1、浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第6課第三單元三角形三角形五角星五角星角角角角角角角角這兩個(gè)圖形中都有角角導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)他在哪里看到過角。邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊角的組成角的組成一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn) 兩條邊兩條邊新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)做角。用硬紙條做一個(gè)活動(dòng)的角，轉(zhuǎn)出大小不同的角。做一做做一做 讓我們來體驗(yàn)吧！開動(dòng)腦筋，小組協(xié)作，一同來做一個(gè)角吧!新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 折直角。如圖，把一張紙對(duì)折后，在對(duì)折，在折痕上，用直尺畫線。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)比一比哪個(gè)角大新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)比一比哪個(gè)角大直角銳角鈍角新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)在三角板上找直角和銳角。 和他的同桌說一說他周圍的哪

2、些地方有角呢？找一找新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)驗(yàn)證1、點(diǎn)“移。2、“移 ，藍(lán)角左右挪動(dòng)。3、“長(zhǎng)，角的兩邊延伸收回。4、“張，角的一邊張開收回。5、“文1“文2配合運(yùn)用。角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)畫角畫角從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)畫一畫畫一畫 小朋友，請(qǐng)他畫一個(gè)角，并且標(biāo)小朋友，請(qǐng)他畫一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部分稱號(hào)。出它們的各部分稱號(hào)。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)角的頂點(diǎn)尖尖的角的頂點(diǎn)尖尖的, ,角的

3、兩邊直直的角的兩邊直直的, ,不尖不直不是角不尖不直不是角. .判別角的兒歌判別角的兒歌新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)小結(jié)：結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)今天他有那些收獲？他學(xué)會(huì)了什么？1.1.下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？ 課堂練習(xí)課堂練習(xí)個(gè)角個(gè)角2.下面圖形有幾個(gè)角？課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3、填空：、填空： 一個(gè)角有一個(gè)角有( )( )個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn), ,有有( )( )條邊。條邊。 三角形有三角形有( )( )個(gè)角個(gè)角, ,正方形有正方形有( )( )個(gè)角。個(gè)角。 畫角時(shí)先畫角時(shí)先( ),( ),再再( )( )。4 4、判別、判別: : 邊越長(zhǎng)邊越長(zhǎng), ,角就越大。角就越大。( ) ( ) 角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。 ( ) ( ) 一個(gè)角只需兩條邊一個(gè)角只需兩條邊, ,一個(gè)頂點(diǎn)。一個(gè)頂點(diǎn)。 ( ) ( )1234 定頂點(diǎn)定頂點(diǎn)畫兩條邊畫兩條邊課堂練習(xí)課堂練習(xí)剪剪看，看誰的手巧？剪剪看，看誰的手巧？要求：剪一刀，分別剪出要求：剪一刀，分別剪出5 5個(gè)角、個(gè)角、4 4個(gè)角、個(gè)角、3 3個(gè)角。個(gè)角。作業(yè)布置作業(yè)布