1、 作文系列訓(xùn)練之十三2015-8-6培思培思v織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。在收口。 俗語(yǔ)俗語(yǔ)v終編之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使人執(zhí)卷終編之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使人執(zhí)卷流連，若難遽（流連，若難遽（j j)別。別。清清 李漁李漁v結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。 明明 謝榛謝榛 一 是 有 頭 無(wú) 尾 。 由 于 缺 乏 整 體 的構(gòu) 思 ， 如 同 一 個(gè) “ 半 拉 子 工程 ” ， 敘 而 不 清 ， 說(shuō) 而 不 明 ， 議而 不 足 ；二二 是是 虎虎 頭頭 蛇蛇 尾尾 。 有有 的的 同同 學(xué)學(xué) 在在 主主 體體部部 分分 結(jié)結(jié) 束束

2、后后 ， 常常 常常 有有 一一 種種 大大 功功 告告成成 的的 心心 理理 ， 于于 是是 草草 草草 收收 場(chǎng)場(chǎng) ， 以以 至至結(jié)結(jié) 尾尾 平平 淡淡 無(wú)無(wú) 奇奇 ， 千千 篇篇 一一 律律 ， 毫毫 無(wú)無(wú)出出 彩彩 之之 處處 ， 不不 能能 把把 閱閱 卷卷 者者 從從 “ 審審美美 疲疲 勞勞 ” 中中 “ 拯拯 救救 ” 出出 來(lái)來(lái) ， 有有 的的甚甚 至至 偏偏 離離 了了 中中 心心 ， 影影 響響 了了 最最 后后 的的得得 分分 。 三是畫蛇添足。三是畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要啰嗦幾句，把無(wú)需交待但作者仍不放心，

3、偏要啰嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。捅破。四是空喊口號(hào)。四是空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。尾大煞主題。五是拖泥帶水。五是拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，結(jié)果，沖淡了文章的主題?？鲜瘴玻Y(jié)果，沖淡了文章的主題。 v用凝練簡(jiǎn)潔或富有哲理的語(yǔ)用凝練簡(jiǎn)潔或富有哲理的語(yǔ)句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義，卒章顯志。明意義，卒章顯志。一、一、卒章顯志卒章

4、顯志式式寫好文章的結(jié)尾寫好文章的結(jié)尾一、一、“卒章顯志卒章顯志”式式1、抒情式。如：老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您、抒情式。如：老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！勵(lì)！ 感謝恩師感謝恩師2、希望式。如：把理解帶到人吧，給別人減少一分病苦，、希望式。如：把理解帶到人吧，給別人減少一分病苦，增添一分快樂(lè)！增添一分快樂(lè)！最愛的人，別傷他最深最愛的人，別傷他最深 3、表決式。如：可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或、表決式。如：可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地痛并快樂(lè)著。痛并快樂(lè)著。 痛并

5、快樂(lè)著痛并快樂(lè)著4、展望式。如：我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！、展望式。如：我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！ 我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng) 5、比喻式。如：誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句、比喻式。如：誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一根不屈的脊承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一根不屈的脊梁。梁?！?誠(chéng)信誠(chéng)信世間最美的世間最美的 6、引用式。如：親情是一種動(dòng)力，它能讓你走、引用式。如：親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界；能讓你的境界；能讓你擁有擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的的執(zhí)著；能讓你品味執(zhí)著

6、；能讓你品味“報(bào)得三春暉報(bào)得三春暉”的快樂(lè)。的快樂(lè)。 動(dòng)力來(lái)自親情動(dòng)力來(lái)自親情 7、總結(jié)式。如：感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我、總結(jié)式。如：感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問(wèn)，在那沉歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？路？” 語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)二、二、呼應(yīng)開頭呼應(yīng)開頭式式 結(jié)尾照應(yīng)文題，或照結(jié)尾照應(yīng)文題，或照

7、應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。v二、二、“呼應(yīng)開頭呼應(yīng)開頭”式式 v開頭：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)“自己自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。功時(shí)很得意洋洋的自己。 v結(jié)尾：結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。腦。 三、三、“記敘事件記敘事件”式式如：如：1、我走出小

8、店，看到太陽(yáng)正對(duì)著笑。、我走出小店，看到太陽(yáng)正對(duì)著笑。 給我一個(gè)理由給我一個(gè)理由 2、母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽、母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面，我也坐在一邊看著她。忽然，我看見兩顆面，我也坐在一邊看著她。忽然，我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問(wèn)：晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問(wèn)：“媽媽你怎么媽媽你怎么啦？啦？”母親抬起了頭，哭了。母親抬起了頭，哭了。 媽媽的生日媽媽的生日 3、我久久站著，望著你遠(yuǎn)去、我久久站著，望著你遠(yuǎn)去一只小竹一只小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。賣花嘞，賣花籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。賣花嘞，賣花嘞嘞 紅花草紅花草四、四、“景物渲染景物渲染”式式 如：雨依舊下著

9、，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了如：雨依舊下著，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？呢？” 我經(jīng)歷的一次小波折我經(jīng)歷的一次小波折 拉開窗簾。拉開窗簾?！鞍“?”我不由地輕呼了一聲，好美我不由地輕呼了一聲，好美的陽(yáng)光，柔和而絢爛，照在身上，暖洋洋的。很的陽(yáng)光，柔和而絢爛，照在身上，暖洋洋的。很快我就被神奇的陽(yáng)光所吸引，深深地陶醉起來(lái)，快我就被神奇的陽(yáng)光所吸引，深深地陶醉起來(lái)，我仿佛在飛，我要擁抱陽(yáng)光！我仿佛在飛，我要擁抱陽(yáng)光！ 生活在愛的陽(yáng)光里生活在愛的陽(yáng)

10、光里 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容。風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容。隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。中，兩者混為一體，沒有距離。雨中品讀雨中品讀v橄欖樹橄欖樹，在我消沉、失落時(shí)，沒有催我，在我消沉、失落時(shí)，沒有催我奮進(jìn)，也沒有讓我心血滂湃。奮進(jìn)，也沒有讓我心血滂湃。v橄欖樹橄欖樹，在我追尋、需要時(shí)，它或伏在，在我追尋、需要時(shí)，它或伏在我孱弱的肩頭，或握著我顫抖的雙手，陪我我孱弱的肩頭，或握著我顫抖的雙手，陪我悄

11、悄地流淚，聽我輕輕地訴說(shuō)，如朋友。悄悄地流淚，聽我輕輕地訴說(shuō)，如朋友。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心需要的就是這種很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心需要的就是這種朋友。朋友。 橄欖樹橄欖樹vv小譚，該怎么形容她呢？她是透明的，如一小譚，該怎么形容她呢？她是透明的，如一滴露；她是樸質(zhì)的，又如一葉荷。世人皆喜滴露；她是樸質(zhì)的，又如一葉荷。世人皆喜好好“能說(shuō)會(huì)道能說(shuō)會(huì)道”之人，力捧之人，力捧“左右乾坤左右乾坤”之之人，我卻默默欣賞于她，何哉？我的茶杯上人，我卻默默欣賞于她，何哉？我的茶杯上有一首有一首“題蘭題蘭”詩(shī)，我常常在飲茶間反復(fù)吟詩(shī)，我常常在飲茶間反復(fù)吟讀，詩(shī)云：不是生來(lái)偏愛蘭，緣與神資自天讀，詩(shī)云：不是生來(lái)偏愛

12、蘭，緣與神資自天然。心逐碧草搖清風(fēng)，嗅得幽香沁心田。這然。心逐碧草搖清風(fēng)，嗅得幽香沁心田。這就是內(nèi)心的一種解釋吧。就是內(nèi)心的一種解釋吧。 小譚印小譚印象象v現(xiàn)在，青青的草早已在隨風(fēng)招搖了，可還有現(xiàn)在，青青的草早已在隨風(fēng)招搖了，可還有誰(shuí)去理睬它們呢？隆隆的機(jī)器讓耕牛淡出了誰(shuí)去理睬它們呢？隆隆的機(jī)器讓耕牛淡出了原野，大多數(shù)家庭也不再需要用喂羊來(lái)貼補(bǔ)原野，大多數(shù)家庭也不再需要用喂羊來(lái)貼補(bǔ)家用，田地里的草用除草劑一噴便枯萎了，家用，田地里的草用除草劑一噴便枯萎了，田地外的草呢，只任憑大自然去發(fā)落了。割田地外的草呢，只任憑大自然去發(fā)落了。割草的生活就這樣成為了一種經(jīng)歷，成為了封草的生活就這樣成為了一種經(jīng)

13、歷，成為了封存的記憶。存的記憶。v人生的旅途上，知音難覓，但有一如同古箏人生的旅途上，知音難覓，但有一如同古箏的知音相伴，人這一生足矣。的知音相伴，人這一生足矣。v 聆聽古箏聆聽古箏v忽然地，我想起舒婷的詩(shī)句：根，緊握在地忽然地，我想起舒婷的詩(shī)句：根，緊握在地下下/ 葉，相觸在云里葉，相觸在云里/每一陣風(fēng)過(guò)每一陣風(fēng)過(guò)/我們都互相我們都互相致意。致意。 v是的，兩棵樹，在最美麗的時(shí)刻相遇?，F(xiàn)在，是的，兩棵樹，在最美麗的時(shí)刻相遇?，F(xiàn)在，又在陽(yáng)光下慎重地開花，不為燦爛，亦不為又在陽(yáng)光下慎重地開花，不為燦爛，亦不為飄香，只為讓牽手的人兒知道：有你相伴，飄香，只為讓牽手的人兒知道：有你相伴，一路美好。一

14、路美好。兩顆開花的樹兩顆開花的樹v常常欣賞的人，自己亦會(huì)被欣賞；常常讀美常常欣賞的人，自己亦會(huì)被欣賞；常常讀美文的人，文章自然也美麗。來(lái)來(lái)往往的眾生，文的人，文章自然也美麗。來(lái)來(lái)往往的眾生，起起落落的人生，相聚是緣，相處有情，有起起落落的人生，相聚是緣，相處有情，有同事相伴相扶，豈不是人生之幸事？同事相伴相扶，豈不是人生之幸事？ 生活如書，同事如文，你亦如文。生活如書，同事如文，你亦如文。 同事如文同事如文v我在回憶中，不時(shí)有眼淚滾落下來(lái)，當(dāng)年我我在回憶中，不時(shí)有眼淚滾落下來(lái)，當(dāng)年我并不在意的瑣屑在今天竟變得這么生動(dòng)，那并不在意的瑣屑在今天竟變得這么生動(dòng)，那些情感仿佛又散在周圍讓我伸手可握。它

15、讓些情感仿佛又散在周圍讓我伸手可握。它讓我深深懂得：在成長(zhǎng)的路上，我們的拼搏、我深深懂得：在成長(zhǎng)的路上，我們的拼搏、成功，很多時(shí)候是踩在了父親、母親的肩膀成功，很多時(shí)候是踩在了父親、母親的肩膀上。上。 那個(gè)夏天，天很熱那個(gè)夏天，天很熱v二十年過(guò)去了，這一段關(guān)于青春的往事卻時(shí)常徘徊二十年過(guò)去了，這一段關(guān)于青春的往事卻時(shí)常徘徊在腦海中。余秋雨在文中寫道：夜航船，是南方水在腦海中。余秋雨在文中寫道：夜航船，是南方水鄉(xiāng)長(zhǎng)途苦旅的象征。我想：每一個(gè)為文學(xué)而追求努鄉(xiāng)長(zhǎng)途苦旅的象征。我想：每一個(gè)為文學(xué)而追求努力的人，不都在心靈上搭上了一艘力的人，不都在心靈上搭上了一艘“夜航船夜航船”嗎？嗎？耳邊似乎又想起羅

16、大佑的詞曲：流水它帶走光陰的耳邊似乎又想起羅大佑的詞曲：流水它帶走光陰的故事改變了我們，就在那多愁善感而又初次等待的故事改變了我們，就在那多愁善感而又初次等待的青春青春v不知當(dāng)年不知當(dāng)年“夜航船夜航船”上的朋友是否已駛進(jìn)了新的航上的朋友是否已駛進(jìn)了新的航道，而我卻還在默默地做著一個(gè)眺望海岸的水手。道，而我卻還在默默地做著一個(gè)眺望海岸的水手。v 夜航船夜航船 v30年來(lái)，很多東西已了無(wú)痕跡，賈老師留給年來(lái)，很多東西已了無(wú)痕跡，賈老師留給我的也只剩下記憶。但也只有記憶會(huì)鐫刻下我的也只剩下記憶。但也只有記憶會(huì)鐫刻下深深的痕跡，在人的情感里，在人的靈魂里，深深的痕跡，在人的情感里，在人的靈魂里，當(dāng)周圍漸漸安靜下來(lái)時(shí)，讓人悄悄地想起。當(dāng)周圍漸漸安靜下來(lái)時(shí)，讓人悄悄地想起。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，能夠讓人在某一刻悄悄地在時(shí)間的長(zhǎng)河里，能夠讓人在某一刻悄悄地想起，該是人生的一種值得吧。而賈老師，想起，該是人生的一種值得吧。而賈老師，便是常讓我在某一刻想起的人。便是常讓我在某一刻想起的人。v 懷念賈老師懷念賈老師 命題、作文（命題、作文（40分鐘）分鐘）題目：題目：這也是一種這也是一種 （幸（幸福、美麗、關(guān)愛福、美麗、關(guān)愛-） 要求要求：v1、40分鐘內(nèi)完成分鐘內(nèi)完成600