“轉(zhuǎn)化因子”是DNA的科學(xué)家是艾弗里，他提取S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)、多糖、DNA、脂質(zhì)等，分別將其與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，證明了只有加入DNA時，才可以實現(xiàn)R型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化。2. 選D2、3、4三支試管內(nèi)只有R型細(xì)菌，因為沒有S型細(xì)菌的DNA,所以三支試管中的R型細(xì)菌都不會發(fā)生轉(zhuǎn)化。1號試管因為有S型細(xì)菌的DNA,所以會使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細(xì)菌只是一部分，故試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌存在。3D4選D格里菲思實驗只是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗部分，實驗的結(jié)論是被殺死的S型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”，

17、這種“轉(zhuǎn)化因子”到底是什么，該實驗并沒有證明，而證明工作是由艾弗里來完成的。5選DS型活細(xì)菌的各成分分開后，分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，只有DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，則證明DNA是遺傳物質(zhì)。6選C用35S只能標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時，其蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的細(xì)胞外，而攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌細(xì)胞外的噬菌體及蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，離心是讓上清液中析出噬菌體顆粒，沉淀物中留下被感染的大腸桿菌，因此，攪拌越充分，蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離得越徹底，b中放射性越低，如果使蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌徹底分離，則b中不含放射性。上述實驗并沒有“示蹤”DNA在遺傳中的作用，因此不能證明DNA是遺傳物

18、質(zhì)。b中理論上不含放射性，與過程中培養(yǎng)時間的長短無關(guān)。7. （1）結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA（核酸）（2）用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌DNA和蛋白質(zhì)的位置（3）使噬菌體和細(xì)菌分離較低DNA進入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進入細(xì)菌細(xì)菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來32P（4）DNA8. 解析：第（2）題是驗證實驗。欲證明促進R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA,可用DNA酶將S型細(xì)菌的DNA破壞，看其是否還能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。解答時可考慮以下幾個方面：設(shè)置對照實驗，在實驗組中加入提取的S型細(xì)菌的DNA；在對照組中，一組中不加任何提取物，另一組中加入提取的S型細(xì)菌的DNA和DNA酶。單一變量的控制，即只有培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中是否加入S型細(xì)菌的DNA這一個實驗變量，其余的變量（如接種的細(xì)菌種類、數(shù)量以及