1、詹天佑教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能；學(xué)會11個(gè)生字。會寫杰岀、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號、惹人譏笑”等詞語，理解杰岀、阻撓、要挾、贊嘆不已等詞語。過程與方法有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，抄寫喜歡的詞句。體會關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。情感與態(tài)度；了解杰岀的愛國程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：通過描寫人物言行、心理活動(dòng)等語句、體會詹天佑的愛國精神【教學(xué)難點(diǎn)】理解兩種開鑿隧道方法的好處以及人'字形線路設(shè)計(jì)的妙處?！菊n前準(zhǔn)備】 課前組織學(xué)生觀看電影詹天佑或查找

2、詹天佑和京張鐵路的資料。 自學(xué)生字新詞。 課件。教學(xué)過程一導(dǎo)語引入，揭示課題我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化，在五千年的歷史長河中，有多少英雄兒女一身正氣，威武不屈，他們熱愛祖國，用畢生精力報(bào)效祖國。今天我們將走近深懷赤子之心的愛國人士，去感受中華兒女的愛國情懷。二板書課題詹天佑三課前檢測輕蔑勘測隧道岔道口竣工藐視阻撓狂風(fēng)怒號學(xué)案教案四初學(xué)提綱1.生學(xué)生字、書寫難字：撓、庸、毅、漿2聯(lián)系上下文理解阻撓、要挾、毅然、藐視、狂風(fēng)怒號、贊嘆不已”。3默讀課文，思考：詹天佑是一位怎樣的人？課文主要寫詹天佑的一件什么事？、4按先概括后具體的思路把課文分成四段。一、初讀課文，自學(xué)生字新詞，理清思路。

3、1自學(xué)生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住中心句初步感知文章中心和主要內(nèi)容。4理清文章思路概述詹天佑-接受任務(wù)-主持修筑-提前竣工五深學(xué)提綱二、細(xì)讀課文，體會人物的品質(zhì)自學(xué)指導(dǎo)1閱讀第2.3自然段、思考：1學(xué)習(xí)2.3段詹天佑是在什么樣的情況下接受任務(wù)的？用“”畫岀抓住要挾”阻撓”嘲關(guān)”體會帝國主義的狼子野心，和詹天佑相關(guān)語句。的愛國情懷。并思考.你從這兩段事跡中體會到詹天佑是一個(gè)怎樣的通過交流資料，和課文第三段自然環(huán)境的描寫，體會工程之艱人？巨和詹天佑為國爭光的勇氣。4默讀課文4-6段，給各段加小標(biāo)題2學(xué)習(xí)4-6段讀勘測線路”用二”畫出描寫詹天佑語言的句子，歸納小標(biāo)題用畫岀描寫詹天佑

4、行動(dòng)描寫的句子，用“”畫岀描寫詹天佑心理活動(dòng)的句子。A勘測線路B開鑿隧道C設(shè)計(jì)人'字形線路你從這些描寫中，體會到詹天佑對工作（），以勘測線路”抓住對詹天佑語言、行動(dòng)心理活動(dòng)描寫的句子，工程技術(shù)人員（），以及自己強(qiáng)烈的（）之體會他強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和濃濃愛國情懷。情。開鑿隧道”讀開鑿隧道”找岀開鑿居庸關(guān)隧道”和八達(dá)嶺隧以簡筆畫方式，形象展示隧道開鑿方法，通過比較，體會詹天佑道”方法的語句，并簡單畫一畫隧道開鑿圖示。杰岀的才干和創(chuàng)新意識。你從這段活中體會到詹天佑是一位（師。）的工程設(shè)計(jì)人'字形線路”以演示手段，體會人"字形線路的妙處，再次體會詹天佑的杰出才能和創(chuàng)新意識。讀設(shè)

5、計(jì)人人"字形線路。根據(jù)課文描述，火車行進(jìn)方法，你從中休會到詹天佑是一位（）的人。同桌演示3朗讀最后一段，啟發(fā)想象：外賓以及中華兒女看到詹天佑的銅像會怎么贊嘆？5閱讀最后一段，想象外賓看到詹天佑的銅像及會怎么贊嘆？中華兒女看到詹天佑的銅像又會怎么贊嘆？6.讀完本文，你覺得詹天佑是一位（）。四、總結(jié)全文、探究寫法7說說自己從本課中學(xué)到的寫作方法。1.總結(jié)全文本課主要寫詹天佑的事，贊美了詹天佑的才干和之情。2.給課文重新命題。（）的路六當(dāng)堂訓(xùn)練1. 抄寫詞語，摘錄優(yōu)美語句，背誦印象深的段落。2. 仿造課文的寫法，用二三事寫一個(gè)人。3. 寫作方法 先概括，后具體。 抓住人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫