1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題名稱只有一個(gè)地球課時(shí)2學(xué)科教材版本人教版年級(jí)六上（下）冊(cè)上工作單位授課教師一、教材分析只有一個(gè)地球采用科學(xué)小品的形式，從人類生存的角度，介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。課文層次分明，脈絡(luò)清晰；采用了列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法來(lái)介紹地球；課文多次采用了比喻、擬人等修辭手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語(yǔ)言的生動(dòng)形象。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”的知識(shí)并不陌生，學(xué)生通過(guò)初讀課文已掌握了主要內(nèi)容，懂得了人類的生存“只有一個(gè)地球”，在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生生活的實(shí)際，加深理解，激發(fā)學(xué)生珍惜資源保護(hù)環(huán)境的情感。三、教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)

2、生理解“只有一個(gè)地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2引導(dǎo)學(xué)生理解：“至少、本來(lái)”等詞語(yǔ)在句子中的作用”學(xué)習(xí)文中的說(shuō)明方法四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，懂得只有一個(gè)地球”的道理，教育學(xué)生要珍愛(ài)地球，善待地球。五、教學(xué)方法情景教學(xué)發(fā)：通過(guò)觀看教學(xué)視頻，讓學(xué)生在深刻的情境中感受地球討論交流法：通過(guò)學(xué)生自由交流，自主學(xué)習(xí)，來(lái)東方的我們地球的可愛(ài)與破碎提問(wèn)法：教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生一步步感受我們偉大的地球六、教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于地球的圖片、視頻關(guān)于月球的視頻關(guān)于地球的歌曲一首七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課。1. 聽(tīng)寫(xiě)本課要求讀、寫(xiě)的生字。2. 說(shuō)課文的大意。板塊研讀，深究題丿意、。1.感悟地球的渺小。小結(jié)：事物是相對(duì)的，對(duì)于人來(lái)說(shuō)地球疋龐大的，教師指名說(shuō)教師讓學(xué)生小結(jié)冋桌相互檢查并改正學(xué)生積極發(fā)言學(xué)生自由朗讀學(xué)生參與的積極性很高和宇宙相比地球是渺小的教師進(jìn)行提問(wèn)，并進(jìn)行表學(xué)生各抒己見(jiàn)，人人有道理2.感悟自然資源的有限。(1)學(xué)習(xí)第三自然段，理解礦物資源面臨的危機(jī)。提問(wèn)：讀這一自然段，你了解到了什么？揚(yáng)和鼓勵(lì)(2).學(xué)習(xí)第四自然段，理解原本再生資源遭受的破壞。a.提問(wèn)：理解“本來(lái)”的作用。b品讀句子：“但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞嚴(yán)重威脅?！苯處煵シ乓曨l學(xué)生交流討論C指導(dǎo)朗讀本段。

4、3感悟無(wú)法移居的事實(shí)。(1)品讀句子：“科學(xué)家們請(qǐng)學(xué)生朗讀57段學(xué)生讀的很有感情已證明打別的星球上教師介紹有關(guān)火星和月學(xué)生討論，并進(jìn)行朗讀去。球的知識(shí)a. 理解“至少“一詞。b. 指導(dǎo)朗讀4理解宇航員感嘆：“我們這教師指名讀個(gè)星球太可愛(ài)，同時(shí)又太容易破碎了.?！睘槭裁磿?huì)有這樣的感慨呢？學(xué)生爭(zhēng)先恐后的回答。5課堂小結(jié)，齊讀最后一段。教師播放歌曲結(jié)合實(shí)際，提高保護(hù)意識(shí)。(1) 聽(tīng)地球母球歌曲一首(2) 學(xué)習(xí)了本課，你覺(jué)得應(yīng)怎樣保護(hù)地球母親？學(xué)生結(jié)合自己的生活，有說(shuō)保護(hù)樹(shù)木，循環(huán)利用水資源，八、板書(shū)設(shè)計(jì)f美麗壯觀、渺小自然資源有限只有一個(gè)地球：/不能移居別處精心保護(hù)地球九、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思在本課中除了讓學(xué)生體驗(yàn)用詞的恰當(dāng)外，課堂中還可以適當(dāng)?shù)臐B透有關(guān)說(shuō)明方法。冋時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)交流討論，完成傾聽(tīng)家園的呼喚語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，將課內(nèi)知識(shí)延伸到課外，鍛煉學(xué)生的能力。教學(xué)過(guò)程按設(shè)