1、法國大革命和拿破侖帝國備課時間：9月27日上課時間：課標要求：通過法國大革命和拿破侖帝國的活動，初步理解法國革命的歷史意義。教學目標：知識與技能：了解法國大革命的過程、特點和拿破侖帝國興亡的基本情況；掌握人權宣言的基本內(nèi)容、法國大革命的影響。通過引導閱讀本課中的有關資料，提高學生從史料中獲取有效信息的能力；通過分析拿破侖帝國興亡原因，提高學生分析歷史現(xiàn)象、抓住現(xiàn)象所反映的本質的能力；通過對羅伯斯庇爾、拿破侖等人物功過的分析，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點和方法，全面評價歷史人物的能力；通過對法國大革命和英國資產(chǎn)階級革命比較，培養(yǎng)學生綜合比較能力。過程與方法：利用多媒體課件渲染課

2、堂氛圍，對于后進生學生主要采用啟發(fā)式；對于中等學生主要采用啟發(fā)、講解等方式；對于優(yōu)秀學生主要通過講授、探究等相結合的教學方式，開展師生交流，培養(yǎng)學生樂于學習、主動學習的意識，學會學習的方法。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的唯物史觀。通過學習學生認識到，法國大革命順應當時歷史發(fā)展的潮流，不僅摧毀了法國的封建統(tǒng)治，而且還打擊了歐洲的封建制度，規(guī)模大，又徹底，影響深遠。教學重點及突破（1）人權宣言的頒布。教師提供人權宣言的內(nèi)容，通過教師設疑學生小組研討等方式幫助學生正確認識人權宣言的頒布。（2）法國大革命的歷史意義。（3）拿破侖的內(nèi)外政策。請學生獨立閱讀課文中的相關課文，并歸納其措施及影響。教學難點及突

3、破（1）雅各賓派專政。主要采用啟發(fā)式的教學方法，為學生提供一定的材料依據(jù)，引導學生正確評價其專政。（2）和拿破侖的評價。學生在課下收集材料，在課上展開自由辯論，在辯論中教師給予適當?shù)闹笇c評價。教學過程：一、課前三分鐘育人：閔子騫諫父親有過 諫使更 親憎我 孝方孝撻無怨二、教學設計：（一）善習：1、美國獨立戰(zhàn)爭的根本原因是什么？導火線和開始的標志分別是什么？2、美國獨立戰(zhàn)爭的領導人是誰？頒布了什么文件，有何影響？3、美國獨立戰(zhàn)爭的性質是什么？有什么影響？（二）善激：教師出示法國盧浮宮巴黎圣母院等圖片，激發(fā)學生學習本課的興趣。（三）善學：1、1、法國爆發(fā)的根本原因。2、法國大革命的導火線。3、法

4、國大革命爆發(fā)的時間，標志、文件及內(nèi)容。4、處死的國王、建立共和國的時間。5、法國大革命的高潮和高潮結束的標志。6、法國大革命的影響。7、拿破侖的主要歷史事跡。8、拿破侖的對外戰(zhàn)爭的影響。（四）善研：學生小組合作學習，對疑難進行研討。（五）善導：1、（展示法國社會等級制度深受壓迫的法國農(nóng)民圖片）學生根據(jù)圖示和書中的文字材料，分析法國大革命的原因。學生由第三等級、工匠、城市貧民、農(nóng)民的受壓迫的情況，分析出革命爆發(fā)的原因。教師進一步指出封建地主階級（教士、貴族），對資產(chǎn)階級、工匠、農(nóng)民、城市貧民的壓迫，使統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級之間的矛盾激化。受苦受難的人民群眾揭竿而起成為大革命的主力軍，資產(chǎn)階級成為革

5、命的領導者。封建專制統(tǒng)治阻礙了法國資本主義的發(fā)展，成為法國大革命的根本原因。引導學生分析和比較英國、美國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命的根本原因的異同點。師總結：英國、美國、法國的相同點都是因為資本主義的發(fā)展受到了阻礙。不同的是英國和法國是受到了封建專制統(tǒng)治的阻礙，美國是受到了英國殖民統(tǒng)治的阻礙。2、巴士底獄不是一般的監(jiān)獄，它是專門關押政治犯的。是統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治，關押被統(tǒng)治階級的地方。巴士底獄是法國封建勢力的象征。人們向它開火，就意味著要向傳統(tǒng)的封建勢力開戰(zhàn)。攻占巴士底獄，這是大革命的開端，從此掀開了大革命的序幕，是法國大革命開始的標志。3、展示人權宣言的內(nèi)容，學生進行評價。人權宣言是法國革命史

6、上的重要文獻，它體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號，在當時具有進步意義。同時它又明確保障私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的本質。它傳播了資產(chǎn)階級的民主自由、平等的思想，是法國大革命的綱領，促進了法國大革命的進一步發(fā)展。4、雅各賓派統(tǒng)治被推翻，這只代表法國資產(chǎn)階級革命高潮過去，而不是資產(chǎn)階級的失敗，法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命時代最重要的一次資產(chǎn)階級革命，具有規(guī)模大革命最徹底的，意義深遠。它摧毀了法國一千多年的封建統(tǒng)治,確立了資本主義制度；傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想；震撼了整個歐洲的封建統(tǒng)治秩序， 對世界歷史的發(fā)展有很大影響。5、學生找出拿破侖的主要活動，并進行交流。師進行總結：1799年，奪取政權，1804年建立帝國，史稱法蘭西第一帝國。對內(nèi)頒布法典，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，對外進行戰(zhàn)爭。1812年遠征俄羅斯失利，1814年下臺。師總結：法國大革命過后，拿破侖逐步上臺，并建立帝國，他代表了大地主、大資產(chǎn)階級。一方面他保留大革命時期的革命成果，從某種意義上來說件大革命的繼續(xù)和發(fā)展；另一方面通過對外戰(zhàn)爭的形式把法國革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū)，使資本主義文明得以在歐洲傳播。因此，歐洲封建勢力對拿破侖切齒痛恨，多