1、 第7期 中小學教學研究 2008年7月砌ch舊R嘲毗h衙PnmarydMid曲schoob學 科。 教 學 一 <B style='color:black;background-color:#ffff66'>淺談</B>同ash動畫在英語電化教學中的應用 謝慶先 (賀州市昭平縣第五中學，廣西賀州546800) 現(xiàn)在，隨著各學校教學條件的逐步改善，很多學校 Ihavea8tomachache" 都擁有了電教室。教師們也都能夠慢慢地用上現(xiàn)代先 “冊latsthematter? Ihaveacold” 進的教學手段來進行教學了。Powerf)0in

2、t、Authoare等 等這些課件制作軟件也越來越多地被廣大英語教師們 “rIl8tsthemner? 所熟悉和應用。然而，這些軟件在制作課件上主要是以 -Ihaveasoreback” 靜態(tài)為主的，雖然也可以實現(xiàn)一些動畫功能，但都太過 我把病人的痛苦表情都以夸張的n髓h動畫表現(xiàn)出 于簡單了，不能更好地表達教師所要表達的內(nèi)容、思路 來，這樣搞笑的人物對白自然使學生感到既好笑又好 和意境，教學效果有時會不盡如人意。于是，人們在制 玩，對所學內(nèi)容就很感興趣，說起來自然也就會瑯瑯上 作課件時又把目光轉移到了更好的動畫制作軟件一 口了。 n鷦h上，紛紛在教學上應用起nash動畫來。 三、使用動畫設計句

3、子內(nèi)容，呈現(xiàn)句型結構 作為一個對電腦特別鐘愛的我自然也不甘落后， 英語教學中有很多的語法項目，特別是一些句型 我也學起了fl如h動畫制作，并且應用于課件制作和教 結構，教學起來都會讓學生感到枯燥無味，雖然老師講 學實踐活動之中，取得了些意想不到的良好效果。現(xiàn) 起來很辛苦，學生學起來卻很厭煩，效果很不明顯。如 把我的做法列舉一二，以供同行們參考。 果教學中能通過一些n髂h動畫來呈現(xiàn)這些語法內(nèi)容， 一、使用動畫設計人物動作過程，呈現(xiàn)課文內(nèi)容 則會收到一些意想不到的效果。 在英語教學中，怎么樣才能更好地呈現(xiàn)新學的課 例如，我在教學“現(xiàn)在進行時”這個內(nèi)容時，我首先 文內(nèi)容，老師們都會想盡辦法，各盡所能

4、。在教學中，我 用n嬲h動畫展示了人物打籃球、踢足球、看電視、玩游 發(fā)現(xiàn)如果使用動畫手段設計課文里面有關的人物動作 戲、看書等畫面，并且設計兩個人物對白進行問答： he 過程，呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學生會更感興趣，更容易接受所 “Whatis doing? Heis basketbau 學內(nèi)容，收到事半功倍的效果。 playing 7 A do “Whatishe 例如，在教學八年級上冊UnitSectionH0w doing? you啪keaballanamilkshake時，如果平平淡淡地隨便 Heis I曲出a11" playing “-Whatishe 講講，學生可能會覺得枯燥無味，

5、學過印象也不會深 doing? Heis TV” 刻。我就根據(jù)課文內(nèi)容把制作奶昔過程的每一個步驟 watching 都制作成nash動畫，并且把課文的六個句子設計成旁 在呈現(xiàn)這些句子時，我又把這些抽掉了動詞be和 白并配音。根據(jù)教學各個不同步驟的需要我把這個 現(xiàn)在分詞的句子主干先寫出來，然后再讓每個句子的 flash動畫做成了幾種類型用于教學。上課時第一步就動詞be和現(xiàn)在分詞一個一個慢慢跳進相應的地方去。 先播放有動作、有聲音、有句子出現(xiàn)的完整的nash動這樣一來，學生興趣大增，對現(xiàn)在進行時的兩個要 畫，呈現(xiàn)課文內(nèi)容。第二步就播放有動作、有聲音但沒 素動詞be和現(xiàn)在分詞印象非常深刻，對現(xiàn)在進行

6、 有句子出現(xiàn)的n船h動畫讓學生進行視、昕、說練習。第 時的構成和用法也非常容易熟悉，真正達到了事半功 三步就播放只有動作，沒有聲音也沒有句子出現(xiàn)的 倍的效果。 nash動畫讓學生邊看邊說。第四步則不用播放動畫就 四、練習中加入FIash動畫效果，加深學生記憶 可以讓學生模仿動畫內(nèi)容進行表演了。 在平常的英語練習課件中，我也加入一些n船h動 如此一來，學生的學習興趣大增，注意力高度集 畫效果，比如在檢查答案時，學生答對了的，我就用一 中，他們的學習積極性和學習效果自然也大大提高了。 個帶有一張笑臉和一個豎起的大拇指的含有掌聲的動 二、使用動畫設計人物對白。呈現(xiàn)對話內(nèi)容 畫對學生進行肯定和表揚；學

7、生答錯了的，我就用一個 新目標英語課本有很多和現(xiàn)實生活相關的對話教 帶有小錘子敲打腦袋含有遺憾聲音的夸張動畫來糾正 材，如果只是簡單地放放錄音就讓學生對話操練很容 學生的錯誤，這樣不僅使學生樂在其中，又加深了學生 易讓學生產(chǎn)生厭倦情緒。這時就不妨根據(jù)對話內(nèi)容把 的記憶，效果非常好。 對話的人物用n硒h動畫表現(xiàn)出來，模仿對話情景設計 以上所言，只是我在英語教學中所進行的一些嘗 人物對白，可以配上文字，使學生就像看一場電影對白 試。在英語課件上使用n嬲h動畫配合教學的方式還有 一樣，既生動有趣，又形象直觀，通俗易懂，很容易就激 很多，我略舉一二，只是拋磚引玉而已。各位同行可以 起學生學習興趣。 充分利用教學資源，發(fā)揮自己豐富的想象力，培養(yǎng)自己 Sti蚰AWllat?s 例如，在教學八年級上冊Unit2 各方面的能力，拓展英語教學的路子，探討更多的各種 tlle n詛tter時，我就把這部分內(nèi)容設計成了醫(yī)生和不同類型的英語教學方式方法，為英語教學作出更大的貢 病人的若干對白的動畫來呈現(xiàn)對話內(nèi)容： 獻。 (責任編輯：李雪虹) “諏偈atgtlle眥tter? 萬方數(shù)據(jù) <div id="loadingAD"><div class="ad_box"